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1、四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 大力神教案 湘美版
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握以線(xiàn)造型的基本方法，感受線(xiàn)條的表現(xiàn)力。
2、了解吊車(chē)的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)一些淺顯的機(jī)械常識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力、設(shè)計(jì)意識(shí)和制作能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真、一絲不茍的繪畫(huà)習(xí)慣，養(yǎng)成事前預(yù)想計(jì)劃的行動(dòng)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吊車(chē)的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)一些淺顯的機(jī)械常識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：掌握以線(xiàn)造型的基本方法，感受線(xiàn)條的表現(xiàn)力。
用具準(zhǔn)備：課本、鉛筆、水彩筆、剪刀、膠水、紙、雙面膠等
教學(xué)過(guò)程：
(第一課時(shí))
一、組織課堂
二、欣賞引入
1．祖國(guó)建設(shè)的好幫手，工作中的大力神——吊車(chē)。
2．出示課題：大力神。
三、
2、探討認(rèn)識(shí)
1．認(rèn)識(shí)吊車(chē)種類(lèi)：分組分類(lèi)整理搜集的資料，討論探討：
(1)吊車(chē)的用途：用于港口、車(chē)間、工地等地。
(2)吊車(chē)的種類(lèi)：A．可移動(dòng)式：汽車(chē)吊、履帶吊、行吊等。
B．固定式：碼頭吊、塔吊、龍門(mén)吊等。
2．了解吊車(chē)的基本結(jié)構(gòu)：主機(jī)、底座、臂桿、滑輪組等。
3．學(xué)生將討論結(jié)果寫(xiě)在展板上并粘貼上課前收集的相關(guān)圖片資料，進(jìn)行匯報(bào)。
4．欣賞各種吊車(chē)的圖片：汽車(chē)吊、履帶吊、碼頭吊、塔吊、龍門(mén)吊、輪船吊等
5、畫(huà)法學(xué)習(xí)
(1)感受線(xiàn)條特點(diǎn)：哪種線(xiàn)條適合表現(xiàn)吊車(chē)?嘗試畫(huà)出你所認(rèn)為最能表現(xiàn)出吊車(chē)力度的線(xiàn)條。
(2)分析不同結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法：
6．教師示范繪畫(huà)步驟：
(1)確定構(gòu)圖與
3、大的形體特征。
(2)分塊畫(huà)出大的結(jié)構(gòu)外形，注意比例。
(3)細(xì)致地畫(huà)出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。
(4)整理完善，適當(dāng)添畫(huà)人物和場(chǎng)景。
四、嘗試表現(xiàn)
1．選擇一張吊車(chē)圖片作為寫(xiě)生的對(duì)象，用線(xiàn)描的方法生動(dòng)準(zhǔn)確地畫(huà)出大吊車(chē)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。
2．注意線(xiàn)條的力度和線(xiàn)條疏密。
3．教師巡回指導(dǎo)。
五、賞評(píng)展示
1．分組進(jìn)行展示欣賞與交流。
2．師生共同點(diǎn)評(píng)。
六、課外拓展
I．了解吊車(chē)的制作原理，并自己動(dòng)手做一些吊重的小實(shí)驗(yàn)。
2．收集相關(guān)用品材料。
第二課時(shí)
(活動(dòng)二)
教學(xué)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)原理
1．認(rèn)識(shí)吊車(chē)吊重原理。(教師準(zhǔn)備：每組有支架、滑輪、一條繩索、一組重物)
4、2．學(xué)生嘗試：利用工具怎樣吊起更多的重物?結(jié)論：定滑輪——不省力；動(dòng)滑輪——省力，吊重更多。
3．課件展示吊車(chē)吊重工作原理：由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組，能改變力的方向和大小，是吊車(chē)吊起重物的重要法寶。
4．想一想吊車(chē)怎樣保持平衡：在底部設(shè)置重物與吊臂形成杠桿保持平衡。
二、合作制作
1．每人將所帶的材料以組為單位集中。
2．將所帶的材料分類(lèi)整理，選取可用材料。
3．小組成員依據(jù)制作要求進(jìn)行細(xì)致分工
4．討論分析材料的特點(diǎn)，共同設(shè)計(jì)吊車(chē)樣式、結(jié)構(gòu)。“設(shè)計(jì)師”繪出草圖。
5．合作制作：
(1)分部分工制作部件。
(2)組合裝配調(diào)試。
(3)進(jìn)行外部裝飾，完善細(xì)節(jié)，完成制作。
6．教師指導(dǎo)幫助。
三、賞評(píng)分析
1．分組賞評(píng)競(jìng)賽。
2．“大力神”吊重。
3．師生討論評(píng)獎(jiǎng)：
外形美觀(guān)——藝術(shù)獎(jiǎng)；結(jié)構(gòu)合理——設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；吊物能力——大力神杯；合作意識(shí)——合作獎(jiǎng)。
四、總結(jié)提高
教師對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)，設(shè)計(jì)出更多更好的吊車(chē)，制作出真正的大力神。
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 大力神教案 湘美版
