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1、2022高考化學二輪復習 基礎考點自主練（七）實驗裝置與實驗規(guī)范操作 1．(2018·全國卷Ⅲ)下列實驗操作不當的是(　　) A．用稀硫酸和鋅粒制取H2時，加幾滴CuSO4溶液以加快反應速率 B．用標準HCl溶液滴定NaHCO3溶液來測定其濃度，選擇酚酞為指示劑 C．用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒，火焰呈黃色，證明其中含有Na＋ D．常壓蒸餾時，加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二 解析：選B　加幾滴CuSO4溶液發(fā)生反應：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu，Zn與置換出來的Cu及稀H2SO4構成Cu—Zn原電池，加快了放出H2的速率，A項正確；用標準鹽酸滴定NaHCO3

2、溶液，滴定至終點時溶液呈弱酸性，應選用甲基橙作指示劑，B項錯誤；黃色是Na＋的焰色，C項正確；常壓蒸餾時，加入液體的體積既不能太少，也不能超過圓底燒瓶容積的三分之二，D項正確。 2．下列實驗操作正確的是(　　) A．滴定前用待測液潤洗錐形瓶 B．容量瓶和滴定管使用前均需要檢漏 C．蒸餾完畢時，先關閉冷凝水，再停止加熱 D．分液時，先從下口放出下層溶液，換過燒杯，再從下口放出上層溶液 解析：選B　滴定前錐形瓶不能用待測液潤洗，否則造成所測濃度偏高，故A錯誤；容量瓶和滴定管使用前都需要檢漏，否則對實驗數據產生干擾，故B正確；蒸餾完畢時，先停止加熱，后關閉冷凝水，故C錯誤；分液時，下層溶

3、液從下口放出，上層液體從上口倒出，故D錯誤。 3．(2018·大同模擬)規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是(　　) 解析：選B　A項，CO2驗滿時要將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，錯誤；B項，氧氣不溶于水，用排水集氣法收集O2，正確；C項，滴加液體時膠頭滴管要垂直，并且不能伸進管口，錯誤；D項，測溶液pH要用玻璃棒蘸取溶液點到pH試紙上，不能將試紙浸入溶液中，錯誤。 4．(2018·洛陽模擬)下列實驗操作中，主要不是從安全因素考慮的是(　　) A．收集CO2氣體時不能用排水法收集 B．實驗用剩的藥品不能隨意丟放，要放入指定的容器中 C．稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中

4、 D．不能品嘗任何藥品的味道 解析：選A　A項，因為CO2能溶于水，一般用向上排空氣法收集CO2；B項，防止有毒、易燃、腐蝕性試劑造成安全事故；C項，防暴沸，防酸液濺出傷人；D項，有些化學試劑有毒、有害，不能品嘗任何藥品的味道。 5．(2018·哈爾濱模擬)以下關于化學實驗中“先與后”的說法正確的是(　　) ①蒸餾時，先點燃酒精燈，再通冷凝水 ②蒸餾時，先加熱，再加沸石 ③實驗室制取某氣體時，先檢查裝置氣密性后裝藥品 ④還原CuO實驗時，先檢驗氣體純度后點燃酒精燈加熱 ⑤分液時，先倒出上層液體，再放出下層液體 ⑥分液時，先打開分液漏斗上口的塞子，后打開分液漏斗的旋塞 A．③

5、④⑤　　　　　　　 　B．①③④ C．②③④ D．③④⑥ 解析：選D?、僬麴s時，先通冷凝水，再點燃酒精燈；②蒸餾時，先加沸石，再加熱；⑤分液時，先從下口放出下層液體，再從上口倒出上層液體，故D正確。 ——————————[臨門一腳]——————————————————— 化學實驗操作中的“8項注意” (1)酸式滴定管不能裝堿性溶液，堿式滴定管不能裝酸性及氧化性溶液。 (2)容量瓶不能長期存放溶液，更不能作為反應容器，也不可加熱，瓶塞不可互換。 (3)燒瓶、燒杯、錐形瓶不可直接加熱。 (4)用pH試紙測量溶液的pH值時不能先潤濕，不能用試紙直接蘸取待測液。試紙檢驗氣體前需先濕

6、潤，試紙不能直接用手拿，要用鑷子夾取。 (5)藥品不能入口和用手直接接觸，實驗剩余藥品不能放回原處(K、Na等除外)，不能隨意丟棄，要放入指定容器中。 (6)中和滴定實驗中錐形瓶不能用待測液潤洗。 (7)溫度計不能代替玻璃棒用于攪拌，測液體溫度時不能與容器內壁接觸。 (8)量筒不能用來配制溶液或用作反應容器，更不能用來加熱或量取熱的溶液。 6．(2018·衡水模擬)下列化學實驗圖示正確的是(　　) 解析：選D　正確讀數為10.60 mL，故A項不正確；分液漏斗在分液時，漏斗下管口應貼緊燒杯內壁，故B項不正確；制取乙酸乙酯時導管末端不應插入飽和碳酸鈉溶液中，故C項不正確。

7、7．(2018·泰安模擬)安全是順利進行實驗及避免傷害的保障。下列實驗操作正確且不是從實驗安全角度考慮的是(　　) A．操作①：使用稍浸入液面下的倒扣漏斗檢驗氫氣的純度 B．操作②：使用CCl4萃取溴水中的溴時，振蕩后需打開活塞使分液漏斗內氣體放出 C．操作③：吸收氨氣或氯化氫氣體并防止倒吸 D．操作④：用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，檢查容量瓶是否漏水 解析：選D　A項，該裝置可以防止點燃不純氫氣時發(fā)生爆炸，該操作是從安全角度考慮的；B項，打開活塞使分液漏斗內氣體放出以防止分液漏斗內壓強過大引起危險，該操作是從安全角度考慮的；C項，水層在下層不能防止倒吸，應該使用四

8、氯化碳和水，該操作不正確；D項，檢查容量瓶是否漏水操作正確，但這不是從實驗安全角度考慮的。 8．(2018·鐵嶺模擬)下列有關實驗的說法正確的是(　　) 解析：選B　A項錯誤，應先在燒杯里溶解NaOH固體；B項正確，CO2可被NaOH溶液吸收；C項錯誤，含I2的苯溶液應在水層之上，應從分液漏斗上口倒出；D項錯誤，實際讀數應為11.80 mL。 9．(2018·常熟模擬)下列有關實驗操作的主要儀器、注意事項及應用舉例都正確的是(　　) 選項 實驗操作 主要儀器 注意事項 應用舉例 A 洗氣 ① 從長管進氣，短管出氣 用飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2氣體中的SO2

9、氣體 B 氣體 干燥 ② 從粗管進氣，細管出氣 用無水氯化鈣作干燥劑干燥氨氣 C 分液 ③ 先將下層液體從下口放出，再將上層液體從下口放出 分離植物油和水的混合物 D 氣體 收集 ④ 從長管進氣，短管出氣 收集氯氣 解析：選A　A項，洗氣應是長管進氣，短管出氣，因為碳酸的酸性小于亞硫酸的酸性，因此除去CO2中的SO2一般通過飽和碳酸氫鈉溶液，正確；B項，無水氯化鈣能與NH3反應，干燥氨氣常用堿石灰，錯誤；C項，分液時上層液體從上口倒出，下層液體從下口放出，錯誤；D項，長管進氣，短管出氣，收集的氣體的密度應小于空氣，氯氣的密度大于空氣的密度，錯誤。 10．(

10、2018·江蘇高考)下列有關從海帶中提取碘的實驗原理和裝置能達到實驗目的的是(　　) A．用裝置甲灼燒碎海帶 B．用裝置乙過濾海帶灰的浸泡液 C．用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I－的Cl2 D．用裝置丁吸收氧化浸泡液中I－后的Cl2尾氣 解析：選B　A項，灼燒碎海帶應在坩堝中進行，不能用燒杯，裝置甲不能達到實驗目的；B項，用裝置乙過濾海帶灰浸泡液能達到實驗目的；C項，用濃鹽酸和MnO2制取氯氣需要加熱，裝置丙不能達到實驗目的；D項，吸收Cl2應用NaOH溶液，裝置丁不能達到實驗目的。 11．(2018·濱州模擬)下列實驗裝置設計正確且能達到目的的是(　　) 解析：選A　

11、A項，可以根據右邊玻璃管中的刻度讀數得到氣體體積，正確；B項，應使用堿式滴定管，錯誤；C項，氨氣不能使干燥的pH試紙顯色；D項，溫度計的水銀球應在蒸餾燒瓶支管口下沿位置，錯誤。 題組三　實驗操作、現象和結論(目的)一致性的判斷 12．(2017·全國卷Ⅱ)由下列實驗及現象不能推出相應結論的是(　　) 選項 實驗 現象 結論 A 向2 mL 0.1 mol·L－1的FeCl3溶液中加足量鐵粉，振蕩，加1滴KSCN溶液 黃色逐漸消失，加KSCN溶液顏色不變 還原性：Fe>Fe2＋ B 將金屬鈉在燃燒匙中點燃，迅速伸入集滿CO2的集氣瓶 集氣瓶中產生大量白煙，瓶內有黑色顆粒

12、產生 CO2具有氧化性 C 加熱盛有少量NH4HCO3固體的試管，并在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙 石蕊試紙變藍 NH4HCO3顯堿性 D 向2支盛有2 mL相同濃度銀氨溶液的試管中分別加入2滴相同濃度的NaCl和NaI溶液 一支試管中產生黃色沉淀，另一支中無明顯現象 Ksp(AgI)Fe2＋，A項正確；燃著的金屬鈉能在裝有CO2的集氣瓶中反應生成Na2CO3和C，說明CO2具有氧化性，B項正確；NH4HCO3受熱分解生成的NH3

13、能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，只能說明NH3為堿性氣體，不能確定NH4HCO3的酸堿性，C項錯誤；根據題中描述可知黃色沉淀為AgI，另一支試管中無明顯現象，說明沒有AgCl析出，可證明Ksp(AgI)

14、鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中 解析：選D　A項，制備Fe(OH)3膠體，應把飽和FeCl3溶液逐滴加入到沸水中，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，反應為FeCl3＋3H2OFe(OH)3(膠體)＋3HCl；B項，由MgCl2溶液制備無水MgCl2應在HCl氣流中加熱，防止MgCl2發(fā)生水解反應；C項，Cu粉能和稀HNO3反應：3Cu＋8HNO3===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O，應加入稀硫酸(或稀鹽酸)溶解、過濾、洗滌、干燥；D項，由于H2O中的H比乙醇中的H易電離，所以Na與H2O反應比Na與乙醇反應劇烈得多，可以用與Na的反應來比較水和乙醇中氫的活潑性。 14．(2018·全國卷Ⅱ)下

15、列實驗過程可以達到實驗目的的是(　　) 編號 實驗目的 實驗過程 A 配制0.400 0 mol·L－1的NaOH溶液 稱取4.0 g固體NaOH于燒杯中，加入少量蒸餾水溶解，轉移至250 mL容量瓶中定容 B 探究維生素C的還原性 向盛有2 mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液，觀察顏色變化 C 制取并純化氫氣 向稀鹽酸中加入鋅粒，將生成的氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸和KMnO4溶液 D 探究濃度對反應速率的影響 向2支盛有5 mL不同濃度NaHSO3溶液的試管中同時加入2 mL 5% H2O2溶液，觀察實驗現象 解析：選B　NaOH溶于水放熱，

16、應冷卻后再轉移到容量瓶中定容，A項錯誤；Fe3＋具有氧化性，能被維生素C還原，溶液發(fā)生顏色變化，B項正確；H2最后通過 KMnO4 溶液，H2中含有水蒸氣，C項錯誤；NaHSO3與雙氧水反應，無明顯現象，無法判斷濃度對化學反應速率的影響，D項錯誤。 15．(2018·新余模擬)下列根據實驗操作和現象所得出的結論不正確的是(　　) 選項 實驗操作 實驗現象 結論 A 向硅酸鈉溶液中滴加1滴酚酞，然后逐滴加入稀鹽酸至紅色褪去 2 min后，試管里出現凝膠 酸性：鹽酸>硅酸 B 在酒精燈上加熱鋁箔 鋁箔熔化但不滴落 熔點：氧化鋁>鋁 C 常溫下，向濃硫酸中投入鐵片 鐵

17、片不溶解 常溫下，鐵不與濃硫酸反應 D 向某溶液中先滴加KSCN溶液，再滴加少量氯水 先無明顯現象，后溶液變成血紅色 溶液中含有Fe2＋，沒有Fe3＋ 解析：選C　A項，試管里出現凝膠，說明生成硅酸，根據強酸制備弱酸的原理可知酸性：鹽酸>硅酸，正確；B項，鋁箔熔化但不滴落，原因是表面生成氧化鋁膜，熔點較高，即熔點：氧化鋁>鋁，正確；C項，鐵與濃硫酸發(fā)生鈍化反應，在鐵表面生成一層致密的氧化物膜而阻礙反應的進行，而不是不反應，錯誤；D項，先無明顯現象，后溶液變成血紅色，說明溶液中含有Fe2＋，沒有Fe3＋，氯水氧化Fe2＋生成Fe3＋，正確。 ——————————[臨門一腳]—————————————————————— 4步突破實驗目的與實驗操作題 結合簡單的實驗裝置或實驗目的，考查實驗操作方法或實驗結論的得出，也是高考命題的常見題型，題目一般以實驗裝置圖或表格的形式給出，然后對照實驗裝置或實驗目的，分析實驗操作方法及實驗結論，其解題流程如圖：