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(遵義專(zhuān)版)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2編 重點(diǎn)題型突破篇 專(zhuān)題六 化學(xué)思想方法的應(yīng)用(精練)練習(xí)

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(遵義專(zhuān)版)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2編 重點(diǎn)題型突破篇 專(zhuān)題六 化學(xué)思想方法的應(yīng)用(精練)練習(xí)_第1頁(yè)
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1、(遵義專(zhuān)版)中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2編 重點(diǎn)題型突破篇 專(zhuān)題六 化學(xué)思想方法的應(yīng)用(精練)練習(xí) 一、選擇題 1.(xx,菏澤)化學(xué)與人類(lèi)的生活密切相關(guān),下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用歸納完全正確的一組是( A ) A.化學(xué)與生活 B.化學(xué)與安全 ①用活性炭包可吸附汽車(chē)內(nèi)的異味 ②用洗滌劑可以洗掉衣服和餐具上的油污 ①炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒 C.化學(xué)與資源 D.化學(xué)與健康 ①煤、石油、天然氣都是可再生能源 ②我國(guó)試采可燃冰成功,為未來(lái)使用新能源 ①燒烤食品營(yíng)養(yǎng)豐富,可大量食用 ②每天食用適量蔬菜,以補(bǔ)充維生素 2.(xx,遵義匯仁中學(xué)一模

2、)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),觀測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過(guò)分析推理得出正確結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是( B ) A.高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少了,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等 B.把鐵釘放在硫酸銅溶液中,鐵釘上有紫紅色的銅生成,說(shuō)明鐵比銅活潑 C.在某化肥中加入堿液,無(wú)氨味,說(shuō)明該化肥一定不是氮肥 D.在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液變紅,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w顯酸性 3.(xx,廣東)“如圖”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? A ) 二、非選擇題 4.(xx,重慶)“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。 (1)圖A中,可觀察到

3、__外焰__(填火焰的名稱(chēng))處火柴炭化最明顯。 (2)圖B中__左__(選填“左”或“右”)邊試管發(fā)燙。 (3)從圖C中可得出燃燒的條件之一是__溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)__,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方珵式為_(kāi)_4P+5O22P2O5__。 (4)圖D中打開(kāi)可樂(lè)的瓶塞,可觀察到大量氣泡冒出,說(shuō)明氣體的溶解度與__壓強(qiáng)__有關(guān)。 5.對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。 請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問(wèn)題: 實(shí)驗(yàn)一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。 如圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒 ①硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_S+O2SO2__ ②硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說(shuō)明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是__氧氣的濃度(或氧氣的含量)__ 實(shí)驗(yàn)二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。 如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn),用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)。小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則,她的理由是__蒸餾水和氫氧化鈉溶液質(zhì)量不相等,變量不唯一__ )  )  ) ①小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是__溶劑的性質(zhì)__ ②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn),他想探究的影響因素是__溶質(zhì)的性質(zhì)__

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