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1、二年級品德與社會下冊 祝賀你教案2 未來版 教學目標： 1、知道和同學交朋友的方法，感受朋友給自己帶來的快樂。 2、學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會稱贊小伙伴的長處。 3、與同學友好相處，真誠的為同學的進步喝彩祝賀。 4、樹立學生的自信心，形成樂觀向上，積極健康的生活態(tài)度。 教學重點：發(fā)現(xiàn)并稱贊同學的優(yōu)點。 教學難點：怎樣從同學身上學習優(yōu)點。 教學用具：優(yōu)點樹干，優(yōu)點樹葉卡。 教學過程： 一、活動一：介紹我的好朋友 （一）讀兒歌 教師活動：出示《好朋友》兒歌。 《好 朋 友》 金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭，結結實實勾一勾。 勾一勾，點點頭，一起學習做活動，我們都是好

2、朋友。 學生活動：共同讀兒歌，同桌邊讀邊做動作。 設計意圖：用學生喜歡的兒歌，激發(fā)學生參與課堂學習的興趣，引發(fā)學生多交朋友的愿望。 （二）介紹我的好朋友。 教師活動：讓學生把自己的好朋友介紹給大家，并說說是怎么認識的？ 學生活動：同桌互相介紹自己的好朋友。 設計意圖：讓學生明白每個人都有好朋友，分享好朋友給自己帶來的快樂。 （三）怎樣和同學交朋友？ 教師活動:你希望和怎樣的同學做好朋友？怎樣才能和更多的同學交朋友呢？ 學生活動：四人一組討論，然后分組匯報。 教師小結：多觀察，多交流，就會有更多的好朋友。 設計意圖：讓學生在自主交流的過程中，知道和同學交朋友的方法。體現(xiàn)學生

3、的主體作用。 二、活動二：夸夸我的小伙伴 （一）說一說小伙伴的優(yōu)點和特長。 教師活動：為學生提供思路，讓學生自由說說自己知道的同學有哪些優(yōu)點和特長？ 學生活動：具體說說小伙伴的優(yōu)點和特長（多多益善）。 設計意圖：引導學生主動發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學做生活中的有心人。 （二）猜一猜他（她）是誰？ 教師活動：設計謎語。分別示范描述幾個學生突出的特長或優(yōu)點，猜猜他是班上的那位同學？看誰猜得準。 學生活動：學生根據(jù)老師的描述猜一猜。 教師活動：引導學生互相描述，突出特點，贊美優(yōu)點，做猜一猜游戲。 學生活動:生生互動，各組員輪流描述班內(nèi)同學，其他組員猜測。 設計意圖：通過游戲形式促進同學

4、之間的了解和交往。使學生在游戲活動中體驗真誠和快樂。 （三）多種形式夸伙伴 教師活動：鼓勵學生通過說一說、畫一畫、唱一唱、演一演多種形式夸夸小伙伴。 學生活動：選擇自己喜歡的方式夸小伙伴。 設計意圖：讓學生利用自己的特長，稱贊小伙伴。這樣不僅增強小伙伴的自信心，而且自己也得到發(fā)展。 活動三：制作“優(yōu)點樹”，看看誰的優(yōu)點多。 （一）你的優(yōu)點我知道： 教師活動：將優(yōu)點樹和樹葉卡分給各小組。引導學生以“你的優(yōu)點我知道”為主題，填寫“我的小伙伴”優(yōu)點樹葉卡。 學生活動：把小伙伴的優(yōu)點寫在優(yōu)點樹葉卡上。評一評，誰寫得好。 （二）制作優(yōu)點樹： 教師活動：告訴學生制作優(yōu)點樹的方法。把自己

5、填寫好的不同的優(yōu)點樹葉卡送給你所夸贊的小伙伴，讓他自己貼在優(yōu)點樹干上，制成一棵屬于自己的優(yōu)點樹。 學生活動：制作優(yōu)點樹。 設計意圖：通過送優(yōu)點樹葉卡的方式，增強學生參與活動的主動性和積極性，增進同學之間的友誼。引導學生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。 （三）展示優(yōu)點： 教師活動：鼓勵學生站到臺上來展示自己的優(yōu)點。特別要鼓勵獲得的優(yōu)點樹葉卡較少的同學來展示，增強其自信心，并繼續(xù)補充其每一個優(yōu)點，鼓勵每一點進步。 學生活動：展示自己的優(yōu)點，重新認識自我！其他同學以熱烈的掌聲表示祝賀！ 設計意圖：鼓勵所有學生樹立自信心，讓學生明確：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點，也能使自己不斷進步的道理。 活動四

6、：我們都是好朋友 （一）主動學習別人的優(yōu)點，和他（她）交朋友。 教師活動：引導學生開展“你做我的老師吧”活動。即主動學習同學、朋友身上的優(yōu)點或能夠吸引你的某一特長。 學生活動：主動“求師”，交新朋友。 教師活動：引導學生議一議：如果別人有缺點，我們應該怎么做呢？ 學生活動：在老師的引導下自由暢談。 設計意圖：促進同學間的了解，讓學生明白，在朋友有缺點時要委婉指出，并幫助其改正，也使自己在學習或幫助別人的過程中感受到快樂與進步，使同學間的友誼更加深厚。 （二）擴大朋友圈 教師活動：引導鼓勵學生由班級內(nèi)拓展到和其它年級的同學交朋友。 學生活動：將自己的好朋友介紹給其他同學和伙伴，擴大朋友圈。 設計意圖：拓展視野，為形成團結友愛、互幫互學的集體意識營造氛圍，構建平臺。 教師總結： 同學們，今天我們發(fā)現(xiàn)了同學身上的許多優(yōu)點，并和他們交成了好朋友。只要同學們互相幫助、互相欣賞，不斷學習別人的優(yōu)點，自己就能取得不斷的進步！ 課手反思：