《2022年人教版高中物理選修3-1 第3章第5節(jié) 運動電荷在磁場中受到的力（教案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年人教版高中物理選修3-1 第3章第5節(jié) 運動電荷在磁場中受到的力（教案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年人教版高中物理選修3-1 第3章第5節(jié) 運動電荷在磁場中受到的力（教案） 一、選擇題（本大題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題給出的四個選項中. 1~6題只有一項符合題目要求；7~8題有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。） 1．關于帶電粒子所受洛倫茲力F、磁感應強度B和粒子速度v三者方向之間的關系，下列說法正確的是(　　) A．F、B、v三者必定均保持垂直 B．F必定垂直于B、v，但B不一定垂直于v C．B必定垂直于F，但F不一定垂直于v D．v必定垂直于F、B，但F不一定垂直于B 2．有關洛倫茲力和安培力的描述，下列說法中正

2、確的是(　　) A．通電直導線在勻強磁場中一定受到安培力的作用 B．安培力是大量運動電荷所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn) C．帶電粒子在勻強磁場中運動受到的洛倫茲力做正功 3．帶電粒子垂直勻強磁場方向運動時，會受到洛倫茲力的作用．下列表述正確的是(　　) A．洛倫茲力對帶電粒子做功 B．洛倫茲力不改變帶電粒子的動能 C．洛倫茲力的大小與速度無關 D．洛倫茲力不改變帶電粒子的速度方向 4．如圖所示是電子射線管示意圖．接通電源后，電子射線由陰極沿x軸方向射出．在熒光屏上會看到一條亮線．要使熒光屏上的亮線向下(z軸負方向)偏轉(zhuǎn)，在下列措施中可采用的是(　　) A．加一磁場，磁場方向沿z

3、軸負方向 B．加一磁場，磁場方向沿y軸正方向 C．加一電場，電場方向沿z軸負方向 D．加一電場，電場方向沿y軸正方向 5． 如圖所示，空間存在相互垂直的勻強電場和勻強磁場，電場的方向豎直向下，磁場方向垂直紙面向里，一帶電油滴P恰好處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是(　　) A．若撤去磁場，P可能做勻加速直線運動 B．若撤去電場，P一定做勻加速直線運動 C．若給P一初速度，P可能做勻速直線運動 6．如圖所示，一導電金屬板置于勻強磁場中，當電流方向向上時，金屬板兩側(cè)電子多少及電勢高低判斷正確的是(　 ) A．左側(cè)電子較多，左側(cè)電勢較高 B．左側(cè)電子較多，右側(cè)電勢較高

4、 C．右側(cè)電子較多，左側(cè)電勢較高 D．右側(cè)電子較多，右側(cè)電勢較高 7． 5．關于安培力和洛倫茲力，下面說法中正確的是(　　) A．洛倫茲力和安培力是性質(zhì)完全不同的兩種力 B．安培力和洛倫茲力，其本質(zhì)都是磁場對運動電荷的作用力 C．安培力和洛倫茲力，二者是等價的 D．安培力對通電導體能做功，但洛倫茲力對運動電荷不能做功 8．以下四個圖是表示磁場磁感應強度B、負電荷運動方向v和磁場對負電荷洛倫茲力F的相互關系圖，這四個圖中畫得正確的是(B、v、F兩兩垂直)(　　) 二、非選擇題（本大題共2小題，每題10分，共20分） 9．如圖2所示，勻強磁場的磁感應強度為B，帶電粒子的速率

5、為v，帶電荷量為q，求各帶電粒子所受洛倫茲力的大小和方向． 10．一個質(zhì)量m＝0.1 g的小滑塊，帶有q＝5×10－4C的電荷量，放置在傾角α＝30°的光滑斜面上(絕緣)，斜面固定且置于B＝0.5 T的勻強磁場中，磁場方向垂直紙面向里，如圖所示，小滑塊由靜止開始沿斜面滑下，斜面足夠長，小滑塊滑至某一位置時，要離開斜面(g取10 m/s2)．求： (1)小滑塊帶何種電荷？ (2)小滑塊離開斜面時的瞬時速度多大？ (3)該斜面長度至少多長？ 參考答案 1、B；2、B；3、B；4、B；5、C；6、B；7、BD；8、ABC； 9、【答案】　(1)qvB，方向與v垂直斜向上 (2)q

6、vB，方向與v垂直斜向上 (3)0 (4)qvB，方向垂直紙面向里 10、【答案】　(1)負電荷　(2)3.5 m/s　(3)1.2 m 【解析】　 (1)小滑塊沿斜面下滑的過程中，受重力mg、斜面支持力FN和洛倫茲力F作用，如右圖所示，若要使小滑塊離開斜面，則洛倫茲力F應垂直斜面向上，據(jù)左手定則可知，小滑塊應帶負電荷． (2)小滑塊沿斜面下滑的過程中，垂直于斜面的加速度為零時，由平衡條件得F＋FN＝mgcos α，當支持力FN＝0時，小滑塊脫離斜面．設此時小滑塊速度為vmax，則此時小滑塊所受洛倫茲力F＝qvmaxB， 所以vmax＝＝m/s≈3.5 m/s (3)設該斜面長度至少為l，則臨界情況為剛滑到斜面底端時離開斜面．因為下滑過程中只有重力做功，由動能定理得mglsin α＝mv－0 所以斜面長至少為l＝＝ m≈1.2 m