《2022年秋高中生物 第一章 走近細(xì)胞第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞學(xué)案 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年秋高中生物 第一章 走近細(xì)胞第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞學(xué)案 新人教版必修1（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年秋高中生物 第一章 走近細(xì)胞 第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞學(xué)案 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．舉例說明生命活動離不開細(xì)胞。(重點(diǎn)) 2．舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(重、難點(diǎn)) 3．闡述細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。 核心概念 細(xì)胞　個(gè)體　種群　群落　生命系統(tǒng) 一、生命活動離不開細(xì)胞 __①—b__②—c__③—a____ 二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 1．寫出圖中各序號表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次名稱： ①__細(xì)胞____；②__組織____；③__系統(tǒng)____；④__種群____；⑤__群落____； ⑥__生物圈____。 2．生命系統(tǒng)各層次的關(guān)系： (1)最

2、基本的生命系統(tǒng)：__細(xì)胞____。 (2)最大的生命系統(tǒng)：__生物圈____。 (3)各生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的__組成____、結(jié)構(gòu)和__功能____。 ？思考 1．2017年春天，H7N9型禽流感病毒侵襲中華大地，既讓養(yǎng)殖業(yè)蒙受巨大經(jīng)濟(jì)損失，又讓人們產(chǎn)生了恐慌。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，與H1N1型流感是甲型流感中的一種，于2013年3月底，在我國上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)3例人感染H7N9禽流感病例。試想能否直接用富含有機(jī)物的普通培養(yǎng)基來培養(yǎng)甲型H1N1和H7N9流感病毒？ 提示：不能。因?yàn)椴《静荒塥?dú)立進(jìn)行生命活動，必須用活細(xì)胞來培養(yǎng)。 2．你認(rèn)為稻

3、田中的水稻和青蛙具有相同的生命系統(tǒng)的層次嗎？ 提示：不具有。在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中水稻無“系統(tǒng)”這一層次，而青蛙有。 3．以下幾種描述分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？①一個(gè)池塘中所有的鯉魚；②一段朽木上所有的生物；③一片森林。 提示：①為種群；②為群落；③為生態(tài)系統(tǒng)。 H　　判斷題 1．病毒主要由核酸和蛋白質(zhì)組成。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。(　√　) 2．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)的細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動。(　√　) 3．多細(xì)胞生物的生命活動，是從一個(gè)細(xì)胞開始的，其生長和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化的基礎(chǔ)上的。(　√　) 4．人的各種反射活動都需要多個(gè)細(xì)胞的參與，不可能

4、由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動的基本單位。(　×　) 5．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次。(　×　) 6．最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。(　√　) 7．最大的生命系統(tǒng)提生物圈。(　√　) 8．所有生物都具有生命系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)層次。(　×　) 9．病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(　×　) 10．一個(gè)池塘中的所有魚、所有生物分別屬于生命系統(tǒng)的種群、群落。(　×　) 知識點(diǎn)1　生命活動離不開細(xì)胞 Z　 1．生命活動與細(xì)胞的關(guān)系 生物種類 與細(xì)胞的關(guān)系 個(gè)體和細(xì)胞的關(guān)系 生命活動和細(xì)胞的關(guān)系 非細(xì)胞生物 病毒 不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 生命活動

5、在活細(xì)胞內(nèi)完成，不能獨(dú)立生活 細(xì)胞生物 單細(xì)胞 生物 一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體 生命活動由一個(gè)細(xì)胞完成 多細(xì)胞 生物 個(gè)體由多個(gè)分化的細(xì)胞構(gòu)成 依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成各種生命活動 2．結(jié)論：生命活動離不開細(xì)胞。 Y　 有關(guān)病毒的兩點(diǎn)提醒 (1)病毒屬于生物：病毒雖無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，產(chǎn)生子代，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以病毒屬于生物。 (2)不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，只能在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動，所以只能用活的雞胚等培養(yǎng)。 (3)細(xì)胞并不是都能完成所有生命活動的，在單細(xì)胞生物中可以完成所有生命活動，而在多細(xì)胞生物中只有依

6、靠細(xì)胞間的合作才能完成所有生命活動。 D　 典例1　細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是(　B　) ①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 ②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活 ③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動 ④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動 A．①②③　 B．②③④ C．①③④　　　　 D．①②③④ [解析]　細(xì)胞是生命活動的基本單位，一切生命活動都必須依賴于活細(xì)胞，但并非所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒。因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成生命活動，因此病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 方法點(diǎn)撥：如何理解細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基

7、本單位 (1)結(jié)構(gòu)單位：生物體由細(xì)胞構(gòu)成，單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如草履蟲、細(xì)菌、酵母菌等；多細(xì)胞生物由許多細(xì)胞構(gòu)成，如絕大多數(shù)動物、植物等。 (2)功能單位：多細(xì)胞生物體不同細(xì)胞承擔(dān)不同功能，各項(xiàng)生命活動都是細(xì)胞分工、協(xié)作共同完成的。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要體現(xiàn)生命活動，必須寄生在活細(xì)胞中。 〔變式訓(xùn)練1〕　下列事實(shí)中，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是(　A　) A．HlV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成　 B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活 C．草履蟲會逃避有害刺激　 D．父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代 [解析]　“HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成”描述的是該病毒的結(jié)構(gòu)，與題干

8、的觀點(diǎn)無關(guān)。 知識點(diǎn)2　生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 Z　 1．生命系統(tǒng)中幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次的理解 結(jié)構(gòu)層次 特點(diǎn)(概念) 舉例 種群 一定區(qū)域內(nèi)，同種生物所有個(gè)體的總和 某一區(qū)域中所有的同種桃樹或楊樹 群落 一定區(qū)域內(nèi)，相互間有直接或間接聯(lián)系的多個(gè)種群的總和 某區(qū)域內(nèi)的龜或鯉魚及與之有關(guān)的所有的動物、植物、微生物 生態(tài)系統(tǒng) 群落與其所生存的無機(jī)環(huán)境相互作用構(gòu)成 桃樹或楊樹生活的森林生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 由地球上所有的生物及其生活環(huán)境構(gòu)成 地球上只有一個(gè)生物圈 2．生命系統(tǒng)九個(gè)層次間的聯(lián)系 (1)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)。 (2)細(xì)胞→個(gè)體體現(xiàn)了

9、高等多細(xì)胞生物個(gè)體的發(fā)育歷程，也體現(xiàn)了生命的進(jìn)化歷程，即由單細(xì)胞生物進(jìn)化到多細(xì)胞生物。 (3)個(gè)體→種群→群落體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系。 (4)群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關(guān)系。 知識貼士 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的九個(gè)層次 ①病毒雖然是生物，但不屬于生命系統(tǒng)。 ②單細(xì)胞生物不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次，屬于細(xì)胞和個(gè)體層次。 ③植物體不具有“系統(tǒng)”這一層次。 D　 典例2　下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是(　B　) ①一個(gè)大西瓜?、谘骸、郯准?xì)胞?、茏冃蜗x?、菅t蛋白?、轘ARS病毒?、咄黄菰系乃芯d羊?、嘁黄种械乃续B

10、?、嵋黄覉@?、庖粋€(gè)池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨　 B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨　 D．⑤②①④⑦⑩⑨ [解析]?、菅t蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)，不屬于生命系統(tǒng)；⑥SARS病毒不能獨(dú)立完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)；⑧一片森林中的所有鳥既不屬于種群，也不屬于群落。③白細(xì)胞屬于細(xì)胞層次；②血液屬于組織層次；①一個(gè)大西瓜是果實(shí)，屬于生殖器官；④變形蟲是生物個(gè)體；⑦同一片草原上的所有綿羊?qū)儆诜N群；⑩一個(gè)池塘中的所有生物屬于群落；⑨一片桃園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 〔變式訓(xùn)練2〕　在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)中，下列各項(xiàng)表述同屬一個(gè)層次

11、的是(　B　) A．骨骼??；軟骨組織；上肢 B．臥龍自然保護(hù)區(qū)；洞庭湖；三江源地區(qū) C．東湖中的魚；武當(dāng)山上的鳥；長江中游的白鰭豚 D．一個(gè)大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長了多種細(xì)菌和真菌 [解析]　本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，屬于考綱分析判斷層次，難度較小。臥龍自然保護(hù)區(qū)、洞庭湖和三江源地區(qū)都屬于生態(tài)系統(tǒng)。 一、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷 1．根據(jù)生物種類進(jìn)行判斷 (1)病毒雖然屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次，因?yàn)椴《緹o細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次。 (2)單細(xì)胞生物同時(shí)屬于細(xì)胞層次和個(gè)體層次，無組織、器官、系統(tǒng)層次。 (3)多

12、細(xì)胞生物中的植物體只具有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體四個(gè)層次，動物體除這些層次外，還具有系統(tǒng)。 2．看描述中是否有無機(jī)環(huán)境 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，除了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈具有無機(jī)環(huán)境外，其他都只有生物成分。所以，可以根據(jù)有無無機(jī)環(huán)境來判斷是否為生態(tài)系統(tǒng)或生物圈。 典例3　下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯誤的是(　C　) A．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不屬于生命系統(tǒng)的任一結(jié)構(gòu)層次 B．單細(xì)胞生物(如細(xì)菌)既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次 C．一個(gè)池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中不包含其他結(jié)構(gòu)層次 D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) [解析]　細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其不屬于生命系統(tǒng)的任一

13、結(jié)構(gòu)層次，A項(xiàng)正確；單細(xì)胞生物整個(gè)個(gè)體就只有一個(gè)細(xì)胞，故其既屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次，B項(xiàng)正確；“一個(gè)池塘”既有無機(jī)環(huán)境部分，也有生物部分，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)，但一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也包含生命系統(tǒng)的其他層次，C項(xiàng)錯誤；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，D項(xiàng)正確。 二、如何理解“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)” 1．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 2．生命活動離不開細(xì)胞。 病毒必須依賴活細(xì)胞才能生活和繁殖；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體的各項(xiàng)生命活動，如運(yùn)動、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性等都是在細(xì)胞的基礎(chǔ)上完成的。 3．沒有完整的細(xì)胞就沒有生命。 (1)一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯?/p>

14、統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不能完成生命活動的。 (2)無數(shù)實(shí)驗(yàn)證明，任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細(xì)胞，都不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞完整的生命活動。 4．生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上的。沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，更談不上種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次。 5．綜上所述，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。 典例4　下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述，錯誤的是(　A　) A．引起非典型肺炎和甲型H1N1禽流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān) B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動 C．縮手反射和膝跳

15、反射的完成均需要多種分化的細(xì)胞密切合作 D．一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成 [解析]　引起非典型肺炎和甲型H1N1禽流感的病原體均是病毒，它們不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動。綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等均是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動?？s手反射和膝跳反射是高等動物具有的復(fù)雜的生命活動，需要多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成。 三、關(guān)注病毒 病毒及其特征 (1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸(每種病毒只有一種核酸，DNA或RNA)構(gòu)成，在生物學(xué)分類上獨(dú)立成界。 (2)病毒營寄生生活。因?yàn)槿狈?xì)胞所具有的酶系統(tǒng)

16、和能量，病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。因此，人們培養(yǎng)病毒只能用活的宿主細(xì)胞，如用雞胚培養(yǎng)甲型H1N1禽流感病毒。 (3)根據(jù)宿主的不同，可將病毒分為植物病毒(如煙草花葉病毒)、動物病毒(如流感病毒)和細(xì)菌病毒(如T4噬菌體)。 典例5　(2018·廣東廣州高三模擬)埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物患埃博拉出血熱的烈性病毒。埃博拉出血熱有很高的死亡率。下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述，正確的是(　C　) A．埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物 B．埃博拉病毒可以同時(shí)感染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞 C．埃博拉病毒只有在宿主細(xì)胞中才能體現(xiàn)生命活動 D．科學(xué)家在研究埃博拉病毒時(shí)，可以在人工培

17、養(yǎng)基上培養(yǎng)，使其增殖以獲得更多的病毒 [解析]　病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A項(xiàng)錯誤。一種病毒只能專一的寄生在一類生物活細(xì)胞中，B項(xiàng)錯誤。病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖，表現(xiàn)生命活動，C項(xiàng)正確。病毒只能利用活的生物體進(jìn)行培養(yǎng)，人工合成的培養(yǎng)基不能培養(yǎng)病毒。 1．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生存和繁殖。 2．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各種生命活動。 3．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。 4．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。 5．離子、原子、分子、化合物屬于系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)。 6．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。植物無系統(tǒng)層次。