《2022-2023版高中物理 第四章 牛頓運(yùn)動定律 4.1 牛頓第一定律習(xí)題 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2023版高中物理 第四章 牛頓運(yùn)動定律 4.1 牛頓第一定律習(xí)題 新人教版必修1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023版高中物理 第四章 牛頓運(yùn)動定律 4.1 牛頓第一定律習(xí)題 新人教版必修1 1伽利略的斜面實(shí)驗證明了(　　) A.力不是物體維持運(yùn)動的原因,沒有力作用的物體也可以運(yùn)動 B.要使運(yùn)動物體靜止必須有力作用,沒有力作用的物體就一直運(yùn)動 C.物體不受外力作用時,一定處于靜止?fàn)顟B(tài) D.一切物體都有慣性 答案:A 2下列關(guān)于慣性的說法正確的是(　　) A.物體能夠保持原有運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性 B.物體不受外力作用時才有慣性 C.物體靜止時有慣性,一開始運(yùn)動,不再保持原有的運(yùn)動狀態(tài),也就失去了慣性 D.物體靜止時沒有慣性,只有始終保持運(yùn)動狀態(tài)時才有慣性 解析:物體保

2、持原有運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性,選項A正確;慣性是物體固有的屬性,不會因運(yùn)動狀態(tài)的改變而改變,也不會因受外力而改變,選項B錯誤;慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān),選項C、D錯誤。 答案:A 3在物理課上,老師在講解“慣性”概念時,做了一個小實(shí)驗:用兩根細(xì)繩分別懸掛一個乒乓球和一個同體積的實(shí)心小鐵球,用力對著乒乓球吹氣,乒乓球偏離了豎直方向;用幾乎同樣大的力對著小鐵球吹氣,小鐵球幾乎沒有動。這個實(shí)驗主要說明的物理問題是(　　) A.只有運(yùn)動的物體才具有慣性 B.只有靜止的物體才具有慣性 C.物體的質(zhì)量越大,其慣性也越大 D.一切物體都具有慣性 答案:C 4關(guān)于牛頓第一定律

3、的理解,下列說法正確的是(　　) A.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 C.物體的質(zhì)量較小,但運(yùn)動的速度較大時,慣性也可以很大 D.物體自由下落時比豎直上拋時的慣性小 解析:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,選項A錯誤,B正確;慣性與質(zhì)量有關(guān),和物體的速度、運(yùn)動情況無關(guān),選項C、D錯誤。 答案:B 5如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球隨車一起勻速運(yùn)動。設(shè)車足夠長,當(dāng)車突然停止時,如不考慮其他阻力,則(　　) A.若m1m2,則兩個小球一定相碰

4、 D.兩個小球一定不相碰 答案:D 6火車在平直軌道上勻速行駛,門窗緊閉的車廂內(nèi)有人向上跳起,發(fā)現(xiàn)仍落回原處,這是因為(　　) A.人跳起后,車廂內(nèi)空氣給他一個向前的力,帶著他隨同火車向前運(yùn)動 B.人跳起的瞬間,車廂地板給他一個向前的力,推動他隨同火車一起向前運(yùn)動 C.人跳起后,車廂繼續(xù)向前運(yùn)動,所以人落下后必定偏后一些,只是上升時間很短,偏后距離太小,不明顯而已 D.人跳起后直至落地,在水平方向人和車始終具有相同的速度 解析:人隨火車共同運(yùn)動,具有相同的向前的速度,當(dāng)人向上跳起后,由于慣性人將保持原水平方向的速度,所以仍落回到車的原處。 答案:D 7有一儀器中的電路如圖所

5、示,其中M是質(zhì)量較大的一個金屬塊,將儀器固定在一輛汽車上,汽車啟動時,　　　燈亮,原理是　　　　　　　　　;汽車急剎車時,　　　　燈亮。? 解析:汽車啟動時,金屬塊由于慣性相對汽車向后移,使綠燈電路接通,綠燈亮;汽車急剎車時,金屬塊由于慣性向前運(yùn)動,使紅燈接通電路,紅燈亮。 答案:綠　金屬塊由于慣性相對于汽車向后移,使綠燈電路接通　紅 能力提升 1在機(jī)動車前排乘坐的人(包括司機(jī))必須系好安全帶。從高一物理知識的角度看,這是因為(　　) A.系好安全帶可以減小人的慣性 B.系好安全帶可以增大人的慣性 C.系好安全帶可以防止因人的慣性而造成的傷害 D.系好安全帶可以讓人更加舒適

6、 答案:C 2一列以速度v勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面,桌面上的A處有一小球。若車廂內(nèi)的旅客突然發(fā)現(xiàn)小球沿如圖所示的虛線從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn),則由此可以判斷列車的運(yùn)行情況是(　　) A.減速行駛,向北轉(zhuǎn)彎 B.減速行駛,向南轉(zhuǎn)彎 C.加速行駛,向南轉(zhuǎn)彎 D.加速行駛,向北轉(zhuǎn)彎 解析:小球具有慣性,相對于列車向前運(yùn)動,故列車在減速;相對于列車向北運(yùn)動,故列車向南轉(zhuǎn)彎。 答案:B 3一天,下著傾盆大雨。某人乘坐列車時發(fā)現(xiàn),車廂的雙層玻璃窗內(nèi)積水了。列車進(jìn)站過程中,他發(fā)現(xiàn)水面的形狀為如圖所示中的(　　) 解析:列車進(jìn)站時剎車,速度減小,而水由于慣性仍要保持原來較大的速度,所以

7、水向前涌,液面形狀和B一致。 答案:B 4(多選)意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)“斜面實(shí)驗”指出:在水平面上運(yùn)動的物體之所以會停下來,是因為受到摩擦阻力的緣故。則下列說法正確的是(　　) A.該實(shí)驗是一理想實(shí)驗,是在思維中進(jìn)行的,無真實(shí)的實(shí)驗基礎(chǔ),故其結(jié)果是荒謬的 B.該實(shí)驗是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),經(jīng)過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地反映自然規(guī)律 C.該實(shí)驗證實(shí)了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動的原因”的結(jié)論 D.該實(shí)驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗依據(jù) 解析:伽利略的斜面實(shí)驗盡管是理想實(shí)驗,但是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),經(jīng)過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,反映了自然

8、規(guī)律。推翻了“力是維持物體運(yùn)動的原因”的觀點(diǎn),為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗依據(jù)。 答案:BD ★5(多選)一汽車在路面情況相同的公路上直線行駛,下列關(guān)于車速、慣性、質(zhì)量和滑行路程的討論,正確的是(　　) A.車速越大,它的慣性越大 B.質(zhì)量越大,它的慣性越大 C.車速越大,剎車后滑行的路程越長 D.車速越大,剎車后滑行的路程越長,所以慣性越大 解析:質(zhì)量是慣性大小的量度,質(zhì)量大則慣性大,故選項B正確。汽車在相同的路面上剎車時,有相同的動摩擦因數(shù),加速度為定值,依據(jù)運(yùn)動學(xué)公式可知,初速度越大,剎車滑行的距離越長,故選項C正確。 答案:BC 6理想實(shí)驗是科學(xué)研究中的一種重

9、要方法,如圖是伽利略根據(jù)可靠的事實(shí)進(jìn)行的理想實(shí)驗和推論的示意圖。請在下面的空格里填入合適的內(nèi)容,完成對各示意圖的說明。 如圖甲所示,把兩個斜面對接,讓小球由靜止開始從左側(cè)斜面上高為h處滾下,如果沒有摩擦,小球?qū)⑦_(dá)到右側(cè)斜面相同高度的地方。 如圖乙所示,如果減小右側(cè)斜面的傾角,小球到達(dá)右側(cè)斜面上的高度要　　　(選填“大于”“等于”或“小于”)原來的高度h,但要通過更長的距離。? 如圖丙所示,繼續(xù)減小右側(cè)斜面的傾角,直到使它成為水平面,小球不可能達(dá)到原來的高度h,就要沿著水平面以　　　(選填“恒定”或“變化”)的速度運(yùn)動下去。? 答案:等于　恒定 ★7科學(xué)探究活動通常包括以下要素:提

10、出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗與搜集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等。伽利略對落體運(yùn)動的規(guī)律的探究過程如下: A.伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里士多德的觀點(diǎn)。 B.伽利略提出了“落體運(yùn)動的速度v與時間t成正比”的觀點(diǎn)。 C.為“沖淡”重力,伽利略設(shè)計用斜面來研究小球在斜面上運(yùn)動的情況。 D.伽利略換用不同質(zhì)量的小球,沿同一斜面從不同位置由靜止釋放,并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。 E.伽利略改變斜面的傾角,重復(fù)實(shí)驗,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。 F.伽利略對實(shí)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 G.伽利略將斜面實(shí)驗得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到90°時。 (1)與上述過程中B步驟相對應(yīng)的科學(xué)探究要素是　　　　。? (2)與上述過程中F步驟相對應(yīng)的科學(xué)探究要素是　　　　　　。? 答案:(1)猜想與假設(shè)　(2)分析與論證