《2017-2018學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第09周）語(yǔ)言文字應(yīng)用+外國(guó)散文閱讀（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第09周）語(yǔ)言文字應(yīng)用+外國(guó)散文閱讀（含解析）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語(yǔ)言文字應(yīng)用+外國(guó)散文閱讀 （測(cè)試時(shí)間：40分鐘，總分：50分） 班級(jí)：____________ 姓名：____________ 座號(hào)：____________ 得分：____________ 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分） ①聯(lián)合國(guó)新任秘書長(zhǎng)安東尼奧?古特雷斯，曾擔(dān)任葡萄牙總理，他外交能力突出，四國(guó)語(yǔ)言信手拈來(lái)，各外媒對(duì)他的語(yǔ)言才能贊不絕口。 ②隨著我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)高速發(fā)展時(shí)代的逐漸遠(yuǎn)去，作為房地產(chǎn)庫(kù)存的賣方，房地產(chǎn)企業(yè)自然不應(yīng)隔岸觀火，應(yīng)及時(shí)調(diào)整過(guò)時(shí)的營(yíng)銷策略。 ③海濱仲夏的夜晚，街市上燈火闌珊，熱鬧非凡，常常能聽到孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

2、 ④詞學(xué)家夏承燾用“肝腸似火，色貌如花”八個(gè)字來(lái)作為對(duì)辛棄疾詞《摸魚兒》的評(píng)語(yǔ)，指的就是此詞所具有的綿里藏針的藝術(shù)風(fēng)格。 ⑤當(dāng)代書法家既不能僅僅是一位沒(méi)有深厚法度根基的率爾操觚者，也不能僅僅是一位傳統(tǒng)書法技藝的撫弄者。 A．①④?????????? B．④⑤ C．①② ?? D．③⑤ 【答案】B 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分） A．對(duì)于家庭語(yǔ)言暴力問(wèn)題，很多家長(zhǎng)起初并不在意，直到出現(xiàn)嚴(yán)重后果，才引起了他們的注意，其危害絲毫不亞于粗暴的肢體傷害。 B．相聲是用笑話、滑稽問(wèn)答、說(shuō)唱等方式使觀眾發(fā)笑為藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)詼諧的敘述反映各種生活現(xiàn)象的一種民間說(shuō)唱

3、曲藝形式。 C．隨著氣溫的大幅回升，哈爾濱市街頭的杏花、櫻花、梨花、丁香花等競(jìng)相開放，街道上、公園里到處都煥發(fā)著春天的氣息。 D．政府應(yīng)與共享單車公司“牽手”，通過(guò)共享用戶數(shù)據(jù)、建立單車使用誠(chéng)信系統(tǒng)等方式共同引導(dǎo)共享單車行業(yè)健康有序發(fā)展。 【答案】D 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，應(yīng)在“才引起他們的注意”前面加上主語(yǔ)“這個(gè)問(wèn)題”。B項(xiàng)，缺少介詞，在“用笑話”前加“以”，與后面構(gòu)成“以……為藝術(shù)特點(diǎn)”的搭配。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“煥發(fā)”與“氣息”不搭配，改為“散發(fā)”。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 眼睛的構(gòu)造非常精巧。眼睛的主要

4、部分是眼球，眼球壁分為外、中、內(nèi)三層。外層由角膜、鞏膜組成，內(nèi)層是視網(wǎng)膜。________，________，________。________，________，________。這些信號(hào)被大腦轉(zhuǎn)換成圖像，我們就可以看見(jiàn)東西了。 ①視網(wǎng)膜上含有對(duì)光線極為敏感的細(xì)胞 ②它們就向大腦發(fā)出信號(hào) ③當(dāng)光線照射到這些細(xì)胞上時(shí) ④物體的光線通過(guò)角膜進(jìn)入眼睛內(nèi) ⑤由晶狀體把這些光線匯聚在視網(wǎng)膜上 ⑥然后通過(guò)眼睛內(nèi)的瞳孔 A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③② 【答案】D 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

5、A．你既然身體欠佳，那就給老師打個(gè)電話，請(qǐng)半天假。 B．我所做的只是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的作用，于愿足矣。 C．你的文章，我已經(jīng)看了，對(duì)其中不妥的幾處，我斗膽加以斧正。 D．張經(jīng)理，您家父今天來(lái)公司找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的；他叮囑說(shuō)您回公司后，一定要跟他打個(gè)電話。 【答案】B 5．對(duì)下面考官的言外之意，分析正確的一項(xiàng)是（3分） 考官：你成績(jī)優(yōu)秀，直率單純，將來(lái)很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。 A．我們需要能說(shuō)會(huì)道的人，而你只是喜歡學(xué)習(xí)的人。 B．我們需要很有前途的人，不能錄用你。 C．你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。 D．你不適合本單位的

6、工作，但我們可以考察你。 【答案】C 【解析】注意分析是“不適合”“不能聘用”。 6．閱讀下面材料，按要求答題。（5分） 2016年北京市中考語(yǔ)文試卷中，考查了漢字“為”的正確筆順。這樣的試題在中考中是第一次出現(xiàn)，考生與家長(zhǎng)對(duì)此議論紛紛。 對(duì)該不該考查筆順，你有什么看法？請(qǐng)?zhí)岢鲎约旱目捶ǎ⒄f(shuō)明理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之有理，不超過(guò)90個(gè)字。 ????????????????????????????????????????????????　????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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8、???????????????????????????????????????????????? 【答案】示例一：該考。這是對(duì)漢字書寫主觀的表現(xiàn)，是對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)時(shí)代忽視漢字書寫現(xiàn)象的一種提醒。 示例二：不該考。只要能寫對(duì)、讀對(duì)漢字，筆順并不是最主要的。漢學(xué)的筆順考查應(yīng)放在小學(xué)階段。 【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料中問(wèn)題發(fā)表自己看法能力，屬于對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查。題目要求正對(duì)材料中中考語(yǔ)文考查漢字筆順發(fā)表自己的看法?？捶ㄓ袃蓚€(gè)：該考和不該考。從中選取一個(gè)，然后闡述自己的理由即可。具體作答時(shí)，首先點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，贊成還是反對(duì)，然后闡述理由。闡述理由時(shí)一定要語(yǔ)言通順

9、，言之成理。 7．以下是“陳璚題杭州俞樓”的一副對(duì)聯(lián)： 群經(jīng)平議，諸子平議，________，力排眾議。此外稽掌故、論詞章、________，洋洋萬(wàn)卷，誦遍瀛寰。無(wú)非滄海余波，聊為山林娛暇日。 庠序有人，賢書有人，游木天粉署，更不乏人。________、習(xí)兵農(nóng)、________，雍雍一堂，各承衣缽?？慈?shù)椽小筑，早知棟梁寓奇材。 （1）請(qǐng)確定上下聯(lián)，并說(shuō)明依據(jù)。 （2分） （2）請(qǐng)將①其間說(shuō)禮樂(lè)，②合史傳百家，③訂金石，④商道德（序號(hào)）填入對(duì)聯(lián)中恰當(dāng)位置。（4分） （3）如將此對(duì)聯(lián)

10、書寫張貼，上下聯(lián)必須（橫\豎）行書寫，中間（加\不加）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，按傳統(tǒng)習(xí)慣，上聯(lián)在（左\右）邊。（用\劃掉錯(cuò)誤選項(xiàng)）（3分） 【答案】（1）對(duì)聯(lián)仄起平收。“聊為山林娛暇日”為上聯(lián)，尾字仄聲，“早知棟梁寓奇材”為下聯(lián)，尾字平聲。（2）②-③-①-④ （3）此題應(yīng)將橫、加、左劃掉，應(yīng)保留的項(xiàng)為：豎、不加、右。 8．“春”字是一個(gè)會(huì)意字，這個(gè)字的楷書字形與篆書字形差別比較大。請(qǐng)寫出“春”字篆書字形由哪幾部分構(gòu)成，并說(shuō)明“春”字是怎樣表現(xiàn)春天的。要求不超過(guò)120字。（6分） ????????????????????????????????????????????????　????????

11、???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????　???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????

12、???????????????　???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】春字的篆書，上面是兩棵小草，中間是一個(gè)屯字，下面是一個(gè)日字。草在春天生長(zhǎng)，小草生長(zhǎng)意味著春天來(lái)到；屯字像初生草木根須發(fā)育、生長(zhǎng)的樣子；日字體現(xiàn)人們對(duì)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)：由此來(lái)表現(xiàn)春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。 閱讀下面的文字，完成文后各小題。（15分） 無(wú)知的樂(lè)趣 羅伯特·林德 ①同一個(gè)普通城里人在鄉(xiāng)下散步——特

13、別是在四月份或五月份——而不對(duì)他的無(wú)知感到驚訝是不可能的。成千上萬(wàn)的男女活著然后死去，一輩子也不知道山毛櫸和榆樹之間有什么區(qū)別，不知道烏鴉和畫眉的啼鳴有什么不同。很可能，在一座現(xiàn)代化的城市里，能夠辨別烏鴉和畫眉的啼鳴的人是例外。這并不是因?yàn)槲覀儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這些鳥，而僅僅是因?yàn)槲覀儧](méi)有注意到它們。我們整整一生都有鳥生活在我們的周圍，然而我們的觀察力是如此微弱，以致我們中間許多人弄不清楚蒼頭燕雀是否會(huì)唱歌，說(shuō)不出布谷鳥是什么顏色。我們像孩子似的爭(zhēng)論布谷鳥是否飛的時(shí)候總是唱歌還是僅僅有時(shí)候在樹枝上唱歌，爭(zhēng)論查普曼的下面兩行詩(shī)是根據(jù)他的想象呢還是根據(jù)他對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)寫的：當(dāng)布谷鳥在翠綠的橡樹懷中歌唱，初次

14、使人們?cè)诿髅拇禾煨幕ㄅ拧? ②然而，這種無(wú)知并不完全是可悲的。 ③從這種無(wú)知我們可以得到有所發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，這種樂(lè)趣是經(jīng)常的。只要我們是足夠無(wú)知的，那么每年春天，大自然的每一個(gè)事實(shí)就會(huì)來(lái)到我們面前；而每個(gè)事實(shí)的上面還帶著露水。如果我們活了半輩子還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)布谷鳥，而且只知道它是一個(gè)流浪者的聲音，那么當(dāng)我們看到它從一座樹林匆匆忙忙地飛逃到另一座樹林時(shí)，我們是特別地高興的；我們看到布谷鳥在敢于降落到樅樹山坡上之前，像鷹那樣在風(fēng)中停住，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴顫抖著的樣子，也特別地高興。 ④我把布谷鳥請(qǐng)了進(jìn)來(lái)作為例子來(lái)說(shuō)明普通人的無(wú)知，這并不是因?yàn)槲铱梢跃瓦@種鳥作權(quán)威性的發(fā)言。理由僅僅是因?yàn)槲以?jīng)在一個(gè)似乎受

15、到過(guò)非洲所有布谷鳥的侵襲的教區(qū)里度過(guò)春天，我從而認(rèn)識(shí)到，對(duì)它們是了解得十分十分少的。但我的無(wú)知并不局限于布谷鳥，它涉及所有上帝創(chuàng)造出來(lái)的東西，從太陽(yáng)和月亮一直到花卉的名字。 ⑤也許，與此同時(shí)，每年春天重新溫習(xí)許多花卉的名字會(huì)有一種特殊的愉快。這就像重讀一本人們幾乎已經(jīng)忘記了的書一樣。蒙田告訴我們說(shuō)，他的記憶力非常糟糕，糟到每次讀一本舊書就好像以前從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)這本書一樣。我自己就有一個(gè)不可捉摸的、有漏洞的記憶力。我甚至能夠讀起《哈姆雷特》和《匹克威克外傳》來(lái)好像是在讀新作家油墨未干的作品一樣，因?yàn)樵谝淮伍喿x和另一次閱讀的間隔中間，那些書的內(nèi)容有那么多都消失了。一個(gè)記憶力壞的人可以一輩子繼續(xù)不斷

16、地閱讀普魯塔克的作品和《天方夜譚》。就像一群羊一個(gè)接一個(gè)地從樹籬的缺口跳過(guò)去不可能不在荊棘上留下幾撮毛一樣，很可能，即使在記憶力最壞的腦子里也會(huì)留下零星片斷的東西。但是羊本身逃出去了，那些大作家也以同樣的方式從一個(gè)懶惰的腦子跳出去了，留下來(lái)的東西真夠少的。 ⑥我曾經(jīng)有一次聽到一位聰明的太太問(wèn)，新月是否總是在相同的星期幾出現(xiàn)。她補(bǔ)充說(shuō)也許最好是不知道，因?yàn)?，如果人們事先不知道什么時(shí)候、在天上的哪個(gè)地方能夠看見(jiàn)新月，那么它的出現(xiàn)總會(huì)給人帶來(lái)意外的愉快。然而，我想，即使對(duì)那些熟悉新月的活動(dòng)時(shí)間表的人們，新月也總是出乎意料地來(lái)到的。我們并不會(huì)因?yàn)槲覀儗?duì)一年四季的職司有足夠的知識(shí)，知道要在三月或四月，

17、而不是在十月里，去找報(bào)春花，而在發(fā)現(xiàn)一株早開的報(bào)春花時(shí)就不那么高興。我們也知道蘋果樹是在結(jié)果子之前而不是在結(jié)果子之后開花的，但當(dāng)五月份我們到一家果園去度假日時(shí)，這并不會(huì)減少我們對(duì)假日之美妙所感到的驚訝。 ⑦我們不時(shí)地喚起自己并思考。我們喜歡對(duì)什么事情都思考——思考死后的生活或思考那些使人感到困惑的問(wèn)題。人類感受過(guò)的最大歡樂(lè)之一是：迅速逃到無(wú)知中去追求知識(shí)。無(wú)知的巨大樂(lè)趣，歸根結(jié)蒂，是提問(wèn)題的樂(lè)趣。已經(jīng)失去了這種樂(lè)趣的人或已經(jīng)用這種樂(lè)趣去換取教條的樂(lè)趣的人，已經(jīng)在開始僵化；人們羨慕像喬伊特那樣愛(ài)一問(wèn)到底的人，他在六十歲之后還坐下來(lái)學(xué)習(xí)生理學(xué)。我們中間的大多數(shù)人在到達(dá)他這個(gè)年齡以前很久就已經(jīng)失去

18、了無(wú)知感。我們甚至對(duì)我們像松鼠那樣積攢的一點(diǎn)知識(shí)感到自負(fù)，并把不斷增長(zhǎng)的年齡本身看作是無(wú)所不知的源泉。我們忘記了蘇格拉底之所以以智慧聞名于世并不是因?yàn)樗麩o(wú)所不知而是因?yàn)樗呤畾q的時(shí)候認(rèn)識(shí)到他還什么都不知道。 9．第②段在文中的作用是??????????????????????????????　??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。（3分） 【答案】承上啟下，承接上文寫對(duì)無(wú)知的驚訝，引出下文寫無(wú)知的樂(lè)趣。 10．下列對(duì)第⑤段的理解正確的一項(xiàng)是（3分） A．

19、重讀一本書就像春天重新溫習(xí)許多花卉的名字，能得到一種特殊的愉快。 B．蒙田的記憶力非常糟糕，常常為閱讀完一本書卻印象淡漠而苦惱。 C．由于內(nèi)容上的干擾，兩次閱讀之間，前次閱讀內(nèi)容很多會(huì)消失。 D．羊跑了只留下幾撮毛，說(shuō)明大家之作博大精深每次閱讀所得甚少。 【答案】A 【解析】本題考查對(duì)文意的理解。B項(xiàng)，“常常為閱讀完一本書卻印象淡漠”有誤，文中的原句是“他的記憶力非常糟糕，糟到每次讀一本舊書就好像以前從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)這本書一樣”，選項(xiàng)忽略了“好像”這一詞語(yǔ)。C項(xiàng)，文中說(shuō)的是“因?yàn)樵谝淮伍喿x和另一次閱讀的間隔中間，那些書的內(nèi)容有那么多都消失了”。D項(xiàng)，“說(shuō)明大家之作博大精深每次閱讀所得甚少

20、”有誤；文中要表明的意思應(yīng)是“即使在記憶力最壞的腦子里也會(huì)留下零星片斷的東西”。 11．第⑥段，一位太太說(shuō)想知道新月出現(xiàn)的時(shí)間，又說(shuō)也許最好是不知道，其行為是否矛盾？（4分） ????????????????????????????????????????????????　???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????

21、　???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】不矛盾。說(shuō)想知道，是出于對(duì)真相的好奇；說(shuō)最好是不知道，是想得到意外的愉快。 【解析】本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。首先明確態(tài)度，一般依從作者的觀點(diǎn)，即“不矛盾”；然后分析“想知道”的原因，再分析“最好是不知道”的意思。“如果人們事先不知道什么時(shí)候、在天上的哪個(gè)地方能夠看見(jiàn)新月，那么它的出現(xiàn)總會(huì)給人帶來(lái)意外的愉快”，結(jié)合語(yǔ)境可以知道“想知道”是處于內(nèi)心對(duì)于真相

22、的好奇，“最好是不知道”是想得到意外的愉快。 12．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括作者的觀點(diǎn)并加以評(píng)析。（5分） ????????????????????????????????????????????????　???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????　???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【答案】作者認(rèn)為，懷著無(wú)知的態(tài)度，會(huì)讓我們饒有興致去探索身邊的世界，從而獲得更多的知識(shí)及生活樂(lè)趣。這一觀點(diǎn)對(duì)于我們克服僵化的思想和自負(fù)的態(tài)度具有十分積極的意義。 8