《2022年高考語文沖刺大二輪專題復習 專題三 文學類文本閱讀散文專題跟蹤訓練1（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高考語文沖刺大二輪專題復習 專題三 文學類文本閱讀散文專題跟蹤訓練1（含解析）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年高考語文沖刺大二輪專題復習 專題三 文學類文本閱讀散文專題跟蹤訓練1（含解析） 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 春天，我的春天 史光柱① 我最后一個用眼睛看到的春天是被瘋狂的絞肉機絞碎的，春天淌著血，連同那天的太陽一起被絞斷。留下一條根，深埋在歲月里。那是1984年的事，至今已整整二十個年頭。往前一年，春天是和平的橄欖綠；再往前一年，我走在滇東老家的山道上。父母送我入伍，父母愛、故鄉(xiāng)情牽動情懷。路邊有青青的麥苗、棕櫚和灌木林。青青的麥田和灌木是春天。翻過山崗，便看不見了我熟悉的木屋和炊煙，能讓我爬上山崗，回頭再望一眼的故鄉(xiāng)是春天。 花不標價，草不打折，那時的春天沒有商家

2、炒作的痕跡。伸進樹叢的牛頭、羊嘴告訴我日子香甜，啃嚼鮮美。一張慈祥的面容從天涯海角如期而至，它掏出錢褡子，傳播慈善。一枚枚類似金幣、銀幣的東西，從山灣、地灣冒出來，從野茅草返青的溝崖露出來。這時我總在想，城里的春天，大廈裝不下吧？為何城里工作的人回鄉(xiāng)探親，臉上都泛著紅光？立交橋向四方炫耀，現代化進駐山鄉(xiāng)?？赡藓鐭舾蜔舻木嚯x越拉越大。我托著腮幫坐在燈影下苦思：什么時候大山不阻斷遙遠，我也把牛車上的夢搬到汽車上。生日有紅燭，天天有餅吃，可能春天進家了吧！外婆跟我說，如果一天能從雞窩里撿兩個蛋，你的春天也就來了。石榴樹露出靦腆的神色，拋出紅繡球招引我憂郁的眼神，春天是家里買了一包鹽，不用再吃淡菜，

3、是季節(jié)熬出頭，苦盡甘來。 狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英湊趣閃出身向路人報幕是春天；老地疤長新肉、添新喜是春天。這個季節(jié)，誰最尖刻——草尖兒，誰最淘氣——春風，誰的腰肢最細——鏈子草，誰的嗓音清亮、聲帶最長——溪流，誰最高興——布谷鳥和油菜花一樣招眼的秧子，誰的嗓門最大——村主任“大塊頭”。他把開春的調門起得很高。 春天，何止讓大地蒸蒸日上，它還讓漢子們將縮在衣領里的脖子伸直，起早上山，讓女人們拉家常時不只嬉笑，還看山色。耕牛和我們的腿腳沒閑著，擔子壓在人肩上，愿望長翅膀。一個被貧窮剝奪書本的女娃，接過爺爺挖藥材換來的學費，朝房頭登枝的小鳥招招手。春天來了，根的愿望得到伸展，種子跟苗床說著

4、噴香的悄悄話。冷漠的土地找到掏心窩子的人，痛快地宣泄著壓抑已久的情緒。孩子們有了玩場，破口鞋成了打老鼠的銳利武器。窮山溝的孩子總能找到屬于自己的童話。天被雨婆婆刷洗成藍屋檐，白云洗成春雪蓮。丁香花刷得特丁香，鳥窩里的雛鳥是他們寵愛的丑小鴨，泥塘子當成天鵝湖，娃娃魚成了美人魚，螞蚱窩當成星星屎。星星會拉屎撒尿，不知是哪位祖先注冊在人們頭腦里的童話。因為故事離奇，也因傳說螞蚱窩有消食敗火的功能，老人們便說星星屎不臟，吃了會聰明。孩子們也想不呆不傻，長大后掙大錢，蓋大屋，娶好媳婦，想聰明的孩子見到半個火柴盒大的螞蚱窩，從枝葉上掰下，拿回家烤著吃。膽子小的孩子，掰開螞蚱窩，瞅著金色的蟲卵囊仔細觀瞧，最

5、終不敢拿在火上烤熟親嘗。 山道如線，扯著木屋放飛的風箏。坡地掛在高山上。誰在翹首？誰在顧盼？誰是年歲中的春螞蚱？弓著腰，鼓著眼四下尋找。情繽紛，夢繽紛，青瓜棚看呆看傻了。在管生不管死、管成長不管成熟的春天，我懷著樹的沖動，肩挑憧憬，根盤穿螞蚱情節(jié)的領地。 如今，我娶了相知的人，小屋不大，但裝得下工作之余的溫馨。我拄著盲杖，敲打著未知的路面，能敲打未知，來來去去是春天。春景斬斷殆盡，深埋在心里的根卻在時時發(fā)芽。時時發(fā)芽的根是春天。 大概我現在的春天就那么多了。就那么多的春天，牽動著我忙碌的身影。我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運。能翻犁命運，播種未來是春天。你的春天是什么？是耕耘霓

6、虹點點的春色？還是在嫩葉和花瓣間尋找她的眼神與面容？ (有刪改) [注]?、偈饭庵?963年生，云南省馬龍縣人。1984年在保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)斗中身負重傷，雙目失明。后自學寫作，出版了多部作品。 1．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．文章開篇說“春天淌著血”，這是因為作者在當年的戰(zhàn)斗中身負重傷，雙目失明，那年春天給他留下了獨特而殘酷的印象。 B．孩子們掰螞蚱窩，作者也說“根盤串螞蚱情節(jié)的領地”，“螞蚱窩”被當地人賦予特殊的意義，表現了人們對未來的期盼。 C．“我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運”一句，使用了借代的手法，形象地表現了作者面對命運的

7、頑強精神。 D．文章選取了故鄉(xiāng)春天中的一些典型景象，生動地表現了故鄉(xiāng)在作者心中的鮮明印象，回憶中充滿了深深的眷戀之情。 [解析]　C項，“使用了借代的手法”錯誤，應為“使用了比喻的手法”。結合文末關于作者“后自學寫作，出版了多部作品”的注解可以判斷，此處的本體為寫作之筆，喻體為生命的犁鏵，這句話是對作者筆耕不輟的比喻。 [答案]　C 2．本文語言的文學味較濃，請從遣詞造句的角度對此進行賞析。 答：____________________________________________________ _________________________________________

8、______________ [解析]　題干要求考生從遣詞造句的角度對本文語言進行賞析。詞，可以考慮煉字、搭配、語體色彩等；句，可以考慮句式長短、整散、修辭手法等。例如“啃嚼鮮美”“老地疤長新肉”等形象可感，詞語組合新穎獨特，具有詩意?！罢l最尖刻——草尖兒……誰的嗓門最大——村主任‘大塊頭’”等整句的大量運用，增強了文章的節(jié)奏感。“石榴樹露出靦腆的神色，拋出紅繡球招引我憂郁的眼神”等句子使用擬人、比喻的手法，表達生動形象。 [答案]?、僭~語的使用：使用了大量形象化的詞語，形象可感；②詞語的搭配：詞語組合新穎獨特，具有詩意；③句式的使用：整句的大量運用，增強了文章的節(jié)奏感；④修辭的使用：使用

9、了擬人、比喻等手法，表達生動，富有情趣。 3．文章的標題為“春天，我的春天”，請結合全文探究“我的春天”的含義。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　由“春天是和平的橄欖綠”可知“春天是和平的歲月”；由“父母愛、故鄉(xiāng)情牽動情懷”“青青的麥田和灌木是春天……回頭再望一眼的故鄉(xiāng)是春天”可知“春天是回憶中故鄉(xiāng)的自然生機與美好人情”；由“外婆跟我說……苦盡甘來”可知“春天是苦盡甘來的生活”；由“我拄著

10、盲杖……時時發(fā)芽的根是春天”可知“春天是對未來美好的期盼”；由“我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運。能翻犁命運，播種未來是春天”可知“春天是改造命運、創(chuàng)造未來的奮斗精神”。 [答案]　①春天是和平的歲月；②春天是回憶中故鄉(xiāng)的自然生機與美好人情；③春天是苦盡甘來的生活；④春天是對未來美好的期盼；⑤春天是改造命運、創(chuàng)造未來的奮斗精神。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。 背叛炊煙 胡宗波 “背叛”炊煙，需要勇氣。 生活在鄂西南山區(qū)的人，似乎從出生之日起，就已被命運圈養(yǎng)在了重重大山懷抱里，整日里要和炊煙相依為命。 或許是命運的馴化，溫順的山區(qū)人顧家，更戀家。每天，村人執(zhí)拗地在炊

11、煙上掛滿家的味道，倔強地把炊煙定格成為家的方向。一天天，一年年，炊煙被雕琢成了人們心靈的歸宿，剪不斷，理還亂。很多人甚至一輩子都沒走出炊煙劃出的半徑。 在我眼里，炊煙就是宣布吃飯的口令。 在那個饑腸轆轆的年代，對于還是個孩子的我來說，食物散發(fā)出的誘惑，無疑令我無法抗拒。至于下頓將著落在哪兒，我大抵是不會去理會的。我心里只有炊煙。發(fā)展到了最后，就算全村的炊煙同時升起，哪一道炊煙是自家的，我能一眼分辨出。 那時，炊煙不僅滋潤了我的腸胃，也滋潤了我的夢。 可我從來不是一個懂得感恩的人。相反，我回報給炊煙的，大多是怨，是恨：恨它營養(yǎng)不夠豐富，恨它花樣太過單一，更恨它有時還填不飽我肚子。 與我

12、對炊煙的矛盾態(tài)度相比，父母從來懷著一顆虔誠之心。炊煙生病了，父母精心呵護著，助它早日康復；炊煙失落了，父母安慰開導著，幫它盡快振作。炊煙有靈性。虔誠的心，換來了炊煙的信任。它配合著父母，苦苦支撐著搖搖欲墜的日子。 然而，在父母虔誠的背后，其實也蜷縮著一顆不安分守己的心。父母領著我在日子里摸爬滾打的同時，矢志不渝送我去讀書。他們已領教了日子的苦。他們不想將這種苦留成“財產”，等我去繼承。為了孩子長遠計，父母替我謀劃著對炊煙的“背叛”。 背叛，是需要勇氣的；勇氣，則需要成本。為了抵抗不斷膨脹的生活，攙扶起勇氣，父母幾乎把腰彎得和大地平行，瞪大疲憊的眼睛，在日子里翻揀著能對抗生活的元素。其間，父

13、母還要頂住村人隨手扔來的冷嘲熱諷。那大都是些認為讀書沒用的村人。站在父母的“背叛”上，我把父母的期望打包，系在肩膀上，在“背叛”的道路上愈走愈遠。若干年后，我徹底“背叛”了炊煙，走出了鄉(xiāng)村。 在異鄉(xiāng)，任我踮腳眺望，卻看不到一絲炊煙。內心的空虛惆悵如同滾著的雪球。 在炊煙的浸泡里長大的人，炊煙就是他的根。一個人，一生里烙印著三條根，那是從國別、地域、家庭三者文化差異中沉淀出來的?！氨撑选绷舜稛煟蛿財嗔说赜蚝图彝ミ@兩條根，我這一生，注定將處于失根后的無根狀態(tài)。這時，在記憶里存活的新鮮炊煙，仿佛一封封家書，用眼眸蓋上思念的郵戳，不時呼喚著我回去。 每一年，我都會回故鄉(xiāng)，只為親手摸摸升騰的炊煙

14、。摸著它，我才能暫時找回丟失已久的鄉(xiāng)音，才能短暫回收久違了的內心踏實。 這些年，每次回去，家鄉(xiāng)都有變化。村人的生活水平真正像是芝麻開花。在欣慰的同時，我卻覺得與故鄉(xiāng)又生疏隔膜了幾分。現代化的炊具，不斷打壓著炊煙氤氳的范圍。我希冀的炊煙，越發(fā)地單薄瘦削。 我知道，終有一天，故鄉(xiāng)會被膀闊腰圓趾高氣揚的現代化日子改寫。 我也知道，總有一天，我再也看不到炊煙。 我更知道，一縷縷炊煙，終會在我記憶的窖藏中醞釀成一種鄉(xiāng)愁，繼而在我的記憶里，站成一道道風景，更站成一位位親人。 背叛，總是要付出代價。沒有了炊煙，也就失去了故鄉(xiāng)，再也沒有遠道而來的消息，能把一種叫幸福的感覺催生。 失去了炊煙，我們注

15、定還有別的希望。 (選自《人民日報》，略有刪改) 4．下列對文章有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是(　　) A. 開頭引出炊煙，總領全文，交代特定的地點與獨特的地理環(huán)境，并引出下文對炊煙的背叛。 B．全文包含了多處對比，例如：村人對父母為我設計的人生道路冷嘲熱諷和父母的冷靜堅決形成了對比。 C．背叛炊煙是痛苦掙扎的結果，作者以悠遠復雜的筆觸全篇敘寫了自己逃離故鄉(xiāng)的全過程。 D．作者將“記憶里存活的新鮮炊煙”比作家書，將思念化作郵戳，生動形象而又新穎別致地寫出家鄉(xiāng)對我的羈絆，我對故鄉(xiāng)的難忘之情。 [解析]　題中A項考查結構，B、D項考查手法，C項考查情感，其中C項，全文既

16、有對故鄉(xiāng)炊煙的逃離，又有對故鄉(xiāng)炊煙的思念和牽掛。 [答案]　C 5．結合文本，賞析畫線句子“我知道，終有一天，故鄉(xiāng)會被膀闊腰圓趾高氣揚的現代化日子改寫”。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　這是一道賞析文章的句子的題目。句中“被膀闊腰圓趾高氣揚的現代化日子”是擬人的手法，從內容看，是“故鄉(xiāng)傳統(tǒng)農耕生活必然會逝去，最終被占據絕對優(yōu)勢的富裕、先進、現代化的生活取代”；從情感看，這句話蘊含作者對

17、這種變化既欣慰、期望，又充滿傷感、留戀的矛盾復雜情感。 [答案]　擬人手法的運用，生動形象地寫出了隨著時代的進步、社會的發(fā)展，故鄉(xiāng)傳統(tǒng)農耕生活必然會逝去，最終被占據絕對優(yōu)勢的富裕、先進、現代化的生活取代。這句話蘊含作者對這種變化既欣慰、期望，又充滿傷感、留戀的矛盾復雜情感。 6．作者在文中寫到為了實現父母的期望，我背叛了炊煙，結尾又說，沒有了炊煙也就失去了故鄉(xiāng)，結合全文，說說這樣寫是否矛盾？為什么？ 答：____________________________________________________ _______________________________________

18、________________ [解析]　這是一道探究題。探究的內容是“我背叛了炊煙”與“沒有了炊煙也就失去了故鄉(xiāng)”是否矛盾，首先明確自己的觀點，然后分析理由，如，不矛盾，然后解釋“背叛”的原因：故鄉(xiāng)生活的艱辛、貧窮使得作者產生了逃離貧窮的家鄉(xiāng)、以知識改變命運、追求富足的生活的念頭，并付之行動；“失去了故鄉(xiāng)”的內涵：沒有炊煙也就沒有了家、根和溫暖。這樣寫都表現了作者對故鄉(xiāng)深沉的愛，所以不矛盾。 [答案]　不矛盾，炊煙原本是故鄉(xiāng)特有的景致，但故鄉(xiāng)生活的艱辛、貧窮使得作者產生了逃離貧窮的家鄉(xiāng)、以知識改變命運、追求富足的生活的念頭，并付之行動。而故鄉(xiāng)的炊煙又有著豐富的內涵，它是游子心中永遠的原點，是家和溫暖的隱喻，沒有炊煙也就沒有了家、根和溫暖。這樣寫都表現了作者對故鄉(xiāng)深沉的愛。