《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章第3節(jié) 聲的利用教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章第3節(jié) 聲的利用教案 （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章第3節(jié) 聲的利用教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用. 二、過程與方法 通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí). 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛. 教學(xué)重點(diǎn) 現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用. 教學(xué)難點(diǎn) 聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用. 教學(xué)方法 討論法、啟發(fā)式. 教學(xué)用具 錄像帶（超聲、次聲、聲音在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用）、錄像機(jī)、電視. 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、引入新課 ［師］同

2、學(xué)們好，在這一單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象.聲在生活實(shí)際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)同學(xué)們說出所了解的利用聲的實(shí)例. ［生1］我們樓道里的聲控開關(guān). ［生2］廣場(chǎng)的聲控噴泉. ［生3］家庭里的超聲波加濕器. ［生4］醫(yī)院里檢查病情用的“B超”和“彩超”. ［生5］工廠里用的超聲波探傷儀. ［生6］利用“聲納”探測(cè)黑匣子. ［生7］利用次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等. ［生8］平常我們利用聲音獲取信息. ［師］看來，我們的生活、工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聲的利用. 二、進(jìn)行新課 （一）聲在醫(yī)療上的應(yīng)用 1.中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切

3、”四個(gè)途徑，其中“聞”就是聽，這是利用聲音診病的最早例子. 2.利用B超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息.醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上.超聲探查對(duì)人體沒有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，從而確定胎兒發(fā)育狀況. 3.藥液霧化器 對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位.利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效. 4.利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末，從而可以順暢地排出體外. （二）超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用 1.利用超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔

4、和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高. 2.在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲波透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)損探測(cè).超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測(cè)的樣品，被對(duì)面的接收器所接收.如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射，這時(shí)對(duì)面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào).這樣就可以在不損傷被檢測(cè)樣品的前提下，檢測(cè)出樣品內(nèi)部有無(wú)缺陷，這種方法叫做超聲波探傷. 3.在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈. (三）聲在軍事上的應(yīng)用 1.現(xiàn)代的無(wú)線電定位器——雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造的.

5、 很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官.蝙蝠通常只在夜間出來覓食、活動(dòng)，但它們從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確度確認(rèn)目標(biāo).它們的這些“絕技”靠的是什么？原來蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離. 2.聲納 根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”，利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測(cè)海洋的深度、海底的地形特征等. (四）聲在生活中的應(yīng)用 1.超聲波加濕器 理論研究表明：在振幅相同的條件下，一個(gè)物體振動(dòng)的能量跟振動(dòng)頻率的二次方成正比.超聲波在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率很高，因而能量很大.在我

6、國(guó)北方干燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度.這就是超聲波加濕器的原理. 2.我們?cè)谏钪欣寐曇臬@得信息.例如人們交談、聽廣播、聽錄音等，聲音是我們獲取信息的主要渠道. 三、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1.聲在醫(yī)療上的應(yīng)用 2.聲在工業(yè)上的應(yīng)用 3.聲在軍事上的應(yīng)用 4.聲在生活中的應(yīng)用 四、布置作業(yè) 1.小結(jié)本章的內(nèi)容. 2.學(xué)過聲現(xiàn)象這一章知識(shí)后，請(qǐng)結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，再加上你豐富的想象，寫一篇“無(wú)聲的世界”或類似題目的科學(xué)作文. 3.查閱資料或訪問網(wǎng)站，了解聲在生活、生產(chǎn)和科技中的應(yīng)用. 五、板書設(shè)計(jì)