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魯教版九年級上冊第一單元 第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（ ） A．假設(shè) B．設(shè)計實(shí)驗(yàn) C．觀察 D．得出結(jié)論 2 . 化學(xué)課上，老師提問：用什么方法區(qū)別水和酒精？甲同學(xué)走上講臺，先對樣品觀察比較，后打開瓶塞，去聞兩種液體的氣味；乙同學(xué)又提出，還可以各取少量用燃燒的方法加以區(qū)別．針對甲乙兩同學(xué)的做法，分別屬于科學(xué)探究過程中的（ ） A．查閱資料、猜想與假設(shè) B．設(shè)計實(shí)驗(yàn)、表達(dá)與交流 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、設(shè)計實(shí)驗(yàn) D．收集證據(jù)、得出結(jié)論 3 . 下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? A．圖1：探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響 B．圖2：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 C．圖3：探究MnO2能否加快H2O2的分解 D．圖4：探究影響物質(zhì)溶解性的因素 4 . 在對蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究中，下列現(xiàn)象的描述不正確的是（ ） A．罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成 B．用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時的白煙，白煙能夠被點(diǎn)燃 C．蠟燭燃燒只有二氧化碳生成 D．罩住火焰的時間太長，燒杯底部變黑 5 . 不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物質(zhì)的顏色有關(guān)，于是他將幾個完全相同的物體涂上不同的顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高得溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ） A．提出問題 B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．分析論證 D．猜想假設(shè) 6 . 2018年度國家科學(xué)技術(shù)獎已公布。下列獲獎科技成果不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ） A．金屬納米材料的表面配位 B．雷達(dá)與信號處理技術(shù) C．高性能鋁合金架空導(dǎo)線材料與應(yīng)用 D．基于硫磷混酸協(xié)同浸出的鎢冶煉新技術(shù) 7 . 某同學(xué)提出可以用澄清石灰水檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳，在科學(xué)探究中這句話屬于（ ） A．猜想假設(shè) B．設(shè)計實(shí)驗(yàn) C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論 8 . 蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙。燃著的火柴只要碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃，如圖所示。此白煙可能是（ ） A．氮?dú)? B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．石蠟的固體小顆粒 9 . 我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出可能是二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ） A．猜想假設(shè) B．設(shè)計實(shí)驗(yàn) C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論 10 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ） A．蠟燭在氧氣中燃燒有水和二氧化碳生成 B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 D．木炭在氧氣中燃燒有黑色固體生成 11 . 實(shí)驗(yàn)室里有一瓶氣體，請你來共同探究：怎樣立即確定它是不是氧氣？你認(rèn)為應(yīng)該用下述方法中的 A．討論 B．實(shí)驗(yàn) C．調(diào)查 D．上網(wǎng) 12 . 小軍同學(xué)在家做家庭小實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍(lán)色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ） A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B．查找相關(guān)資料，探究原因 C．向老師請教 D．認(rèn)為自己做錯了，不予理睬，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn) 二、填空題 13 . 反思的作用： 通過對探究活動的__________和__________的反思與評價，使我們不斷地獲得進(jìn)步。 14 . 小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的（ ） A．問題 B．假設(shè) C．實(shí)驗(yàn) D．結(jié)論 15 . 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)主要包括______、______、______、______、______、______等。 16 . 科學(xué)探究一般按以下步驟進(jìn)行的：觀察與問題假設(shè)與預(yù)測________解釋與結(jié)論________拓展與遷移．一般來說，在以上各步驟中，________是中心環(huán)節(jié)． 17 . 當(dāng)探究活動結(jié)束后，要對探究過程進(jìn)行反思，完成化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)報告。化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)報告的內(nèi)容包括______、______、______、______和______。 三、實(shí)驗(yàn)題 18 . (1)畫出只證明二氧化碳密度大于空氣的圖。________________________ (2)如圖所示是“鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定”的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題: ①寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式,并簡述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________________ ②該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證質(zhì)量守恒定律?__________________ 四、簡答題 19 . 維生素C是生命活動中不可缺少的物質(zhì)．辰辰同學(xué)查閱資料后得知：維生素C是一種無色的易溶于水的有機(jī)物，能夠和碘水反應(yīng)．為了比較橙汁和果味飲料中維生素C的含量，她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： （Ⅰ）在4支試管中分別放入3 mL下列物質(zhì)：①蒸餾水、②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、③橙汁、④果味飲料．之后各滴加2滴淀粉溶液． （Ⅱ）用膠頭滴管向4支試管中逐滴滴加碘水至試管中物質(zhì)剛好變成藍(lán)色為止，記錄向試管中加入碘水的滴數(shù)． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下： 測定物質(zhì) 蒸餾水 標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液 橙汁 果味飲料 滴入碘水滴數(shù) 1 8 15 5 （1）你認(rèn)為辰辰測定的兩種飲料中，哪一種維生素C的含量較高? （2）有人認(rèn)為測定物質(zhì)②是多余的，你認(rèn)為呢?請說明理由． （3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列哪些情況會影響到測定結(jié)果? A．試管的大小不同 B．量取的被測試物質(zhì)的體積不同 C．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法向試管中滴加碘水 D．飲料的顏色不同 20 . 甲同學(xué)對廚房管道天然氣燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，于是就將該問題帶到了活動小組．過程中甲首先提出：天然氣的燃燒產(chǎn)物是什么？乙同學(xué)立即發(fā)言：我認(rèn)為其產(chǎn)物是二氧化碳、水蒸氣．大家針對乙同學(xué)的說法設(shè)計了合理的實(shí)驗(yàn)方案，你幫他們完成驗(yàn)證上述兩種氣體的操作及現(xiàn)象 操作：______________________________________________。 現(xiàn)象：________________________________________________。 結(jié)論：產(chǎn)物有水蒸氣 操作：______________________________________________。 現(xiàn)象：________________________________________________。 結(jié)論：產(chǎn)物有二氧化碳 五、科學(xué)探究題 21 . 同學(xué)們都點(diǎn)過生日蠟燭，蠟燭點(diǎn)燃后，發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。 (1)如圖(1)所示，點(diǎn)燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有 _________________ (填字母序號)。 a.發(fā)出黃色火焰 b．熔化的燭液順著蠟燭流下 c．發(fā)光、放熱 d．產(chǎn)生淡淡的黑煙 e．火焰分層 (2)將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖(2)所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的 _________________溫度最高。 (3)如圖(3)所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出觀察，有____色小顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑。 (4)如圖(4)所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有 ______________出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。 (5)如圖(5)所示，在火焰上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴_________，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________。 根據(jù)此現(xiàn)象判斷，蠟燭完全燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)______________， 寫出蠟燭完全燃燒的文字表達(dá)式_______________________________________________ 22 . 我校興趣小組幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)了九年級化學(xué)第六單元后，對能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣。 其中幾位同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的草酸（C2H2O4）產(chǎn)生了興趣，她們請教老師得知：草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。他們對此展開了探究： （1）小倩首先根據(jù)草酸中含有________元素，可推測生成物中含有水。 （2）小倩對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證： （假設(shè)一）生成物中有二氧化碳 實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，反應(yīng)方程式為__________小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。 （假設(shè)二）生成物中有一氧化碳 實(shí)驗(yàn)二：小蕓用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。 請回答：A裝置中黑色固體粉末是______ (填化學(xué)式)。 （3）討論交流：小芳認(rèn)為，小蕓的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：________(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：______。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：____________。 （4）興趣小組的四位男同學(xué)對學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)砹艘恍┦沂?，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下： 實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 加入樣品的質(zhì)量/g 5 10 15 20 生成CO2的質(zhì)量/g 1.54 3.08 4.4 m ①m的數(shù)值是__________。 ②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________？（寫出完整的計算過程） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 四、簡答題 1、 2、 五、科學(xué)探究題 1、 2、