人教版八年級下冊生物 7.1生物的生殖和發(fā)育 同步測試
《人教版八年級下冊生物 7.1生物的生殖和發(fā)育 同步測試》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版八年級下冊生物 7.1生物的生殖和發(fā)育 同步測試(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版八年級下冊生物 7.1生物的生殖和發(fā)育 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 生命是寶貴的,人類生命的起點是( ) A.精子的形成 B.卵細胞的形成 C.受精卵的形成 D.嬰兒的誕生 2 . 青蛙和被子植物個體發(fā)育的起點分別是( ) A.受精卵、受精卵 B.蝌蚪、種子 C.蝌蚪、花粉粒 D.受精卵、卵細胞 3 . “有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。在此俗語中,柳樹的繁殖方式是 A.扦插 B.播種 C.嫁接 D.組織培養(yǎng) 4 . 下列關于生物的生殖發(fā)育描述中錯誤的是( ) A.卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì) B.昆蟲的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育 C.雌雄蛙抱對是進行體內(nèi)受精 D.鳥卵的結構有利于在陸地上繁殖后代 5 . 下列動物中,不屬于變態(tài)發(fā)育一組的是( ) A.蝗蟲和蟋蟀 B.家蠶和蒼蠅 C.青蛙和蟾蜍 D.家鴿和麻雀 6 . 在緊急情況下,蜥蜴會斷尾以逃避敵害,這種行為屬于 A.防御行為 B.攻擊行為 C.取食行為 D.社會行為 7 . 下列有關組織培養(yǎng)的敘述錯誤的是( ) A.保持了母體的遺傳性狀 B.短時間內(nèi)大批量地培育 C.防止植物病毒的危害 D.培育出新品種。 8 . 具有變態(tài)發(fā)育的一組動物是( ) ①渦蟲 ②變形蟲 ③青蛙 ④鯽魚 ⑤菜粉蝶 ⑥蟋蟀 A.①②③ B.③⑤⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤ 9 . 下列關于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是 ( ) A.雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵 B.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期 C.鳥卵的結構中,卵黃將來發(fā)育成雛鳥 D.用無性生殖的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀 10 . 下到有關微生物繁殖方式的敘述中,錯誤的是 A.青霉是多細胞真菌,通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代 B.酵母菌是單細胞真菌,不能產(chǎn)生孢子,通過出芽來繁殖后代 C.細菌是單細胞生物,通過細胞分裂繁殖后代 D.病毒沒有細胞結構,利用寄主細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì),通過復制來繁殖后代 11 . 雞卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育,但產(chǎn)出后停止發(fā)育,原因是( ) A.有陽光照射 B.溫度太低 C.溫度太高 D.缺少水分 12 . 正確表示蝗蟲變態(tài)發(fā)育過程的是( ) A.受精卵→若蟲→成蟲 B.若蟲→受精卵→成蟲 C.受精卵→蛹→成蟲 D.若蟲→蛹→成蟲 13 . 關于動物生長發(fā)育的流程,正確的是( ) A.人體的發(fā)育:受精卵→胎盤→臍帶→胎兒 B.家鴿的發(fā)育:受精卵→卵黃→系帶→雛鴿 C.青蛙的發(fā)育:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 D.家蠶的發(fā)育:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 14 . 右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,描述正確的是( ) A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同 B.該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育 C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖 D.若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大 15 . 和青蛙相比,雛鳥發(fā)育為成鳥的成活率高,其主要原因包括( ) ①體內(nèi)受精②卵生③體外受精④卵外有卵殼保護⑤親鳥有孵卵、育雛行為 A.①④⑤ B.①②⑤ C.②③ D.①②④⑤ 二、填空題 16 . 植物花的雌蕊胚珠里有______,雄蕊的花粉里有______,它們完成受精作用后將結合成______,這種生殖方式屬于______生殖,受精卵將發(fā)育成種子的______,最后長成新一代植株。 17 . 在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物等,常見的方式有_________和嫁接等,嫁接時應當使接穗與砧木的_________緊密結合,以確保接穗成活。 三、綜合題 18 . 根據(jù)雞卵示意圖,回答下列問題。 (1)圖中②內(nèi)儲存有胚胎發(fā)育所需要的________。 (2)圖中③貯存有________,可以供胚胎發(fā)育需要。 (3)[ ]________內(nèi)有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位。 (4)該類生物的的生殖方式為_____生,_________受精。 19 . 如圖位桃花(甲)與桃子(乙)的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題. (1)在桃花中,最重要的結構是__________________ (2)桃被稱為被子植物,原因是_____________ (3)圖甲中的[④]胚珠,將發(fā)育成圖乙中的[___]_____________ (4)核桃是桃子的種子嗎?__.說明理由__________________ 20 . 如圖是雞卵的結構圖,請根據(jù)圖回答: ⑴ 寫出各部分名稱。 1____________2_____________ 3____________4_____________ 5____________6_____________ 7____________8_____________ ⑵ 其中[ ]________是細胞的主要營養(yǎng)部分,[ ]________和[ ]_________起保護作用,受精后[ ]_________將來發(fā)育成雛鳥。 ⑶ 胚盤為胚胎發(fā)育的部位,未受精的卵,胚盤___________;已受精的卵,胚盤__________。 ⑷ 鳥卵孵化所需的環(huán)境條件是適宜的_______,_______和________等。 21 . 如圖所示為玉米果實和菜豆種子的結構,據(jù)圖回答問題: (1)從植物體的結構層次來看,一粒種子屬于一個. (2)菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有和,而且胚都由組成. (3)種子萌發(fā)時最先突破種皮的是. (4)玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源是,菜豆種子萌發(fā)所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源是。 (5)菜豆和玉米種子萌發(fā)所需的能量通過作用提供。 22 . 螞蟻是同學們熟悉的昆蟲,一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影。 (1)螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活,這說明螞蟻具有行為。 (2)螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、、成蟲四個時期,而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性有明顯差別,這種發(fā)育屬于發(fā)育。 (3)不管是螞蟻還是蝗蟲,昆蟲身體分頭、胸、三部分,而且體表都有,所以都有蛻皮現(xiàn)象。 23 . 生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,克隆是生物繁衍后代的一種方式。2019年11月20日,在北京市公安局警犬基地,六頭傳承優(yōu)秀基因的警用克隆犬正式入警,單胎產(chǎn)四頭警用克隆犬更是世界首例(圖三所示)。如圖是幾種生物生殖和發(fā)育過程的示意圖,據(jù)圖回答問題。 (1)圖一中的果蠅與蝗蟲個體發(fā)育過程相比,多了[__]_____階段。果蠅、蝗蟲和青蛙三者發(fā)育過程有相似之處,都屬于_____。 (2)圖二中植物嫁接時,確保成活的關鍵是_____。 (3)圖三中的警用克隆犬的遺傳物質(zhì)與圖中的_____相同(填字母),這個實例說明:_____。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 三、綜合題 1、 2、 3、 4、 5、 6、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 人教版八年級下冊生物 人教版八 年級 下冊 生物
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-10621189.html