《五年級上冊音樂教案 第一單元《四季調》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊音樂教案 第一單元《四季調》人教新課標（2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《四季調》教學設計 （演奏課） 一、教學內(nèi)容分析 根據(jù)青海民歌《四季歌》改編而成。曲式結構為單三部曲式。 第一部分由四個不規(guī)整的樂句構成，節(jié)奏明快，富有律動，在結束處轉為3/4拍，為第二部分的進入做出鋪墊。 第二部分為3/4拍，旋律具有抒情性，節(jié)奏拉長，與第一部分形成情緒與節(jié)奏上的對比，最后兩小節(jié)轉回2/4拍，引出第一部分的再現(xiàn)。 第三部分是第一部分的再現(xiàn)，僅變動了少數(shù)幾個音，最后結束在主音上。 二、教學目標 1．學習用口風琴演奏青海民歌《四季調》，能選擇恰當?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷? 2．了解樂曲三個不同段落的節(jié)拍、情緒等變化并用樂器表現(xiàn)出來。 三、教學重點與難點 （一）教

2、學重點 學習用口風琴演奏青海民歌四季調，能選擇恰當?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷? （二）教學難點 了解樂曲三個不同段落的節(jié)拍、情緒等變化并用樂器表現(xiàn)出來。 四、教學過程 （一）初聽感受 教師：今天，我向大家推薦一首根據(jù)青海民歌《四季歌》改編而成的器樂曲，大家來聽一聽樂曲根據(jù)速度和情緒的變化分為幾個部分？ 出示答案：樂曲根據(jù)速度和情緒的變化可以分為三個部分。 （二）學習第一部分 1．演唱第一部分主題旋律 教師：同學們首先來學習一下樂曲的第一部分，我們先來劃拍一起唱一唱。 第一部分 2.教師用口風琴示范演奏第一部分主題。 3.學生慢速練習吹奏

3、，尤其注意轉指的地方要反復練習。 教師針對學生的問題進行指導。 4.教師鋼琴伴奏，學生齊奏第一部分。 教師總結：這部分音樂節(jié)奏明快，富有動感。 （三）學習第二部分音樂 1．演唱第二部分，感受音樂特點 演唱第二部分，思考：第二部分音樂的節(jié)奏、情緒、速度、旋律是怎樣？ 第二部分 學生演唱后回答。 答案預設：第二部分節(jié)拍變?yōu)?/4拍，旋律具有抒情性，節(jié)奏拉長，速度較慢，與第一部分形成情緒與節(jié)奏上的對比。 2.教師用口風琴范奏第二部分。 3．學生自主吹奏第二部分音樂，注意長音的氣息要飽滿，吹夠時值

4、。 4.教師彈奏鋼琴，學生完整演奏第二部分。 （四）學習第三部分音樂 1. 對比一、三兩個部分音樂異同 學生看著譜例聆聽音樂第三部分，觀察并思考一、三部分音樂的異同。 第一部分 第三部分 預設答案：第三部分是第一部分的再現(xiàn)，兩個部分旋律基本相同，只有個別樂句的結尾音有所不同。 2. 學生自主練習演奏第三部分音樂。 3.教師彈琴學生集體用口風琴演奏第三部分。 教師總結： 第三部分是第一部分的再現(xiàn)，這段音樂節(jié)奏明快，富有律動。 （五）完整演奏 1.學生在教師的鋼琴伴奏下完整演奏《四季調》。 2.加入適當?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽啵樽喾椒梢杂蓪W生自行設計。 （六）拓展小結 欣賞口風琴演奏的視頻。 教師小結：口風琴的表現(xiàn)力非常豐富，希望同學們好好練習今后能夠演奏更多好聽的作品。今天的課就上到這，再見！