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人教版八年級上學(xué)期第六章第一節(jié)力 同步練習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 關(guān)于力的概念，下列說法正確的是 A．一個物體受力時，它一定與其他物體相互接觸 B．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用 C．彼此接觸的物體之間一定有力的作用 D．物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時存在 2 . 下列現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生變化的是 A．汽車勻速轉(zhuǎn)彎 B．在滑梯上的木塊勻速直線下滑 C．人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動 D．蘋果從樹上落下 3 . 如圖所示，固定有磁體的甲、乙兩輛小車靠得較近，松手后兩車各自向相反方向運(yùn)動。對此現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ） A．松手后兩車都運(yùn)動，是因為兩車都具有慣性 B．松手后，甲車在運(yùn)動過程中受到的合力為零 C．乙對甲的作用力使乙車的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 D．甲對乙的作用力與乙對甲的作用力大小相等 4 . 如圖所示，在下圖所指的四個力中，使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ） A．手對彈簧的壓力 B．人對跳板的壓力 C．手對弓的壓力 D．磁鐵對小鐵球的吸引力 5 . 下列關(guān)于運(yùn)動和力的說法中不正確的是 A．將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性 B．豎直向上拋出后的排球，在空中向上運(yùn)動的過程中受到的合力方向向上 C．物體受力，可以使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變或使物體發(fā)生形變 D．物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到非平衡力的作用 6 . 小明推著小車在水平地面上運(yùn)動，放手后小車運(yùn)動一段距離停下.下列說法中錯誤的是 A．小車最終停下來是因為不再受推力 B．小車受到的重力的施力物體是地球 C．小車受到的重力和地面對小車的支持力是一對平衡力 D．小明對小車的推力與小車對小明的作用力大小相等 7 . 如圖是小明夢見他和小華被困在一個結(jié)冰池塘中的情形，他們坐的小船停在光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船.后來他們想出一個奇妙的方法—把行李向后扔出去，如圖所示，小船居然動起來了.關(guān)于這一現(xiàn)象，下列描述正確的是（ ） A．行李在空中飛行時仍受到推力 B．小船動起來是因為失去慣性 C．用這個現(xiàn)象的原理可以實現(xiàn)火箭升空 D．行李被扔出后，船將做加速運(yùn)動 8 . 下列關(guān)于力的說法中，正確的是 A．只有一個物體也會產(chǎn)生力的作用 B．力是物體對物體的作用 C．不接觸的物體間一定沒有力的作用 D．只有直接接觸的物體才可有力的作用 二、填空題 9 . 如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)按進(jìn)行實驗。當(dāng)甲乙同時用力拉，發(fā)現(xiàn)甲乙相互靠近；若甲拉乙時，則_____。（選填序號即可）①甲不動乙靠近 ②乙不動甲靠近 ③相互都靠近 上述實驗現(xiàn)象表明：_____。 10 . 物理興趣小組用遙控汽車做了如下實驗：在小車上固定一塊長木板，然后把遙控汽車放到木板的一端（如圖）．控制遙控汽車向左運(yùn)動時，小車同時向右運(yùn)動．該現(xiàn)象說明物體間力的作用是______的．判斷遙控汽車對木板產(chǎn)生了作用力的依據(jù)是__________； 11 . 游泳是夏日人們喜愛的活動之一，人們在游泳時手臂向后劃水，人向前運(yùn)動，推動人向前運(yùn)動的力的施力物體是_____，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是_____。 12 . 體育運(yùn)動中蘊(yùn)含著很多物理知識。如圖(a)所示，小明用力蹬踏板，踏板“送”小明向前沖，這說明_____；圖(b)和(c)中的情景表示了力的作用效果，其中圖(b)主要表示力能使物體__________；圖(c)主要表示力能使物體_________。 13 . 使用魚竿釣魚時，如圖所示，當(dāng)魚上鉤時，魚竿會被拉彎，說明力能改變物體的_____；起魚時，若魚的重量不變，魚竿重量不計，魚竿長度越長，手提魚竿的力越_____。（選填“大”或“小”） 三、實驗題 14 . 【吉林省農(nóng)安縣黃魚圈中學(xué)2016-2017年八年級物理下冊期中試題】 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想： A.滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)． B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)． C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)． 小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程： ①在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做____運(yùn)動． ②對比圖中兩個探究過程，可以驗證猜想C．_________ ③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為__________ N，若拉力增大到3N時，摩擦力為___________N． ④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是___________ A.類比法 B.科學(xué)推理法 C.控制變量法． 15 . 某同學(xué)用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個實驗： （1）如圖A所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過定滑輪相連（不計繩重與摩擦）．乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為______N． （2）在分析b繩對乙的拉力時，小明認(rèn)為是3N，小慧認(rèn)為是7N． a.小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖B）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖C所示，彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時，其示數(shù)保持不變．由此可見，定滑輪只改變了力的____，不改變力的_____（均選填“大小”或“方向”）．所以，小明認(rèn)為圖A中b繩對乙的拉力為3N． b.圖A中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力．為了探究這兩個力的大小關(guān)系，再做如圖D的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等． 于是可以得出，b繩對乙的拉力______乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．由此可知，圖A中b繩對乙的拉力為______N． 四、簡答題 16 . 閱讀短文，回答后面的問題。 牛頓第三定律 人在甲船上用力推乙船，乙船被推開的同時，甲船也會向后退，如圖所示，這說明人在甲船上對乙船施加力的同時，也受到了來自乙船的推力。觀察和實驗表明，物體間力的作用是相互的。 一個物體對另一個物體有力的作用時，后一個物體也一定對前一個物體有力的作用。物體間相互作用的這一對力稱之為作用力和反作用力。 兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，這就是牛頓第三定律。 牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛。人走路時用腳蹬地，腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進(jìn)。 問題： (1)下列敘述的幾對力中，屬于相互作用力的是（____） A．人推墻的力與鞋受到的阻力 B．墻對人的力與人受到的向后的力 C．人推墻的力和墻受到的推力 D．人推墻的力與墻對人的力 (2)“以卵擊石”，蛋破石不破，石頭對蛋的作用力________蛋對石頭的作用力 A．大于 B．等于 C．小于 D．無法判斷 (3)摩托車修理行里，工人把后輪架起的摩托車發(fā)動，發(fā)動機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而摩托車卻不向前行駛，這是為什么呢___________？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、實驗題 1、 2、 四、簡答題 1、