人教版七年級(jí)上冊(cè)生物《生物和生物圈》單元測(cè)試題
《人教版七年級(jí)上冊(cè)生物《生物和生物圈》單元測(cè)試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版七年級(jí)上冊(cè)生物《生物和生物圈》單元測(cè)試題(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物《生物和生物圈》單元測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列說法正確的是( ) A.在美洲大量使用DDT與我們沒有關(guān)系,因?yàn)槲覀兩钤趤喼? B.某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響 C.各生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的,不是彼此孤立的 D.蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以應(yīng)我們大量地捕捉蛇 2 . 如圖為巴斯德實(shí)驗(yàn)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.設(shè)置a瓶的作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn) B.該實(shí)驗(yàn)的單一變量是燒瓶的瓶頸不同 C.將a、b兩個(gè)燒瓶的肉湯煮沸的目的是殺死其中的微生物 D.該實(shí)驗(yàn)巴斯德得出的結(jié)論是使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣 3 . 在生態(tài)系統(tǒng)中,人屬于( ) A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.前三者都是 4 . 在溫暖潮濕的地區(qū),生物的種類和數(shù)量一般比寒冷干旱的地區(qū)要多.影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是( ) A.溫度和水 B.土壤和水 C.溫度和水陽光 D.植物 5 . 要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,最好選擇下列哪種組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn) A.甲和丁 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁 6 . 在姜堰地區(qū)的鄉(xiāng)村周圍,我們看到的生態(tài)系統(tǒng)多數(shù)屬于( ) A.沙漠和戈壁 B.農(nóng)田和濕地 C.海洋和草原 D.森林和城市 7 . 下列不能說明生物是適應(yīng)環(huán)境的是 A.荒漠中生活的駱駝刺,植株矮小,根系發(fā)達(dá) B.生活在寒冷雪域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可達(dá)60毫米 C.蚯蚓生活在土壤中,能夠疏松土壤 D.竹節(jié)蟲靜止不動(dòng)時(shí)非常像竹子 8 . “螳螂捕蟬黃雀在后”,這句諺語體現(xiàn)了哪種生命現(xiàn)象( ) A.生長(zhǎng)現(xiàn)象 B.生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) C.新陳代謝現(xiàn)象 D.生物的遺傳和變異現(xiàn)象 9 . 生命起源和生物進(jìn)化的問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的有關(guān)說法中,正確的是( ) A.米勒實(shí)驗(yàn)證明了小分子有機(jī)物可以合成大分子有機(jī)物 B.生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí) C.進(jìn)化的總趨勢(shì)是簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、陸生到水生 D.化石的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù) 10 . 小明長(zhǎng)得非常像他母親,這可能是由于( ) A.從母親得到了較多的染色體 B.從母親得到的顯性基因較多 C.長(zhǎng)期和母親生活,耳濡目染 D.長(zhǎng)期主動(dòng)地模仿和學(xué)習(xí)母親 二、多選題 11 . 雷鳥的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與之類似的是 A.沙漠中仙人掌的葉變成刺狀 B.大樹底下好乘涼 C.變色龍的體色隨環(huán)境而變化 D.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃 12 . 夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)。有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。小明為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)表回答,下列敘述正確的是 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)材料 環(huán)境溫度/時(shí)間 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 豆腐甲 豆腐100g+500mL冷開水,加入適量的鹽 25C/一天 豆腐乙 豆腐100g+500mL冷開水 25C/一天 A.設(shè)置甲實(shí)驗(yàn)的作用是對(duì)照 B.本實(shí)驗(yàn)變量是鹽 C.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè):經(jīng)過一段時(shí)間后,先變質(zhì)的是豆腐乙 D.豆腐變酸的原因是夏天溫度過高 13 . 下列說法中,不屬于生物的共同特征的是( ) A.能夠通過光合作用制造有機(jī)物 B.由多細(xì)胞構(gòu)成 C.能夠生長(zhǎng)和繁殖 D.能夠遺傳和變異 14 . 如表是探究溫度和水分對(duì)種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),最合理的實(shí)驗(yàn)組合是 培養(yǎng)瓶序號(hào) 溫度 水分 空氣 ① 25 ℃ 適量 充足 ② 0 ℃ 適量 充足 ③ 25 ℃ 不足 充足 ④ 25 ℃ 適量 不充足 A.②與③對(duì)照,可探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度 B.③與④對(duì)照,可探究種子的萌發(fā)需要適量的水分 C.①與②對(duì)照,可探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度 D.①與③對(duì)照,可探究種子的萌發(fā)需要適量的水分 15 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( ) A.一條河流中的所有魚 B.一片農(nóng)田 C.一片草地 D.文化廣場(chǎng)的所有生物 三、填空題 16 . 在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,變量是_____,設(shè)置兩種實(shí)驗(yàn)環(huán)境分別是_____和_____,實(shí)驗(yàn)中不能只用一只鼠婦是為了_____。 17 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___________。在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫____________。 18 . 有“綠色水庫”之稱的是_____生態(tài)系統(tǒng),_____是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。 19 . 一株幼苗可以長(zhǎng)成一棵大樹,反映的生物基本特征是。 四、綜合題 20 . 某同學(xué)在做“觀察唾液淀粉酶分解淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)如下。 取3支試管,向三支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B和C試管中各加入2毫升唾液,再向C試管中滴入一滴稀碘液,三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A管__________,B管__________,C管__________。 將三支試管充分振蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中,觀察十分鐘,十分鐘內(nèi),C試管的變化是__________,A、B試管__________。 觀察十分鐘后,再向A、B試管中各加幾滴碘液,A試管的變化是____________________________,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是____________________________。B試管內(nèi)的現(xiàn)象證明:_________________________。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管的目的是與B試管__________。 21 . 詩句“滿園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來”中蘊(yùn)藏了很多生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)從生物學(xué)角度分析回答下列問題。 (1)杏樹能夠受到墻外陽光照射的刺激引起出墻,從這個(gè)意義講,表現(xiàn)了生物具有___________的特征。 (2)杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果,這反映了紅杏具有___________的特征。 (3)能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹,再長(zhǎng)成參天大樹的,從這個(gè)意義講,紅杏具有___________的特征。 五、實(shí)驗(yàn)探究題 22 . 為了探究廢電池對(duì)水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn): ①將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天; ②在5個(gè)魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E; ③在5個(gè)魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水; ④在其中四個(gè)魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液; ⑤再向各魚缸分別放入一條同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同金魚,定時(shí)飼喂同種飼料,觀察并記錄.結(jié)果如表: 根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問題 (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____. (2)該實(shí)驗(yàn)變量是_____,第5步中,放入各魚缸的金魚必須是同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同,是為了保證變量_____. (3)通過實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是_____. (4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____. 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、多選題 1、 2、 3、 4、 5、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 四、綜合題 1、 2、 五、實(shí)驗(yàn)探究題 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 生物和生物圈 人教版七 年級(jí) 上冊(cè) 生物 生物圈 單元測(cè)試
鏈接地址:http://www.820124.com/p-10627738.html