《(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 4 世界多美呀教案2 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 4 世界多美呀教案2 語(yǔ)文S版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 4 世界多美呀教案2 語(yǔ)文S版 ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)本課的生字和新偏旁。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。 3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小雞初到這個(gè)世界時(shí)的喜悅心情，感受世界的美好。 4.結(jié)合圖文理解，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于發(fā)言。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)世界、對(duì)生活的熱愛(ài)。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 1.識(shí)字、寫(xiě)字，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 2.體會(huì)小雞看到美麗的世界時(shí)的喜悅心情，感受世界的美好。 ［教學(xué)課時(shí)］ 2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、看圖導(dǎo)入 1.出示小河、草地、藍(lán)天的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到了什么。

2、預(yù)設(shè)：藍(lán)藍(lán)的天空、青青的草地、清澈的小河。 2.看到這么美麗的景象，你想說(shuō)什么？ 3.當(dāng)小雞從蛋殼里出來(lái)，第一眼看到這個(gè)世界的時(shí)候，他的心情又是怎樣的呢？快讓我們打開(kāi)書(shū)本，讀讀課文《世界多美呀》。（板書(shū)課題）二、自由讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 1.學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出課文中的生字詞，多讀幾遍。 2.小組讀生字，把字音讀準(zhǔn)確。 3.教師檢查生字學(xué)習(xí)情況。 （1）學(xué)生帶拼音讀詞語(yǔ)，指名讀，“小老師”帶讀。 （2）去掉拼音讀詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀，指名讀。 （3）全班交流識(shí)記方法。 巧識(shí)記：同學(xué)在水邊“洞”。“士”加“冖”再加“幾”就是“殼”。 “年級(jí)”的“級(jí)”去掉“纟”加“木”就是“極”。1.

3、寫(xiě)出下列漢字的聲母。 臥()周() 洞()破() 說(shuō)()高() 乎()整()三、認(rèn)識(shí)新偏旁，書(shū)寫(xiě)生字 1.教師出示生字卡片，采取多種形式認(rèn)讀。 2.認(rèn)識(shí)新偏旁“讠”“”。 3.重點(diǎn)指導(dǎo)。 乎：最后一筆是豎鉤，不是豎。 說(shuō)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 空：筆順是。 高：上下兩個(gè)“口”稍扁，大小差不多。 4.學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)，展評(píng)。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。2.照樣子，規(guī)范書(shū)寫(xiě)下列漢字。 乎 空 高 四、通讀課文，整體感知 1.默讀課文，標(biāo)上自然段序號(hào)。 2.教師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想： （1）課文主要講的是什么？ （2）小雞開(kāi)始看到的世界是什么樣子的？（黃乎乎的） （3）

4、啄破蛋殼的小雞看到了什么？（藍(lán)瑩瑩的天空、綠茵茵的草地、碧澄澄的小河） （4）出示圖片，如果你是這只小雞，第一眼看到這么美麗的景象，你的心情是怎樣的？（學(xué)生自由說(shuō)） （5）看到這么美麗的世界，小雞又是怎么做的？3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：黃乎乎 例：小雞（嘰嘰嘰） 小狗() 青蛙() 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、舊知回顧 1.回顧本課內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文主要講的是什么？ 2.指名認(rèn)讀課文生詞，積累詞匯。4.聽(tīng)寫(xiě)課文生詞。二、精讀體會(huì)，探究學(xué)習(xí) 1.學(xué)生再讀課文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么，或你還有哪些疑問(wèn)。 2.指名讀第1自然段，思考： 為什么小雞認(rèn)為整個(gè)世界都是黃色？（小雞在蛋

5、殼里，看見(jiàn)四周黃乎乎的，所以認(rèn)為整個(gè)世界都是黃色的。） 3.全班齊讀第2自然段，思考： （1）小雞是怎樣從蛋殼里出來(lái)的呢？（用小尖嘴啄雞蛋殼） （2）課件播放小雞破殼的情景，學(xué)生觀看感知。 （3）破殼后的小雞看到了一個(gè)什么樣的世界呢？ 理解“藍(lán)瑩瑩、綠茵茵、碧澄澄”三個(gè)詞語(yǔ)，感悟春天的美麗。 4.學(xué)習(xí)最后一自然段。 （1）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出小雞的興奮、喜悅之情。 （2）小雞這么高興，它會(huì)說(shuō)些什么？（學(xué)生暢所欲言，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、引導(dǎo)） 生甲：哇，這世界多美呀！ 生乙：真漂亮呀，我應(yīng)該早點(diǎn)出來(lái)的。5.根據(jù)課文內(nèi)容，填一填。 小雞在蛋殼里，看見(jiàn)四周是（顏色）。他出殼后看

6、見(jiàn)天空是，草地是，小河是。小雞想，原來(lái)世界這么呀！三、總結(jié)全文，拓展延伸 1.師總結(jié)：雞媽媽孵化小雞真辛苦呀。我們的父母養(yǎng)育我們也同樣辛苦，我們要從小懂得關(guān)心、孝敬父母。 2.請(qǐng)同學(xué)們回家后幫你的爸爸媽媽做一件簡(jiǎn)單的小事吧！ ［教學(xué)板書(shū)］ 世界多美呀蛋殼內(nèi)黃乎乎的 蛋殼外天空藍(lán)瑩瑩的 草地綠茵茵的 小河碧澄澄的 ［教學(xué)反思］ 本文是一篇童話故事，寫(xiě)的是小雞在孵化的過(guò)程中對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，告訴我們世界是多彩的、美麗的?！八{(lán)瑩瑩、綠茵茵、碧澄澄”這些詞，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)理解還有些困難，在教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)多媒體課件演示豐富多彩的畫(huà)面，有利于孩子進(jìn)行畫(huà)面感知，從而理解詞語(yǔ)意思。 識(shí)字是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，我采取讓學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)并討論的形式進(jìn)行，等學(xué)生討論完以后，再歸納或更正。把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高。但是因?yàn)樵谡n文理解的部分花費(fèi)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，所以學(xué)生對(duì)于生字掌握并不牢固。 課 文