《七年級歷史上冊_第四單元_第21課《承上啟下的魏晉南北朝文化(一)》教案_新人教版_2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊_第四單元_第21課《承上啟下的魏晉南北朝文化(一)》教案_新人教版_2（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化》 學習目標： 通過本課學習，了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術(shù)》；酈道元和《水經(jīng)注》等。 通過魏晉南北朝時期重要科技成就的學習，培養(yǎng)我們的綜合歸納能力；從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。 認識：南北朝時期的科學成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻給人類的一份寶貴財富。當代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng)，發(fā)揚創(chuàng)新精神，爭取為人類做出更大貢獻。 重點和難點： 第21課、22課均介紹魏晉南北朝時期的文化，屬姐妹篇。其中本課重點介紹這一時期的科技成就，展現(xiàn)

2、了本時期我國在數(shù)學、農(nóng)學、地理學等方面的突出成就。 “祖沖之和圓周率”是本課的重點。祖沖之是十分博學和深邃的科學家，他在數(shù)學、天文學、機械制造方面均有過重要貢獻。其中推算圓周率精確到小數(shù)點以后七位數(shù)字是他最主要的貢獻。這項成果領(lǐng)先世界近千年。 圓周率及推算涉及復(fù)雜的數(shù)學概念和方法，是本課的難點。認識祖沖之利用并發(fā)展了劉徽的“割圓術(shù)”，經(jīng)過高位數(shù)字的極艱苦、繁瑣的推算，終于取得光耀世界的先進成果。要充分利用發(fā)揮活動與探究1及“神奇的小棍”的作用。 學法指導(dǎo)： 1．回憶魏晉南北朝時期的階段特征：北方民族大融合，南方經(jīng)濟大發(fā)展。引導(dǎo)學生從歷史唯物主義的高度思考這一階段的時代特征與本課

3、內(nèi)容“魏晉南北朝文化”的內(nèi)在因果聯(lián)系，使歷史知識建立在科學系統(tǒng)之上。這一系統(tǒng)認識可概括為下述認識圖式： 北方民族大融合 南方經(jīng)濟大發(fā)展 南北經(jīng)濟發(fā)展 科技文化繁榮 2．本課課文中介紹的古代科學家身上有許多值得我們學習的治學和做人的品質(zhì)，應(yīng)從中吸取寶貴精神財富，提高自身的素質(zhì)。 復(fù)習鞏固： 一、選擇題 1．世界上第一次把圓周率的數(shù)值，精確到小數(shù)點以后第七位的數(shù)學家是（?。? 　　A．劉歆　　B.劉徽　　C．何承天　　D．祖沖之 2．《齊民要術(shù)》的內(nèi)容不包括（?。? 　　A．農(nóng)作物的選種、施肥方法　　 　　B.農(nóng)、林、牧、副、漁的生產(chǎn)方法 　　C.抓緊農(nóng)時適行耕作 　　D．景色如畫的塞外風光 　　二、材料分析題 3.強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；還要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具。曾著書總結(jié)了我國古代北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法。 　　閱讀材料回答： 　?、偕鲜霾牧现械膬?nèi)容反映了哪位科學家的成就？ ? 　?、谶@位科學家生活在什么朝代？此材料節(jié)選自他的什么著作？ ? 　?、圻@部著作有何重要價值？ ? 　　三、問答題 4．三國兩晉南北朝時期，出現(xiàn)了哪些杰出的科學家？他們各有什么貢獻？ ? ? 2