《2019版高考語文二輪復習 專題5 文言文閱讀 專題突破練14 文言文閱讀（文化常識題）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高考語文二輪復習 專題5 文言文閱讀 專題突破練14 文言文閱讀（文化常識題）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題突破練14　文言文閱讀(文化常識題) 1.閱讀下面的文言文,完成后面的問題。 魏驥,字仲房,蕭山人。宣德初,遷吏部考功員外郎。正統(tǒng)三年,召試行在吏部左侍郎,屢命巡視畿甸遺蝗,問民疾苦。八年,改禮部,尋以老請致仕。吏部尚書王直言驥未衰,如念其老,宜令去繁就簡。乃改南京吏部。復以老辭。不允。十四年進尚書。英宗北狩,驥率諸司條上時務,多施行。景泰元年,年七十七,致仕。成化七年,帝遣行人存問,賜羊酒,命有司月給米三石。使命未至而驥卒。賜祭葬如禮,謚文靖。其子完以驥遺言詣闕辭葬,乞以其金振饑民。許之。 (選自《明史·魏驥傳》,有刪改) 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是

2、(　　) A.吏部,古代六部之一,掌管文武官員的任免、升降、調動等,長官為吏部尚書。 B.致仕,又叫致事、致政、休致,指官員退休。 C.行人,可指出征、出行的人,亦是使者的通稱,其在本文中的含義是使者。 D.詣闕,“闕”是古代皇宮前面兩邊的樓臺,又指宮殿或朝廷,“詣闕”即到宮殿或到朝廷。 2.閱讀下面的文言文,完成后面的問題。 潘良貴,字子賤,婺州金華人。以上舍釋褐為辟雍博士,遷秘書郎。靖康元年,欽宗問孰可秉鈞軸者,良貴極言:“何桌、唐恪等四人不可用,他日必誤社稷。陛下若欲扶危持顛之相,非博詢于下僚,明揚于微陋,未見其可。”語徹于外,當國者指為狂率,黜監(jiān)信州汭口排岸。高宗即位,召為

3、左司諫。既見,請誅偽黨,使叛命者受刃國門,即敵人不敢輕議宋鼎。又乞封宗室賢者于山東、河北,以壯國體,巡幸維揚,養(yǎng)兵威以圖恢復。黃潛善、汪伯彥惡其言,改除工部。良貴以不得其言,求去。越數年,除考功郎,遷左司。以直龍圖閣知嚴州。到官兩月,請祠。 (選自《宋史·潘良貴傳》,有刪改) 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是 (　　) A.欽宗,為廟號,廟號是皇帝死后,在太廟立室奉祀時特起的名號,如玄宗、欽宗、太祖,并非所有帝王都有廟號。 B.陛下,指宮殿中立有護衛(wèi)的臺階下,因群臣不可直呼帝王、王后,于是借用為對帝王、王后的尊稱。 C.幸維揚,文中指皇帝到維揚。封建時代皇帝到某處,

4、叫“幸”。妃、嬪受皇帝寵愛,叫“得幸”。 D.請祠,請求擔任祠祿官。宋代,大臣年老不能任事者,常命為祠祿官,不理政事而予俸祿,以示優(yōu)禮。 3.閱讀下面的文言文,完成后面的問題。 賈思伯,字士休,齊郡益都人也。思伯釋褐奉朝請,太子步兵校尉、中書舍人,轉中書侍郎。及世宗即位,以侍從之勤,轉輔國將軍。任城王元澄圍鐘離也,以思伯持節(jié)為其軍司。后為河內太守,不拜。尋除鴻臚少卿,以母憂免。服闋,征為滎陽太守,有政績。遷征虜將軍、南青州刺史。肅宗時,征為給事黃門侍郎。孝昌元年卒。贈鎮(zhèn)東將軍、青州刺史,又贈尚書右仆射,謚曰文貞。 (選自《魏書·賈思伯傳》,有刪改) 下列對文中加點詞語的相關內容的解說

5、,不正確的一項是 (　　) A.釋褐,舊制,新進士必在太學行釋褐禮,脫去布衣而換穿官服。后用來比喻做官或進士的及第授官。 B.持節(jié),節(jié)指旄節(jié),也叫符節(jié),以竹為竿,上綴以旄牛尾,是使者所持的信物,古代使臣奉命出行,執(zhí)符節(jié)為憑證,故稱出使為“持節(jié)”。 C.服闋,古代守喪期滿除去喪服,謂之服闋。子為父、妻為夫都要服喪三年。 D.贈,這里是皇帝為已死的官員加封官爵,而受封的官員往往非正常死亡。 4.閱讀下面的文言文,完成后面的問題。 高巍,遼州人,尚氣節(jié),能文章。母蕭氏有痼疾,巍左右侍奉,至老無少懈。母死,蔬食廬墓三年。洪武中,旌孝行,由太學生試前軍都督府左斷事。疏墾河南、山東、北平荒田。

6、又條上抑末技、慎選舉、惜名器數事。太祖嘉納之。尋以決事不稱旨,當罪,減死戍貴州關索嶺,特許弟侄代役,曰:“旌孝子也?！奔盎莸奂次?上疏乞歸田里。未幾,遼州知州王欽應詔辟巍。巍因赴吏部上書論時政。用事者方議削諸王,獨巍與御史韓郁先后請加恩。略曰:“勿行晁錯削奪之謀,而效主父偃推恩之策。臣又愿益隆親親之禮,歲時伏臘使人饋問。賢者下詔褒賞之。驕逸不法者,則告太廟廢處之?！睍?帝頷之。 (選自《明史·高巍傳》,有刪改) 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是 (　　) A.太學,指古代的大學,凡在太學讀書的年輕人一律稱為太學生。 B.伏臘,指伏日與臘日,夏祭為伏,冬祭為臘,是古代

7、兩種祭祀的名稱。 C.太廟,指中國古代帝王的祖廟,在先秦有不同的稱謂,自秦漢起稱太廟。 D.洪武,即明太祖的年號。建文四年時,成祖廢除建文年號,改為洪武三十五年。 5.閱讀下面的文言文,完成后面的問題。 陶安,字主敬,當涂人。少敏悟,博涉經史,尤長于《易》。太祖取太平,安與耆儒李習率父老出迎。太祖召與語。安進曰:“海內鼎沸,豪杰并爭,然其意在子女玉帛,非有撥亂救民安天下心。明公渡江,神武不殺,人心悅服,應天順人。以行吊伐,天下不足平也?！碧鎲栐?“吾欲取金陵何如?”安曰:“金陵,古帝王都。取而有之,撫形勝以臨四方,何向不克?”太祖曰:“善?！绷魠⒛桓?授左司員外郎。 (選自《明史》

8、,有刪改) 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是 (　　) A.《易》,即《周易》,是中國傳統(tǒng)思想文化中自然哲學與人文實踐的理論根源,被譽為“大道之源”。 B.耆儒,是指年高博學的讀書人?！瓣取币鉃槟昀??！叭濉痹跐h以后泛指讀書人,與春秋戰(zhàn)國時期的儒家學派不同。 C.吊伐,是把要懲處的人或有罪的人懸掛起來,人們一齊討伐他(們)。這是古代在國家軍隊收復失地時常見的做法。 D.幕府,原指古代將軍的府署,亦指運籌帷幄之大將。后世將地方軍政大吏的府署稱作幕府。 閱讀下面的文言文,完成第6~9題。 王常字顏卿,潁川舞陽人也。王莽末,為弟報仇,亡命江夏。久之,與王鳳、王匡等起兵云

9、杜綠林中,聚眾數萬人,以常為偏裨,攻傍縣。后與成丹、張卬別入南郡藍口,號下江兵。引軍與荊州牧戰(zhàn)于上唐,大破之,遂北至宜秋。是時,漢兵與新市、平林眾俱敗于小長安,各欲解去。伯升聞下江軍在宜秋,即與光武及李通俱造常壁,曰:“愿見下江一賢將,議大事?！背傻ぁ垍n共推遣常。伯升見常,說以合從之利。常大悟,曰:“王莽篡弒,殘虐天下,百姓思漢,故豪杰并起。今劉氏復興,即真主也。誠思出身為用,輔成大功?！背＿€,具為丹、卬言之。丹、卬負其眾,皆曰:“大丈夫既起,當各自為主,何故受人制乎?”常心獨歸漢,乃稍曉說其將帥曰:“往者成、哀衰微無嗣,故王莽得承間篡位。既有天下,而政令苛酷,積失百姓之心。舉大事必當下順民

10、心,上合天意,功乃可成。若負強恃勇,觸情恣欲,雖得天下,必復失之。以秦、項之勢,尚至夷覆,況今布衣相聚草澤?以此行之,滅亡之道也?！毕陆T將雖屈強少識,然素敬常,乃皆謝曰:“無王將軍,吾屬幾陷于不義。愿敬受教?！奔匆c漢軍及新市、平林合。及諸將議立宗室,唯常與南陽士大夫同意欲立伯升,而朱鮪、張卬等不聽。及更始立,以常為廷尉、大將軍,封知命侯。更始敗,建武二年夏,常將妻子詣洛陽,肉袒自歸。光武見常甚歡,勞之曰:“王廷尉良苦。每念往時,共更艱厄,何日忘之。莫往莫來,豈違平生之言乎?”常頓首謝曰:“更始不量愚臣任以南州赤眉之難喪心失望以為天下復失綱紀聞陛下即位河北心開目明今得見闕庭死無遺恨。”帝笑

11、曰:“吾與廷尉戲耳。吾見廷尉,不憂南方矣?！碧丶淤p賜,拜為左曹,封山桑侯。十二年,薨于屯所,謚曰節(jié)侯。 (選自《后漢書·王常傳》,有刪改) 6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(　　) A.更始不量/愚臣任以南州/赤眉之難/喪心失望/以為天下復失綱紀/聞陛下即位河北/心開目明/今得見闕庭/死無遺恨 B.更始不量/愚臣任以南州/赤眉之難/喪心失望/以為天下復失綱紀/聞陛下即位/河北心開目明/今得見闕庭/死無遺恨 C.更始不量愚臣/任以南州/赤眉之難/喪心失望/以為天下復失綱紀/聞陛下即位河北/心開目明/今得見闕庭/死無遺恨 D.更始不量愚臣/任以南州/赤眉之難/喪心失望/以

12、為天下復失綱紀/聞陛下即位/河北心開目明/今得見闕庭/死無遺恨 ★7.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(　　) A.更始,年號,年號是我國封建王朝紀年的名號,如建武;也可用于稱呼皇帝,如更始。 B.肉袒,指脫去上衣,裸露肢體。古人在祭祀或謝罪時以此表示恭敬或惶恐之意。 C.頓首,此處意為磕頭。古時也常用于書、表、奏等文章的結尾,表示敬意。 D.薨,在唐代以前指諸侯或有爵位的大官之死,后來也用以指皇帝、太后之死。 8.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是 (　　) A.王常與王鳳、王匡等起兵,大破荊州牧。王常他們起兵后攻打云杜附近各縣,號稱下江兵,后來又

13、大敗荊州官兵,在當時具有較大的影響。 B.王常希望輔助漢朝,成就功業(yè)。王常聽了伯升的建議后覺得很有道理,便向成丹、張卬說明,但成丹、張卬不同意,認為應該各自做主。 C.王常素有威望,以理服人。王常想歸順漢朝,便把歸順的道理對將士們陳述,最終他率領下江兵和漢軍、新市軍等聯合抗擊王莽。 D.王常一心為漢,備受重用。他在更始帝時拜將封侯,更始帝兵敗后投靠光武帝,光武帝雖對他有所不滿,但念及兩人的情誼還是委以重任。 9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)王莽篡弒,殘虐天下,百姓思漢,故豪杰并起。 (2)以秦、項之勢,尚至夷覆,況今布衣相聚草澤

14、? 專題突破練14　文言文閱讀 (文化常識題) 1.A　解析 吏部只掌管文官的任免、升降、調動,武官事務歸兵部掌管。 參考譯文 魏驥,字仲房,蕭山人。宣德初年,升任吏部考功員外郎。正統(tǒng)三年,召入試用行在所吏部左侍郎,多次奉命巡視京城郊區(qū)蝗蟲災情,詢問民眾的疾苦。正統(tǒng)八年,改任禮部左侍郎,不久因年老而請求辭官退休。吏部尚書王直說魏驥沒有衰老,若考慮到他年齡大,最好下令除去繁雜的工作而做簡要的事情。于是改任南京吏部左侍郎。他再次推托年老而辭官?；实鄄煌?。正統(tǒng)十四年升為尚書。英宗被俘北去,魏驥率領各司眾官吏逐條上陳時弊,大多被施行。景泰元年,年齡七十七歲,辭官退休。成化七年,皇帝派遣使者

15、前往慰問,賜給羊和酒,命令有關部門每月供給米三石。使者和命令還沒到達,魏驥就去世了。按照禮制賜予祭品,謚號文靖。他的兒子魏完因魏驥的遺言赴朝堂推辭葬禮,乞求用禮金救濟饑民。皇帝答應了魏完的請求。 2.B　解析 B項,“借用為對帝王、王后的尊稱”錯,不包括“王后”。 參考譯文 潘良貴,字子賤,婺州金華人。憑著上舍生的身份開始做官,擔任辟雍博士,升任秘書郎。靖康元年,欽宗問誰可以勝任宰相,潘良貴極力進言:“何桌、唐恪等四人不可以任用,以后他們肯定誤國。陛下如果想要扶危持顛的宰相,不廣泛詢問下面官吏的意見,使地位卑微的人都知道,不能如意?！痹拏鞯酵饷?掌權的人指控他狂妄輕率,貶黜潘良貴為監(jiān)信州汭

16、口排岸。高宗繼承皇位,召入潘良貴擔任左司諫。拜見皇帝后,請求剿滅奸黨,讓叛徒在國門受死,敵人就不敢輕視議論宋朝。又請求封賢良的宗室到山東、河北,來使國家強大,皇帝巡視維揚,培養(yǎng)兵威來圖謀恢復國家。黃潛善、汪伯彥厭惡他的話,改任他為工部官。潘良貴因進言沒有實行,請求離職。過了數年,授任考功郎,升任左司。憑著直龍圖閣的身份擔任嚴州知州。到任兩個月,請求擔任祠祿官。 3.D　解析 D項,“而受封的官員往往非正常死亡”錯誤,于文無據,且過于絕對化。 參考譯文 賈思伯,字士休,齊郡益都人。思伯由奉朝請入仕,任太子步兵校尉、中書舍人,調任中書侍郎。等到世宗即位后,因為侍從的勤勞,改任輔國將軍。任城王元

17、澄進攻鐘離時,讓思伯持節(jié)當他的軍司。后來擔任河內太守,不就任。不久任鴻臚少卿,因為為母親守喪而免官。服喪期滿后,被起用為滎陽太守,有政績。升遷為征虜將軍、南青州刺史。肅宗在位期間,征用他為給事黃門侍郎。孝昌元年去世。追贈為鎮(zhèn)東將軍、青州刺史,又追贈為尚書右仆射,謚號為文貞。 4.A　解析 A項,“在太學讀書的年輕人一律稱為太學生”有誤,太學的學生,歷代稱謂不一,或稱博士弟子,或喚太學生、諸生等。 參考譯文 高巍,遼州人,崇尚氣節(jié),擅長寫文章。母親蕭氏有久治不愈的疾病,高巍在身邊侍奉,到老沒有一點懈怠。母親去世,高巍吃素食,在墓旁筑室居住三年。明太祖洪武年間,朝廷表彰他的孝行,他由太學生任試

18、前軍都督府左斷事。高巍向上呈疏開墾河南、山東、北平的荒地。又分條陳奏抑制工商業(yè)、謹慎選拔舉用賢能、愛惜人才等幾件事情。明太祖稱贊并采納他的建議。不久(高巍)因為判決事情不合旨意,應當被判死罪,(朝廷)減免他的死罪,將他謫戍到貴州關索嶺,皇上特別恩準允許由弟侄代替服役,說:“這是表彰孝子啊?！钡鹊矫骰莸鄣腔?高巍上疏請求辭官還鄉(xiāng)。不久,遼州知州王欽奉詔征召高巍。高巍于是到吏部上書議論政事。當權者正議論削除藩王,唯獨高巍和御史韓郁先后請求對藩王施加恩德。大略是說:“不要實行晁錯削地奪權的謀略,而效法主父偃推行恩德的計策。我又希望使愛親族的禮節(jié)更加隆重,到了每年伏臘讓人帶禮品慰問。對賢能的人下詔褒賞

19、他們。對驕縱不守法的,則告之于太廟廢除他?！弊啾境噬?皇帝點頭稱許。 5.C　解析 C項,“吊伐”是“吊民伐罪”的省略,在古代國家軍隊收復失地時,憑吊死去之人,討伐有罪之人。 參考譯文 陶安,字主敬,當涂人。幼年時就聰敏有悟性,廣泛閱讀經史,在《周易》方面特別有造詣。明太祖朱元璋攻取太平府,陶安與老儒李習率領城中的百姓出城迎接。太祖接見他,并跟他談論。陶安進言說:“如今天下紛擾動亂,豪杰們紛紛起來爭奪天下,然而那些人的用意在于掠奪子女玉帛,沒有治理亂世、拯救人民、安定天下的雄心。您這次渡江作戰(zhàn),軍威神武而又不害百姓,使人們心悅誠服,上應天意,下順民心。以此行撫慰人民、討伐罪人的大事,天下平

20、定不成問題?！碧鎲?“我想攻取金陵怎么樣?”陶安說:“金陵是古代帝王的都城。攻取并據有它,占據優(yōu)越便利的地勢來面對四方,那么向哪里進攻而不能取勝呢?”太祖說:“好!”就留下他參與幕府,授職左司員外郎。 6.C　解析 “愚臣”是“不量”的賓語,“任以南州”的主語是更始帝,所以應斷在“愚臣”后;“河北”是“即位”的地點,作賓語,所以應斷在“河北”的后面;“心開目明”的主語是“愚臣”而非“河北”。由此可知,選擇C項。 7.D　解析 A項,是對“年號”的解釋,結合“及更始立,以常為廷尉、大將軍,封知命侯”,可知此項正確;B項,是對“肉袒”的解釋,聯系《廉頗藺相如列傳》“肉袒負荊,因賓客至藺相如門

21、謝罪”可知其解釋正確;C項,是對“頓首”的解釋,聯系《與陳伯之書》:“丘遲頓首”,可知本項解釋正確無誤;D項,古代皇帝或王后之死稱“崩”,不稱“薨”。 8.D　解析 A項,是對“久之,與王鳳、王匡等起兵云杜綠林中,聚眾數萬人,以常為偏裨,攻傍縣。后與成丹、張卬別入南郡藍口,號下江兵。引軍與荊州牧戰(zhàn)于上唐,大破之,遂北至宜秋”的概括轉述,與文本內容一致;B項,是對“常還,具為丹、卬言之。丹、卬負其眾,皆曰:‘大丈夫既起,當各自為主,何故受人制乎?’常心獨歸漢”的概述,與文本內容相符;C項,是對“下江諸將雖屈強少識,然素敬常,乃皆謝曰:‘無王將軍,吾屬幾陷于不義。愿敬受教?！匆c漢軍及新市、

22、平林合”的正確概括;D項“但念及兩人的情誼還是委以重任”的說法不正確,原文中,光武帝提到兩人關系時帶有責備王常的語意,他重用王常有“不憂南方”的考慮。 9.參考答案 (1)王莽篡奪政權,殺了皇帝,殘害虐待天下百姓,百姓思念漢朝,所以豪杰一起起兵。(2)憑秦始皇、項羽的力量,尚且被消滅,何況現在我們這些在民間聚集的平民呢? 解析 這兩句話的翻譯重點是:(1)“篡弒”,弒君篡位;“殘虐”,殘害虐待;“并起”,一起起兵。(2)“夷覆”,滅亡,這里是被消滅的意思;“布衣”,普通百姓;“草澤”,民眾中間。 參考譯文 王常字顏卿,是潁川郡舞陽人。王莽末年,替弟弟報仇,逃亡到江夏。不久,和王鳳、王匡等

23、人在云杜綠林起兵,聚集了幾萬人,任王常為將佐,攻打附近各縣。后來和成丹、張卬分別領兵進駐南郡藍口,號稱下江兵。(王常他們)率領部隊在上唐與荊州牧激戰(zhàn),大敗荊州守軍,接著向北進攻直到宜秋。這時,(劉伯升等率領的)漢軍和(王匡等率領的)新市兵、(陳牧等率領的)平林兵都在小長安被打敗,各路人馬準備解散離開。劉伯升聽說下江軍在宜秋,立即和光武帝以及李通一起到王常的軍營拜訪,說:“希望見下江一位賢將,一起商議大事?！背傻ぁ垍n共同推舉王常。劉伯升見到王常,用聯合的好處來勸說王常。王?；腥淮笪?說:“王莽篡奪政權,殺了皇帝,殘害虐待天下百姓,百姓思念漢朝,所以豪杰一起起兵?，F在劉氏又興盛起來,就是真正的君

24、主。我確實想為漢朝獻身付出,輔助(劉氏)成就大功業(yè)。”王?；貋砗?詳細地向成丹、張卬說明了情況。成丹、張卬倚仗自己的部隊人多,都說:“大丈夫已經起義,應該各自做主,為什么要受別人制約呢?”王常一心只想歸順漢朝,就慢慢說服下江軍的將帥說:“以前成帝、哀帝衰微沒有后代,所以王莽能夠趁機篡位。(王莽)擁有天下后,政令苛刻嚴酷,時間久了就失去了民心。做大事,應當要下順應民心,上符合天意,功業(yè)才可以成就。如果依仗強大勇猛,放縱情感欲望,即使得到了天下,一定會再失去它。憑秦始皇、項羽的力量,尚且被消滅,何況現在我們這些在民間聚集的平民呢?(如果)按照這種做法行事,是走向滅亡的道路啊?！毕陆母魑粚㈩I雖然倔

25、強缺少見識,然而一向尊敬王常,于是都道歉地說:“(如果)沒有王將軍,我們這些人差一點陷入不義(的境地)。愿恭敬地接受教誨?！?王常)立即帶領軍隊和漢軍及新市兵、平林兵會合。等到眾將領商議確立王室的時候,只有王常和南陽的士大夫同心想擁立劉伯升,然而朱鮪、張卬等人不聽從。等到更始帝登基,任命王常擔任廷尉、大將軍,封知命侯。更始帝戰(zhàn)敗,建武二年夏天,王常帶著妻子和孩子到洛陽去,裸露上身自行歸降。光武帝見到王常很高興,慰勞他說:“王廷尉很辛苦。(我)常常想起從前(我們)一起經歷艱難困苦,沒有哪一天能忘記。不早早來歸,豈不違背了往常(輔佐真主的)話呢?”王?？念^謝罪說:“更始帝不嫌棄我這個臣子,任命我擔任南州長官。赤眉軍攻入長安打敗更始帝的部隊,(我)灰心失望,以為天下又失去了綱常法紀,聽說陛下在河北登基,(我)心明眼亮。今天能夠在朝廷里見到陛下,即使死了也沒有留下遺憾了。”光武帝笑著說:“我和廷尉開玩笑罷了。我見到了廷尉,就不擔憂南方了?！?光武帝)特別加以賞賜,授以(王常)左曹這一官職,封為山桑侯。建武十二年,(王常)在駐軍的地方去世,謚號節(jié)侯。 5