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1、一年級品德下冊 打扮我的小天地教案1 科教版 教學目標： 1、動腦筋、有創(chuàng)意，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用； 2、具有初步料理自己生活的能力。 一、活動準備 1、通過家長的幫助，利用廢物自制一件小 作品，如：垃圾盒、簡易筆筒。 2、準備好上課用的材料：剪刀、膠水、硬殼紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜子、火柴盒、彩筆等。 二、活動過程 1、學生用各種方式各自展示自己的小作品，（如用火柴盒制成的袖珍小桌子，用碎花布、毛線做的布娃娃……）。 2、學生介紹自制小作品的過程。 3、師：小朋友們真棒，在家做了這么多小作品，老師看出來了，你們都想把自己的房間打扮得漂漂亮亮的。那小朋

2、友們最想把自己的房間設計成什么樣子呢？ 4、請小朋友們當小小設計師來設計一下你自己的房間。 （1）首先找自己最要好的朋友說一說。 （2）小記者采訪小小設計師：某某設計師，你能向我們說說你是怎樣設計你的房間的嗎？ 5、咱們班的小小設計師設計的房間真漂亮，你們想自己動手把房間打扮成你所設計的樣子嗎？（想）咱們要做的東西很多，可能一下子做不完，這節(jié)課老師讓你們制作你最想制作的東西。 三、活動總結(jié) 小朋友們制作的小玩意兒很有趣，也很精致，在我們的生活中還有很多廢物可以充分利用，同學們要時時開動腦筋變廢為寶。 第二課時 活動目標： 1、動腦筋、有創(chuàng)意，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利

3、用； 2、具有初步料理自己生活的能力。 一、活動準備 幻燈機、硬殼紙、膠水、剪刀、雞蛋殼、相片等等。 二、活動過程 1、教師問：同學們你們最想制作什么來打扮你的房間呢？為什么？（指名回答） 2、觀看幻燈片。 明明小朋友最想制作相框了，咱們來看看他是怎樣做的吧?。ㄑ菔菊n本中明明自制相框的過程：嗨！大家好，我是明明，很高興和大家成為朋友。下面，大家看看我是怎樣制作相框的： 第一步，我先把硬殼紙、相片、膠水、剪刀、蛋殼這些材料準備好；第二步，把硬殼紙整齊地對折。第三步把膠水小心地涂在相片的背面，再把相片牢固地貼在紙中間，千萬不能貼歪了，這樣就不好看了。貼完照片，第四步，我把雞蛋殼弄成

4、碎片，一片一片小心地貼在相片的周圍。注意不能把雞蛋殼的膠水粘到相片上。這樣我就做成了一個相框，瞧，我把相框擺在書桌上，相框里的我多帥氣??！大家快來試試吧！） 3、小朋友們，你們能像明明一樣，用舊的東西，比如雞蛋殼、廢紙、瓜子殼等做出漂亮的房間物品嗎?先和同學說說，再集體匯報。 4、匯報討論情況（如用蛋殼做不倒翁，用瓜子殼做貼畫，用紙做垃圾盒，用硬殼紙做書架；自制小燈罩……） 三、活動總結(jié) 同學們，今天我們學會了制作相框，那么你還能用什么別的廢物制作成精美的工藝品呢？ 第三課時 活動目標； 1、開動腦筋，在自己的生活中嘗試利用廢物、石頭、瓜子等制作出既有用友美觀的物品，來裝扮自己的

5、房間； 2、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。 一、活動準備 1、通過家長的幫助，利用廢物自制一件小作品； 2、準備好上課要用的材料：剪刀、膠水、硬殼紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜子等等。 二、活動過程 1、老師提出制作要求： （1）使用工具的時候，千萬注意安全！ （2）制作時要有耐心，還要非常細心，按步驟一步一步地做。 2、看誰的手最巧？下面請同學們把課前準備好的材料拿出來制作。 （教師行間巡視，適當?shù)刂笇W生制作。） 3、制作完成后，請小設計師們在小組中互相推薦自己的作品，然后評出小組中最優(yōu)秀的作品。 4、推薦作品展覽。 （1）介紹小作品的制作材料。 （2）重點介紹小作品的制作過程。 （3）介紹小作品的用途。 三、活動總結(jié) 1、聽了小設計師們的介紹，咱們每一個小朋友都來當評委，給這些展覽的作品評出“最佳創(chuàng)新獎”“最使用獎”“精美獎”“最佳制作獎”。 2、頒發(fā)獎狀和獎品。 3、祝賀這些得獎的小設計師們。瞧，咱們教師里掛滿了小朋友們自己制作的作品，多么漂亮呀！看到這些，你們有什么話要說嗎？