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1、中考政治 課時(shí)5 做自尊自信的人教案 人教新課標(biāo)版 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有人格的事。 2.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。 【考點(diǎn)解讀】 1. 什么是自尊： 自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 2. 知恥與自尊的關(guān)系： ①知恥是自尊的重要表現(xiàn)。②知恥的人能夠正確，全面的看待自己。 3. 虛榮心：是一種表面上追求榮耀、光彩的心理。 4. 虛榮心產(chǎn)生的原因：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)

2、兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。 5. 為什么要尊重他人？ （1） 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （2） 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。 （3）尊重他人能更好的認(rèn)識(shí)自己。這樣，人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長(zhǎng)。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。 （4）在成長(zhǎng)的過程中，我們需要他人善意的提醒，做一個(gè)有尊嚴(yán)，有價(jià)值的人。 6. 如何維護(hù)自尊？ 自尊的人最看重自己的人格。有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許

3、多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事 。 7. 要正確對(duì)待別人的批評(píng)和議論（怎樣） 議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確，批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本省。對(duì)待批評(píng)與議論，要做到“有則改之，無(wú)則加勉”。無(wú)關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。這種情緒沖動(dòng)于人于己都不利。 8. 自尊要適度自尊：當(dāng)然，對(duì)惡意的侮辱與詆毀，則要及時(shí)給予回?fù)?，必要時(shí)要運(yùn)用法律武器來(lái)捍衛(wèi)自尊。 9. 尊重他人的最基本的表現(xiàn)：就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 10. 怎樣善于尊重他人？ 真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，

4、感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。 11．什么是自信？ 思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。 12. 自負(fù)與自信的區(qū)別： 自負(fù)不同于自信，就在于自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的。一個(gè)自信的人所追求的目標(biāo)是可以達(dá)到的，因而他不會(huì)同自己也不會(huì)同他人過不去。 13．自卑與自信的區(qū)別：生活中他們不相信自身的潛力，從而產(chǎn)生自卑。 14. 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。 （1）自卑的人，輕視自己，看不到

5、自己的能力，即使可以做得做得很好，也不敢嘗試；（2）自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。（3）只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑目创约?，既能看到自己的有點(diǎn)又能看到自己的缺點(diǎn)。 15. 自信的重要性 （1）自信就是成功之基，這是因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硪蛩?，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。自負(fù)與自悲，二者都是以自我為中心，所以他們必然導(dǎo)致失敗。（2）自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 16．自信者良好的心理品質(zhì)：（1）樂觀，（2）好奇，（3）專注。 17.樹立自信的方法（如何增強(qiáng)自信心） （1）看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 （2）增強(qiáng)信

6、心與實(shí)力 （3）做自信的中國(guó)人 18.民族自信與個(gè)人自信的關(guān)系 （1）我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。（2）一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺的展示我們中國(guó)人的氣度與風(fēng)采，不卑不亢，落落大方。絕不會(huì)做有損國(guó)格的事情。 【xx中考預(yù)測(cè)】 xx年中招，可能會(huì)結(jié)合酒駕行為，2011年第三屆道德模范人物“板凳媽媽”許月華、“最美媽媽”吳菊萍等人物的先進(jìn)事跡，2011年“感動(dòng)中國(guó)”人物事跡，體育明星劉翔、李娜等在賽場(chǎng)上自信自強(qiáng)的相關(guān)材料進(jìn)行考查，學(xué)生在掌握本單元基礎(chǔ)知識(shí)情況下，應(yīng)多關(guān)注社

7、會(huì)熱點(diǎn)、聯(lián)系社會(huì)生活。 【復(fù)習(xí)教學(xué)建議】 1.讓學(xué)生知道課程標(biāo)準(zhǔn)，清楚本課要達(dá)到目標(biāo)。（1分鐘） 2.重點(diǎn)背會(huì)“怎么辦”角度的問題，熟讀其它問題（19分鐘） 3.完成當(dāng)堂檢測(cè)。（20分鐘左右）選擇題學(xué)生“寫做”標(biāo)出不懂的問題，其它題可熟讀，提高學(xué)生的表達(dá)能力。 4.教師講評(píng)：(5分鐘)選擇題著重講解學(xué)生反映的問題，辨析題著重講解從哪幾個(gè)角度回答。其它題可讓學(xué)生熟讀。也可結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。 【訓(xùn)練題】 （一）主干知識(shí)和核心知識(shí)： 1．什么是自尊？ 2.如何維護(hù)自尊？ 4.自信的重要性： 5.樹立自信的方法（如何增強(qiáng)自信心） （二）基礎(chǔ)應(yīng)用：

8、單項(xiàng)選擇： 1．劉剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)心里非常高興，但隨著學(xué)習(xí)的深入，他對(duì)數(shù)學(xué)老師的講解方法不太適應(yīng)，再加上班長(zhǎng)選舉落選帶來(lái)的失落感，父母對(duì)他的高期望產(chǎn)生的壓力，使他感到煩惱，劉剛的做法是 （ ） A．埋頭苦學(xué) B．做好自我調(diào)節(jié)，迎接挑戰(zhàn) C．自暴自棄 D. 不學(xué)數(shù)學(xué) 2．從劉剛身上你得到的啟示是 （ ） A．初中生活困難太多 B．創(chuàng)造良好班風(fēng)非常重要

9、 C．保持積極心態(tài)，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年 D. 在初中不要爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng) 3．我國(guó)唐朝詩(shī)人李白曾說：“天生我才必有用”，他寫的許多詩(shī)詞都成為千古絕唱。俄國(guó)偉大作家高爾基說：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話以外，什么也創(chuàng)造不出來(lái)?！边@表明一個(gè)人取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)成功是否具備 （ ） A．豐富的社會(huì)活動(dòng)有關(guān) B．自信的心理品質(zhì)有關(guān) C．高尚的道德品質(zhì)有關(guān) D. 優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān) 4．實(shí)際生活中，有些人許多事情都可能辦到，但最終付諸東流，常聽到這樣的對(duì)話“喲，你怎么沒去學(xué)外語(yǔ)呀?” “中國(guó)話都說不好，我哪還能學(xué)外語(yǔ)?” “哎，你怎么

10、沒去函授?”“憑我哪行?” “你怎么不去學(xué)電腦?” “憑我這笨手笨腦，能行嗎? ”這表明這些人 （ ） ①缺乏自信 ②十分謙虛 ③存在自卑心理 ④有自知之明 ⑤沒有正確認(rèn)識(shí)自己 A．②③ B．①⑤ C．①③⑤ D.①④⑤ 多項(xiàng)選擇： 5．對(duì)于自尊心的理解不正確的是 （ ） A．自我尊重即自己尊重自己 B．處處逞強(qiáng)斗勝 C．要求他人尊重自己 D. 做自

11、信的人 6．有這樣一個(gè)故事，一個(gè)趕路青年向一老者問路：“喂!老頭兒，到鄉(xiāng)政府還有多遠(yuǎn)?”老者翻了翻眼皮，半天才用拐杖點(diǎn)點(diǎn)地面，沒好氣地說：“還有500拐杖!”青年笑道：“路只有論里的，哪有論拐杖的?”老人說：“論禮(里)，你該叫我一聲老大爺?！币痪湓捳f得青年人滿面通紅。這個(gè)故事說明了 （ ） A．尊重他人，就是青年人尊重老年人 B．不尊重他人，就會(huì)影響交往 C．問路時(shí)要尊重他人，其他則不一定 D. 要想贏得他人的尊重，就要尊重他人 7．小說《棋王》中的主人公酷愛鉆研棋藝，人稱“棋呆子”。這位棋呆子不盲從名人，也不輕看普通人。你有本事，我就服

12、你，向你學(xué)；沒本事，就不買你的帳。這正是 （ ） A．優(yōu)柔寡斷，躊躇不前的表現(xiàn) B．固執(zhí)己見，一意孤行的表現(xiàn) C．自尊的表現(xiàn) D. 自信的表現(xiàn) 8．不懂風(fēng)車原理，被一些同學(xué)奚落為“臭木匠”的小牛頓，最終成為一個(gè)偉大的物理學(xué)家?？v觀他的一生，推動(dòng)他成才與發(fā)展的是 （ ） A．強(qiáng)烈的自尊心 B．良好的社會(huì)條件 C．聰明的腦袋 D. 良好的自信心 辨析題：

13、 觀點(diǎn)1：只有堅(jiān)強(qiáng)自信，就能實(shí)現(xiàn)理想 觀點(diǎn)2：只有艱苦奮斗，就能實(shí)現(xiàn)理想 觀察與思考 背著媽媽上學(xué)的安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)生金書家當(dāng)選為“心動(dòng)xx．安徽年度新聞人物”。1991年出生的金書家，母親自幼殘疾，雙腿不能走動(dòng)，xx年父親又意外去世，家里生活陷入困境。xx年，上縣高中后，他克服重重困難，把母親帶到學(xué)校生活，以便照顧?？忌洗髮W(xué)后，他繼續(xù)帶著母親，一邊學(xué)習(xí)，一邊勤工助學(xué)。 (1)請(qǐng)你結(jié)合材料，說一說金書家獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可) (2)人生難免會(huì)遇到困難和挫折。同為90后的你，應(yīng)怎樣面對(duì)人生的困難與挫折?

14、（三）培優(yōu)： 武漢科技大學(xué)新生鄭某到校報(bào)到，一進(jìn)校園就引起轟動(dòng)，5名家人組成“親友團(tuán)”,83歲的奶奶更是坐著輪椅陪孫子上學(xué)，而他帶來(lái)的行李居然有14包，除了幾大包春夏秋冬衣物外，還帶了一臺(tái)立式電風(fēng)扇，兩個(gè)醫(yī)藥箱，一箱裝著補(bǔ)品，一箱是日常用藥。毛巾帶了7條，還有牛奶、蘋果各一箱。衛(wèi)生紙準(zhǔn)備了四年的，滿滿一大箱。鄭某被網(wǎng)友稱為“齊全哥”。其實(shí)，“齊全哥”不是孤例，北京某大學(xué)生每月準(zhǔn)時(shí)把臟衣服打包郵寄給遠(yuǎn)在蘭州的媽媽清洗。東北某家長(zhǎng)坐飛機(jī)給遠(yuǎn)在青島讀書的女兒送感冒藥。福州李女士在電話中聽說讀大一的兒子想吃媽媽包的餛飩，趕頭班飛機(jī)給兒子送上熱騰騰的餛飩。新生軍訓(xùn)，有的家長(zhǎng)開車將孩子強(qiáng)行拽回家；有的家

15、長(zhǎng)打的士去送防硒霜…… 閱讀上述材料，思考下列問題： （1）上述材料說明了什么？（從學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面回答） （2）感悟上述材料，談?wù)勗诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中你會(huì)怎么做？（三個(gè)方面即可） 【參考答案】 （一）主干知識(shí)和核心知識(shí)： 1、自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 2、自尊的人最看重自己的人格。有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事 。 3、就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 4、（1.）自信就是成功之基，這是因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硪蛩兀己玫男睦硭刭|(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是

16、十分重要的。自負(fù)與自悲，二者都是以自我為中心，所以他們必然導(dǎo)致失敗。（2.）自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 5、（1）看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 （2）增強(qiáng)信心與實(shí)力 （3）做自信的中國(guó)人 （二）基礎(chǔ)應(yīng)用： 單項(xiàng)選擇：1. B 2.C 3. B 4.C 多項(xiàng)選擇：5. BD 6. BD 7. CD 8. AD 9. ①理想，是人們對(duì)自己的未來(lái)藍(lán)圖的設(shè)想，是激勵(lì)人們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。 ②堅(jiān)強(qiáng)自信是優(yōu)良的意志品質(zhì)和生活態(tài)度，對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)、事業(yè)成功和理想實(shí)現(xiàn)起著關(guān)鍵作用，自信是成功的基石。 ③艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗。

17、④因此，理想的實(shí)現(xiàn)既需要堅(jiān)強(qiáng)自信的優(yōu)良品質(zhì)，也需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 10. (1)因?yàn)榻饡揖哂校盒⒕锤改?；自立自?qiáng)；不畏挫折；刻苦學(xué)習(xí)；樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。 (2)樹立正確的人生目標(biāo)；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；養(yǎng)成自立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)等。 （三）培優(yōu)： 11. （1）部分大學(xué)生缺乏自立能力；部分大學(xué)生過分依賴父母，缺乏獨(dú)立生活的能力；學(xué)生應(yīng)該鍛煉自己的自立能力，培養(yǎng)自立精神；學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)告別依賴，走向自立；部分家長(zhǎng)過分溺愛孩子；家長(zhǎng)的行為剝奪了孩子參與生活鍛煉的機(jī)會(huì)；家長(zhǎng)的行為不利于培養(yǎng)孩子的自立能力；家長(zhǎng)的行為不利于孩子的全面發(fā)展等。 （2）①告別依賴，走向自立。②學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活，自己的事情自己負(fù)責(zé)。③立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，要從小事做起，培養(yǎng)自己的自立能力。④大膽投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立