《四年級下冊Unit 4《Whose cap is this》（lesson 2）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級下冊Unit 4《Whose cap is this》（lesson 2）教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級下冊Unit 4《Whose cap is this》（lesson 2）教案 一、教學目標 1. 認知目標：聽說認讀寫詞匯：shirt, try on, look at, ；句型：What’s your size? May I try on the…? 以及回答：Size 32.… 2. 能力目標：能運用所學句型與店員交流關于買衣服的流程。 3. 情感目標：讓學生通過對課文內(nèi)容的學習掌握，增強學習的信心，調(diào)動學生的學習興趣。 二、教學重難點 1. 重點 能運用所學句型與店員交流關于買衣服的流程、問題和表達方法。 2. 難點 句型：What’s your size

2、? May I try on the…? 以及回答：Size 32.… 句型 三、教學用具 多媒體教學設備、單詞卡片 四、教學過程 　Get Ready 1．復習上一單元的內(nèi)容。 (l) 復習第一單元的故事和句型。 (2) 教師播放課件，學生跟讀。 (3) 學生看課件給故事配音。 2. Listen and Read 1．導入對話 教師詢問同學們周末都做些什么事情？并把信息收集起來寫在黑板上。 然后老師開始用英文問學生們?nèi)绾魏偷陠T溝通買東西的程序，然后播放動畫課件。 2．學習對話 (l) 教師呈現(xiàn)插圖，引

3、導學生觀察。 T: What’s your size? (2) 學生回答：Size 32.… 3．模仿表演 (l) 圖文匹配活動。教師拿出故事卡片，遮擋文字內(nèi)容。把人物對話寫在黑板上，學生根據(jù)故事內(nèi)容進行文字與圖匹配。 (2) 教師播放錄音，學生逐句跟讀，并用手指相應的文字內(nèi)容或人物。 (3) 給學生獨立閱讀的時間，然后鼓勵學生自己獨立或在小組中分角色朗讀故事。 (4) 把學生分成小組，分角色讀故事或表演，注意模仿故事中人物的語音語調(diào)。學生根據(jù)學習情況選擇朗讀或表演，或選擇表演某幾幅圖的內(nèi)容 Talk Together. 六、課后作業(yè) 運用May I try on the…? 句型與同學對話。