《（江蘇專用）2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)（九）酶與ATP》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)（九）酶與ATP（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（江蘇專用）2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)（九）酶與ATP 一、單項(xiàng)選擇題 1.下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) 　 B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程 　 C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 　 D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 2.葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程(　　) 　 A.在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行 　 B.只能在線粒體中進(jìn)行 　 C.不需要能量的輸入 　 D.需要酶的催化 3.若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作

2、順序合理的是(　　) A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 B.加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 D.加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 4.關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA B.脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2 C.蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類 D.纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁 5. ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。

3、關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成 B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量 C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 6. ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) 　 A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 　 B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP 　 C.在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP 　 D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用 7.如圖反映某種酶的活性與溫度的關(guān)系，由圖可知(　　) 第7題圖

4、　 　 A.該酶的最適溫度是b 　 B.當(dāng)溫度高于d時(shí)，該酶依然具有活性 　 C.隨著溫度的升高，該酶的活性一直升高 　 D.該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低 8.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是(　　) 　　　 A.蛋白酶　　 B.RNA聚合酶 　　 C.RNA　　 D.逆轉(zhuǎn)錄酶 9.為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見表，下面有關(guān)分析合理的是(　　) 試管 底物和試劑 實(shí)驗(yàn)條件 1 1mL10%雞蛋清溶液 37℃水浴 2 1m

5、L10%雞蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 37℃水浴；pH5 3 1mL10%雞蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 ？ 4 1mL10%雞蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 5℃水?。籶H8～9 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 A.實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活性的因素是溫度 　 B.1號(hào)試管設(shè)置正確合理，為空白對(duì)照組 　 C.3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)條件是37℃水?。籶H8～9 　 D.蛋清液和酶液應(yīng)在混合均勻后再進(jìn)行水浴 10.關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) 　 A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 　 B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) 　 C.酶

6、通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度 　 D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 二、多項(xiàng)選擇題 11.ATP是細(xì)胞的“能量通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是(　　) 　 A.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P～P～P 　 B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 　 C.葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP，可用于一切生命活動(dòng) 　 D.有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成 12.如圖表示在適宜條件下，等量的過(guò)氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線(①加入2滴過(guò)氧化氫酶，②加入2滴Fe3＋，③加入2滴蒸餾水)，請(qǐng)分析判斷下列結(jié)論不正確的是(　　)

7、 第12題圖 　 A.據(jù)圖分析可知，①～③反應(yīng)速率從快到慢依次是①>②>③ 　 B.①與②相比，得出的結(jié)論是酶具有催化作用 　 C.①與③相比，得出的結(jié)論是酶具有高效性 　 D.酶和無(wú)機(jī)催化劑不僅能縮短達(dá)到平衡的時(shí)間，也能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn) 13.關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，正確的是(　　) 　 A.DNA復(fù)制需要消耗能量 　 B.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量 　 C.物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP 　 D.細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 三、非選擇題 14.小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)

8、芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 (1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下： 分組 步驟 紅粒管 白粒管 對(duì)照管 ① 加樣 0.5mL提取液 0.5mL提取液 C ② 加緩沖液/mL 1 1 1 ③ 加淀粉溶液/mL 1 1 1 ④ 37℃保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色 顯色結(jié)果 ＋＋＋ ＋ ＋＋＋＋＋ 　　注：“

9、＋”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深 步驟①中加入的C是________，步驟②中加緩沖液的目的是________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是________；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)________。 (2)小麥淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： X處理的作用是使________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著________白粒管(選填“深于”或“淺于”)，則表明α淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。