《2022年高中數(shù)學(xué)必修三《變量之間的相關(guān)關(guān)系》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中數(shù)學(xué)必修三《變量之間的相關(guān)關(guān)系》教案（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中數(shù)學(xué)必修三《變量之間的相關(guān)關(guān)系》教案 教學(xué)目標(biāo)：通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：變量之間相關(guān)關(guān)系的理解 教學(xué)用具：投影儀 教學(xué)方法：類比、觀察、交流、討論、遷移 一、新課準(zhǔn)備： 1.糧食產(chǎn)量與施肥量有關(guān)系嗎？ 2. 提問：“名師出高徒”可以解釋為教師的水平越高，學(xué)生的水平也越高。教師的水平與學(xué)生的水平有什么關(guān)系？你能舉出更多的描述生活中兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系的成語嗎？（水滴石穿 三

2、人行必有我?guī)煹龋? 二、講授新課： 1. 問題的提出 1. 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫下表（在空格中打“√” ） ? 好 中 差 你的數(shù)學(xué)成績(jī) ? ? ? 你的物理成績(jī) ? ? ? 學(xué)生討論：我們可以發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)存在某種關(guān)系。（似乎就是數(shù)學(xué)好的，物理也好；數(shù)學(xué)差的，物理也差，但又不全對(duì)。）物理成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)是兩個(gè)變量，從經(jīng)驗(yàn)看，由于物理學(xué)習(xí)要用到比較多的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法。數(shù)學(xué)成績(jī)的高低對(duì)物理成績(jī)的高低是有一定影響的。但決非唯一因素，還有其它因素，如是否喜歡物理，用在物理學(xué)習(xí)上的時(shí)間等等。（總結(jié)：不能通過一個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)是多少就準(zhǔn)

3、確地?cái)喽ㄋ奈锢沓煽?jī)能達(dá)到多少。但這兩個(gè)變量是有一定關(guān)系的，它們之間是一種不確定性的關(guān)系。如何通過數(shù)學(xué)成績(jī)的結(jié)果對(duì)物理成績(jī)進(jìn)行合理估計(jì)有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。） 2．給出相關(guān)關(guān)系的概念 1.相關(guān)關(guān)系的概念：兩個(gè)變量之間的關(guān)系可能是確定的關(guān)系（如：函數(shù)關(guān)系），或非確定性關(guān)系。當(dāng)自變量取值一定時(shí)，因變量也確定，則為確定關(guān)系；當(dāng)自變量取值一定時(shí)，因變量帶有隨機(jī)性，這種變量之間的關(guān)系稱為相關(guān)關(guān)系。相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系。 2.例：商品銷售收入與廣告支出經(jīng)費(fèi)之間的關(guān)系。（還與商品質(zhì)量，居民收入，生活環(huán)境等有關(guān)） 3.小結(jié)：1.現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)關(guān)系的實(shí)例。2.相關(guān)關(guān)系的概念。