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人教版七年級上冊生物第三單元 生物圈中的綠色植物 單元復習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 人的生殖發(fā)育過程中，胚胎發(fā)育的場所是（ ） A．膀胱 B．卵巢 C．子宮 D．胎盤 2 . 保護和利用森林資源的最佳方案是 A．計劃性地合理砍伐與種植 B．營造單純林種 C．封山育林、禁止砍伐 D．過量砍伐，使人們先富起來 3 . “莊稼一枝花，全靠肥當家”。植物生長過程中需要最多的無機鹽是（ ） A．氮、磷、鐵 B．氮、磷、鉀 C．氮、碳、氧 D．硼、磷、鐵 4 . 關于圖中四種植物所屬類群的說法正確的是（ ） A．此類植物在生物圈中適應性最強，種類最多 B．此類植物有根，但沒有莖、葉的分化 C．此類植物已出現(xiàn)機械組織，植株比較高大 D．此類植物都是多年生木本植物，種子外有果皮包被 5 . 有關綠色植物在生物圈中的作用的敘述正確的是（ ） ①是生物圈中最基本和最重要的組成成分 ②為各種動物提供了食物 ③為各種動物提供了賴以生存的場所 ④促進生物圈中水的循環(huán) ⑤能防風固沙，減少噪音 ⑥維持空氣中的碳-氧平衡 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 6 . 運用所學的花的知識判斷下列說法正確的是（ ） A．花的主要結構是雌蕊。 B．傳粉就是花粉從花藥落到雌蕊柱頭的過程。 C．花、果實、種子是植物的營養(yǎng)器官。 D．一個子房里只能有一個胚珠。 7 . 下列措施不能抑制呼吸作用的是（ ） A．玉米耕種前要中耕松土 B．玉米種子在入倉前要曬干 C．水果蔬菜低溫儲藏 D．向儲藏糧食的密封糧倉中充二氧化碳 8 . 我們吃的面粉，主要來自小麥種子的哪部分（ ） A．種皮 B．胚 C．胚乳 D．子葉 9 . 下列各種組織的細胞中，具有一定生理功能，但是死細胞的是（ ） A．篩管 B．導管 C．葉肉細胞 D．表皮細胞 10 . 冬小麥播種太晚會很難萌發(fā)，原因主要是缺少種子萌發(fā)所需要的（ ）。 A．空氣 B．水分 C．適宜的溫度 D．有生命力的胚 11 . 云南昭通生產的金帥蘋果清香可口，深受人們的喜愛，下列各項中，能發(fā)育成蘋果種子的結構是（ ） A．花托 B．子房壁 C．雄蕊 D．胚珠 12 . 圖示大豆種子的形成和萌發(fā)過程，下面有關說法正確的是（ ） A．受精卵發(fā)育成的①是胚 B．②過程中，首先突破種皮的是胚芽 C．大豆種子是由子房發(fā)育來的 D．大豆種子的萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度 13 . 毛烏素沙漠是中國四大沙地之一，如今成為全球首個即將被“征服”的沙漠，綠洲覆蓋率已經(jīng)達到了80%，當?shù)厮烈膊辉倭魇А，F(xiàn)在已經(jīng)種上了牧草、馬鈴薯、紅薯等作物。下列關于毛烏素沙漠中植被的作用敘述不正確的是（ ） A．能防止當?shù)厮恋牧魇? B．能提高大氣濕度，增加降水 C．對當?shù)氐目諝鉀]有任何影響 D．能為當?shù)氐呐Ｑ虻忍峁I養(yǎng)物質和能量 14 . 有位同學說他見到過約2米高的苔蘚植物，你認為（ ） A．可信，苔蘚植物為多細胞的綠色植物，且具有莖、葉的分化 B．可信，苔蘚植物的假根比較發(fā)達，有利于植株體的固定生長 C．不可信，苔蘚植物的莖和葉中無輸導組織，無法將水運至2米高的植株頂端 D．不可信，苔蘚植物生活在陰濕環(huán)境中，這種環(huán)境中不可能生存2米高的植物 15 . 種子在外部形態(tài)上多種多樣，但都是由（ ） A．種皮和胚乳構成的 B．種皮和胚構成的 C．胚軸、胚根構成的 D．胚和胚芽構成的 16 . 給植物松土，是為了促進植物根的 A．光合作用 B．呼吸作用 C．輸導作用 D．儲藏作用 17 . 大豆種子的營養(yǎng)物質儲存在 A．種皮 B．胚根 C．胚 D．子葉 18 . 甲、乙兩地生產同一種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，如下表所示，你對甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是（ ） 平均溫度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜間 12 22 A．甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強 B．乙地甜瓜發(fā)生了可遺傳的變異 C．甲地土壤中的糖分比乙地的高 D．甲地夜間溫度低，甜瓜呼吸作用消耗的有機物比乙地的少 19 . 我國的“三北”防護林是一項規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建設工程“被譽為”綠色萬里長城建設工程。下列哪項不是植樹造林在保護環(huán)境方面的要求？（ ） A．調節(jié)氣候 B．防風固沙，防止沙塵暴的發(fā)生 C．維持大氣中的碳——氧平衡 D．為人類提供優(yōu)質木材 20 . 藻類植物是一類低等植物，其理由是（ ） A．主要生活在水中 B．可以進行光合作用 C．植物體很微小 D．無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代 二、綜合題 21 . 以下是某校生物興趣小組在對學校植物因內各種植物的研究過程中遇到的問題，請幫助他們作出合理的解釋． （1）由于莖內________的活動，使得園內楊樹的莖會逐年增粗，該結構在植物體的結構層次上屬于________． （2）植物體內的各種有機物源于植物的________． （3）請說出植物園內“銀杏果”與“杏果實”的區(qū)別：________． （4）請用反應式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：________ 22 . 如圖所示，A、B、C是不同類型的花，請回答下列問題 （1）根據(jù)花蕊的著生情況看，A是____花，B____花，C____花，判斷依據(jù)是____。 （2）能夠產生花粉的花是____（填字母），能夠結果實的花是____（填字母）。 （3）無論什么情況下，都不會結果實的花是____（填字母）。 （4）如果在同一株植物體上生有A花和B花，則該植物就可以稱為____植物。 （5）如果所示，A、B花間的傳粉方式為____。C花的傳粉方式為____。 （6）異花傳粉往往需要借助____和____進行傳粉。 23 . 安徽碭山以盛產酥梨而聞名，春天潔白的梨花盛開之時，成群的蜜蜂在花叢中飛舞，吸引很多游客前來觀花拍照。如下圖甲、乙、丙分別為梨花、梨花果實、葉芽的結構圖，請據(jù)圖回答下列問題 （1）在圖甲所示的結構中，最主要的部分是[ ]_______、[ ]_______。 （2）梨花開放之時，美麗的蝴蝶、成群的蜜蜂在花中飛舞，可以幫助梨樹________。 （3）我們吃梨時吐出的梨籽是由圖甲中的[ ]_______發(fā)育而來。 （4）圖乙中梨樹的枝條是由圖[ ]_______發(fā)育來的。 24 . “一年之計在于春。”春天是大多數(shù)農作物的播種季節(jié)，春天更是萬物生長的季節(jié)。勤勞的農民伯伯又開始了一年的勞作。請你利用所學過的生物學知識，為農民伯伯解答下列在生產、生活中遇到的問題。 （1）3月12日前后，張大爺在新居的前后栽種樹苗，移栽時要使植物的根系盡可能多帶一些土坨，其目的是___________________________________。 （2）棉花苗期要經(jīng)常鋤地松土，原因是經(jīng)常松土有利于根進行_____________作用。 （3）春暖柳吐綠，王大爺剝開嫩綠的柳樹枝條，發(fā)現(xiàn)樹皮內有呈淺綠色并且比較黏滑的一層薄膜，它就是木本植物莖結構中的____________，它能夠不斷分裂，向外形成新的_____________，向內形成新的_______。 （4）在小麥的拔節(jié)期，王伯伯發(fā)現(xiàn)植株長得柔弱、纖細、容易倒伏，這時要多施含_______的化學肥料；如果一次施肥過多后，會出現(xiàn)大面積的萎蔫現(xiàn)象，應采取的補救措施是_______________。 三、實驗探究題 25 . 小明在學習初中生物學的過程當中，發(fā)現(xiàn)了很多值得探究的問題．例如： A．在學習生物與環(huán)境的關系以后，小明認為植物會對其生活環(huán)境的空氣濕度產生影響，可是怎樣利用濕度計及自家小花園的植物去驗證這一想法呢？ B．一天小明不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)客廳窗臺上的一盆繡球，莖朝窗戶外有陽光的方向彎曲生長．這激起了他的好奇，于是他想探究其中的奧秘． 請你根據(jù)所學知識，自己選取所需的材料用具，幫助小明設計實驗方案．你選取的探究問題和設計的實驗方案： （1）提出問題：__． （2）作出假設：__． （3）制定計劃： 選取的材料用具有__． 對照組的處理是__． 實驗組的處理是__． （4）實施計劃： 實驗過程中（或實驗結束后），需要觀察、檢測和記錄的內容是__ （5）預期的實驗結果和相應的結論為__． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、 三、實驗探究題 1、