《2019屆高考語(yǔ)文 古詩(shī)鑒賞分類專題精講 專題07 閑適詩(shī)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考語(yǔ)文 古詩(shī)鑒賞分類專題精講 專題07 閑適詩(shī)（含解析）（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古詩(shī)鑒賞分類專題精講 專題07 閑適詩(shī) 閑適詩(shī)（閑適隱逸詩(shī)詞）就是寫某些詩(shī)人（抒情主人公）看不慣官場(chǎng)的勾心斗角，世俗社會(huì)的渾濁不堪，退居田野鄉(xiāng)間，與鄉(xiāng)人為伍，與明月作伴，抒寫清閑安逸生活，吟詠情性詩(shī)詞。這類詩(shī)詞主要有以下特點(diǎn)，也是在欣賞也就從這幾方面思考。 一、閑適詩(shī)的特點(diǎn) 1、寧?kù)o安適的氛圍 描寫寧?kù)o的氛圍，表現(xiàn)多為悠閑、祥和。如宋人陸游的紀(jì)游抒情之作《游山西村》： 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，柱杖無時(shí)夜叩門。 這首七律詩(shī)的頷聯(lián)與尾聯(lián)為后人所稱道。詩(shī)的頷聯(lián)是千古傳誦的名句，追述此地所

2、見的景象和內(nèi)心的感受。這聯(lián)流水對(duì)曲折鮮明，圓轉(zhuǎn)流美，極好地勾畫出江南農(nóng)村山嶺重重疊疊，溪河四環(huán)交錯(cuò)，道路彎彎曲曲，村莊繁花掩映的美好風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人初次探訪面對(duì)的一幅幅畫面各異的景色而激起的心理活動(dòng)和由衷贊嘆。這種對(duì)進(jìn)行之中不斷變化的自然景色的描繪，富有耐人尋味的理趣：寓示人們只要勇于探索，終能沖破困境，到達(dá)光明的彼岸。 尾聯(lián)中充分表現(xiàn)了詩(shī)人與農(nóng)家心會(huì)神契、親密無間的友情，以及對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。特別是詩(shī)人為日后的再訪勾畫了如詩(shī)如畫的優(yōu)美動(dòng)人的境界——月色下，詩(shī)人乘興手拄拐杖，踏著月光，悠閑地微笑著漫步而來，在鄉(xiāng)村夜晚的一片靜謐中，輕輕地敲響了農(nóng)家的柴門。其實(shí)就是對(duì)這樣恬靜自由生活的向往。

3、2、濃郁的鄉(xiāng)村氣息 宋代詩(shī)人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，就描寫了江南農(nóng)村初夏的美麗風(fēng)光： 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 詩(shī)的前兩句寫初夏農(nóng)村的自然景象。表明了河水漲滿、水田映著天空泛出一片白色的特有情景。同時(shí)，詩(shī)人在描繪出初夏時(shí)節(jié)江南地區(qū)如煙似霧、迷蒙一片的毛毛細(xì)雨中，又描寫了子規(guī)鳥的鳴啼聲，暗示了農(nóng)忙季節(jié)的到來。接下來的兩句寫農(nóng)事，突出了農(nóng)事的繁忙緊張和農(nóng)家的辛勤勞苦?？梢哉f，整個(gè)詩(shī)歌都表現(xiàn)出濃郁的鄉(xiāng)村氣息。 3、質(zhì)樸清新的風(fēng)格 在中國(guó)古代詩(shī)詞中，我們比較熟悉的辛棄疾的《清平樂》是最能體現(xiàn)江西東部農(nóng)村田夫野老之家生活情趣，也能表現(xiàn)之類詩(shī)歌那質(zhì)樸清新的

4、藝術(shù)風(fēng)格，全詞如下： 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 從詩(shī)歌的意象來看，首先就寫景。詩(shī)人運(yùn)用了“茅檐”、“溪”、“青草”等，這本是農(nóng)村司空見慣的自然之物，然而作者把它們組合在一個(gè)畫面里，就顯得格外清新優(yōu)美。其次就是寫人。詩(shī)歌中寫了一對(duì)翁媼，身邊有大、中、小三子。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編織鳥籠，小兒臥剝蓮蓬，尤其是“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，把小兒子不懂世事，只是任意地調(diào)皮玩耍，溪頭臥剝蓮蓬吃的神情寫得饒有情趣，栩栩如生。其中的“臥”字把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒和盤托出，活躍紙上，可謂神來一

5、筆。詩(shī)人通過寫景和寫人就把充滿著一片生機(jī)、和平寧?kù)o、樸素安定的農(nóng)村生活景象真實(shí)地反映出來了。這樣的構(gòu)思，不僅巧妙，而且還有“原生態(tài)”的質(zhì)樸清新。 二、閑適詩(shī)表現(xiàn)手法 這類詩(shī)詞的表現(xiàn)方法是多樣的，諸如，直接描寫山川田園景象，或者通過簡(jiǎn)單的敘事，或者通過白描來描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)等，或者借助細(xì)節(jié)描寫等。在此，就不作分析了。 總之，對(duì)于閑適詩(shī)來說，我們?cè)诜治鰰r(shí)，不要看到字面上的美好景象，也不要僅僅看到詩(shī)人平靜的描述，而要看到這平靜水面下涌動(dòng)的波瀾，看到詩(shī)人心中的抑郁與不平。這樣，才能進(jìn)入詩(shī)歌的境界，感受詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的詩(shī)人思想和深沉的情感，才能獲得審美認(rèn)識(shí)和審美享受。 分類鑒賞詩(shī)詞，是從橫向去

6、分析詩(shī)詞，這不但有助于把握同類題材的共同特點(diǎn)，把握賞析方法，也有助于讀者感受不同詩(shī)人的特點(diǎn)，從而走進(jìn)詩(shī)詞世界，并能更深地去鑒賞詩(shī)詞，最終實(shí)現(xiàn)提高認(rèn)識(shí)詩(shī)詞的水平和鑒賞詩(shī)歌的能力。 三、閑適類意象 閑適詩(shī)以閑適、安逸、自在、悠閑、逍遙為主，或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。 1、五柳。陶淵明《五柳先生傳》載：宅邊有五柳樹，因以號(hào)為焉。后來“五柳”就成了隱者的代稱。如王維的《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》：“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。負(fù)值接輿醉，狂歌五柳前?！? 2、東籬。陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山?！焙髞矶嘤谩皷|籬”表現(xiàn)辭官歸

7、隱后的田園生活或嫻雅的情致。如李清照《醉花陰》：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！? 3、三徑。陶淵明《歸去來兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”的句子，后來“三徑”就用來指代隱士居住的地方。如白居易的《欲與元八卜鄰先有是贈(zèng)》：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春?！? 以上介紹的只是意象的最常見寓意。其實(shí)，不少意象是有著豐富多樣的寓意。如：蟬,古人以為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征，常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。如駱賓王《在獄詠蟬》的“無人信高潔”，李商隱《蟬》的“本以高難飽”“我亦舉家清”，王沂孫《齊天樂》的“甚獨(dú)抱清高，頓成凄楚”，虞世南《蟬》的“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。他們都是用蟬喻指高潔的人

8、品。而寒蟬則是悲涼的同義詞。宋人柳永《雨霖鈴》開篇是“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。三國(guó)人曹植的 “寒蟬鳴我側(cè)”（《贈(zèng)白馬王彪》）詩(shī)句也表達(dá)同樣的情思。 專項(xiàng)訓(xùn)練 一、【2019屆河南省許昌市建安區(qū)高三上學(xué)期第一次檢測(cè)語(yǔ)文試卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各小題。（9分） 輞川別業(yè) 王 維 不到東山向一年，歸來才及種春田。雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。 優(yōu)婁比丘經(jīng)論學(xué)，傴僂丈人鄉(xiāng)里賢。披衣倒屣且相見，相歡語(yǔ)笑衡門前。 【注釋】輞川別業(yè)：王維在輞川山谷中園林舊址上營(yíng)建的山莊，既富自

9、然之趣，又有詩(shī)情畫意，以供其母參禪禮佛及詩(shī)人自身隱居。別業(yè)：別墅。東山：指輞川別業(yè)所在的藍(lán)田山。 1、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．首聯(lián)寫詩(shī)人離開輞川已近一年，歸時(shí)正遇春耕農(nóng)忙，細(xì)數(shù)時(shí)間點(diǎn)明時(shí)節(jié)，也流露出歸來的急切與喜悅。 B．頷聯(lián)寫出輞川沿途所見，用語(yǔ)秀而不媚，于全詩(shī)質(zhì)樸清新中別出生趣，合乎王維詩(shī)作“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。 C．頸聯(lián)道出鄰里多為善談經(jīng)論的僧人和年邁的鄉(xiāng)賢，也暗合山莊的主要用途及詩(shī)人參禪悟理的宗教傾向。 D．尾聯(lián)描寫詩(shī)人披衣倒屣與鄉(xiāng)鄰相見，開懷暢談的情景，以虛寫的筆法表現(xiàn)了鄉(xiāng)里間淳樸親密的人際關(guān)系。 2、宋人胡仔《苕溪漁隱叢話》有“詩(shī)以一字為工

10、，自然穎異不凡，如靈丹一粒，點(diǎn)石成金也”的論斷，本詩(shī)頷聯(lián)中有兩字亦有“點(diǎn)石成金”的效果，請(qǐng)指出并加以分析。（6分） 【答案】 1、D 2、“染”與“然”，青草綠得好似可以用作染料，桃花紅得幾乎要燃燒起來；以動(dòng)寫靜，賦予畫面動(dòng)態(tài)的美感，以夸張的筆法寫出顏色的艷麗；描繪出一幅絢麗的雨中郊野春景圖。 【試題解讀】 二、【2019屆山西省孝義市高三上學(xué)期入學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題】閱讀下面這首成詩(shī)，完成下列小題。（9分） 闕題① 劉昚虛 道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。 時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。 閑門向山路，深柳讀書堂。 幽映每②白日，清輝照衣裳。 【注】①闕:通 “缺”“闕題”即 “

11、無題”。②每：雖然。 1、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分) A.“道由白云盡”之“盡”，并不是說路斷，而是表現(xiàn)山路不斷伸展到白云深處,覺所往之地很高，有仙境之感， B.沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的溪水行走，感覺那存意也像溪水一樣綿長(zhǎng)，第二句詩(shī)將自然景物與主觀情感融為一體，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。 C.安靜的柴門正對(duì)著山間小路，柳陰掩映著讀書的齋堂，頸聯(lián)將視角由外轉(zhuǎn)向內(nèi)，由描寫自然景物過渡到描寫詩(shī)人的居住環(huán)境。 D.這首詩(shī)采用了虛實(shí)相生的手法，句句寫景，卻又處處“有人”，雖無一句直接抒情，卻又情韻盎然，給人帶來了形象之外的趣味。 2、詩(shī)中“讀書堂”的主人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要描

12、述。（6分) 【答案】 1、D （“虛實(shí)相生”錯(cuò)，這首詩(shī)沒有虛景） 2、示例： 1一個(gè)淡泊名利的人。他幽居深山，不與世人交往，“門閑”也是“心閑”。 2一個(gè)志趣高雅的人。他隱居深山仍潛心讀書，他的讀書堂柳陰深深，環(huán)境幽雅。 3一個(gè)熱愛自然的人。他的住處花圍水繞，門向山路而設(shè)，隨時(shí)可以走進(jìn)自然的懷抱。 （每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可） 【試題解讀】 《闕題》是唐代詩(shī)人劉眘虛創(chuàng)作的一首五律。闕題即缺題。殷璠《河岳英靈集》輯錄此詩(shī)時(shí)便沒有題目，后人因以“闕題”名之。此詩(shī)描繪的是通向一座深山別墅沿途的幽美環(huán)境，它不是寫詩(shī)人自己山居的 三、【2019屆山東省臨沂市高三上學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研

13、考試語(yǔ)文試題】閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。（9分） 鷓鴣天·代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 【注釋】①南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41歲的辛棄疾遭遇彈劾，隱居上饒。②些（s?。壕淠┱Z(yǔ)助詞。③平岡：平坦的小山坡。 1、下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A. 上闋開頭兩句描寫了桑樹抽芽、蠶卵孵化，一個(gè)“破”字傳神地寫出了桑葉的萌發(fā)，而且能夠讓人感到萌發(fā)的力量和速度。 B. 三、四兩句描繪了一動(dòng)一靜兩幅畫面，寫出了黃犢吃草時(shí)悠閑的神態(tài)

14、和烏鴉在林中棲息的景象，宛如天然的圖畫。 C. 五、六、七句遠(yuǎn)近結(jié)合，寫了遠(yuǎn)近的山頭，縱橫的道路，飄蕩的酒旗，自然景物與農(nóng)村人事相結(jié)合，畫面清新而充滿生活氣息。 D. 辛棄疾的詞本以沉雄豪放見長(zhǎng)，本詞卻很清麗素凈，看上去作者是隨意下筆，但細(xì)細(xì)體會(huì)，便覺情味盎然，意蘊(yùn)深厚。 2、賞析詞的最后兩句。（6分） 【答案】 1、B 2、 ①將桃李與薺菜花形成對(duì)比，表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)、熱愛田園生活的感情。②以薺菜花自況，把深刻的思想與新鮮生動(dòng)的藝術(shù)形象有機(jī)地結(jié)合起來，給人以啟迪。③描繪了城中的桃李愁風(fēng)畏雨和鄉(xiāng)間薺菜花在溪頭迎春開放的景象，本句給人以哲理的啟示：平凡的事物往

15、往具有頑強(qiáng)的生命力,春天是屬于它們的!此詞從全篇看皆寫農(nóng)村景色,唯“城中”一句一筆宕開,為下句作襯,點(diǎn)明主題,“在”字下得穩(wěn)重有力,表達(dá)出作者對(duì)生活的思考和深切的感受。 【試題解讀】 三、【2019屆9月湖南省益陽(yáng)市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。（9分） 積雨輞川莊作 王維 積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。 野老與人爭(zhēng)席1罷，海鷗2何事更相疑。 【注】1爭(zhēng)席：“爭(zhēng)席”典出《莊子·雜篇·寓言》：楊朱從老子學(xué)道，學(xué)成歸來，旅客們不再讓座，而與他“爭(zhēng)席”，說明楊朱已得自然之道，與人

16、們沒有隔膜了。2海鷗：“海鷗”典出《列子·黃帝篇》：海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時(shí)，海鷗便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。 1、下列關(guān)于本詩(shī)的賞析，理解不正確的一項(xiàng)（ ）（3分） A．首聯(lián)的“遲”字，既寫出了陰雨天炊煙緩緩升起之狀，也寫出了閑散安逸的情懷。 B．頸聯(lián)寫詩(shī)人獨(dú)處空山之中，唯有木槿、露葵相伴，突出了隱居生活的孤寂寡淡。 C．尾聯(lián)運(yùn)用典故，一正用，一反用，兩相結(jié)合，抒寫詩(shī)人澹泊自然的心境。 D．這首七律，形象鮮明，興味深遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。 2、前人評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫”。試以“漠漠

17、水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”為例，說說詩(shī)人描繪了怎樣的畫面。（6分） 【答案】 1、B （“孤寂寡淡”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“安逸閑適”） 2、“漠漠”形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰”形容夏木之茂密，環(huán)境幽深。（2分）白鷺雪白，黃鸝金黃，色彩差異明顯；白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一寫動(dòng)態(tài)，一寫聲音。（2分）碧空中白鷺高飛，綠樹與黃鸝相襯，高低和諧，極具層次感，如一幅畫展現(xiàn)在讀者面前。（2分） 【試題解讀】 《積雨輞川莊作》是唐代詩(shī)人王維的作品，被選入清代蘅塘退士編的《唐詩(shī)三百首》。此詩(shī)以鮮麗生 四、【2019屆9月份江西省名校高三聯(lián)考語(yǔ)文試題】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。（9分） 雨晴后步

18、至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一） 蘇軾 雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。 海棠真一夢(mèng)，梅子欲嘗新。 拄杖閑挑菜，秋千不見人。 殷勤木芍藥，獨(dú)自殿余春。 【注】這首詩(shī)寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。 1、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．第一句扣詩(shī)題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點(diǎn)。 B．海棠花已凋謝，如夢(mèng)一樣難覓蹤影，表達(dá)了作者對(duì)海棠生命短暫的悲嘆。 C．作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。 D．作者看似悠閑，實(shí)則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細(xì)節(jié)描寫中看出。 2

19、、尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 【答案】 1、B （“表達(dá)了作者對(duì)海棠生命短暫的悲嘆”錯(cuò)，應(yīng)該是表達(dá)對(duì)春天易逝的惜春傷春之情） 2、擬人。“殷勤”“獨(dú)自殿”等詞語(yǔ)賦予“木芍藥”以人的感情，表達(dá)了作者的感激與贊美。對(duì)比。木芍藥與上文的海棠、梅子對(duì)比，體現(xiàn)了“木芍藥”善解人意，延續(xù)保持春光到最后的特點(diǎn)。借物抒情。借對(duì)木芍藥的感激與贊揚(yáng)，表達(dá)自己惜春而不得的傷春之情。（每點(diǎn)2分） 【試題解讀】 第一首寫雨晴后散步所見之景。一二句寫雨晴?！坝赀^浮萍合”，說明先前的雨下得不小，若是毛毛 五、【2018-2019學(xué)年度遼寧省部分重點(diǎn)高中高三聯(lián)考語(yǔ)文試卷

20、】閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。（9分） 巖居僧 趙師秀 開扉在石層，盡日少人登。 一鳥過寒木，數(shù)花搖翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前燈。 吾亦逃名者，何因似此僧？ 1、下列對(duì)全詩(shī)內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、首聯(lián)點(diǎn)題，僧人所居并非殿閣參差的寶剎，也非游人熙攘的勝境，而是罕有人跡的深山。 B、頷聯(lián)繪僧人所居山間景象，頸聯(lián)具體寫其生活，雖無驚人之筆，但精練自然，無斧鑿痕。 C、尾聯(lián)發(fā)出感嘆，間接抒發(fā)了自己對(duì)離塵出世生活的向往之情。 D、前六句將僧之居處、環(huán)境、生活都寫到了；尾聯(lián)向往之意溢于言表，是主題思想的點(diǎn)睛。 2、頷聯(lián)“過”“搖”兩字生動(dòng)形象，請(qǐng)結(jié)

21、合詩(shī)歌分析其精妙之處。（6分） 【答案】 1、C （尾聯(lián)屬于直接抒情） 2、“過”有“路過、經(jīng)過”之意（1分），這里寫出了“飛鳥”經(jīng)林間翩然飛過的自然狀態(tài)（1分）；“搖”即“擺動(dòng)、輕搖”之意（1分），寫出花兒在清風(fēng)中的輕搖之態(tài)，借鳥的無憂無慮、無欲無求，山花的無拘無束來體現(xiàn)山居環(huán)境的清幽（1分），以襯托出“巖居僧”淡泊平靜（安閑、平和）的心境（2分）。 【試題解讀】 《巖居僧》是南宋詩(shī)人趙師秀創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)。趙師秀的尊崇賈島詩(shī)風(fēng)，該篇作品中可以看出 六、【2019屆陜西省安康市高三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷】閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。（9分） 西江月·問訊湖邊春色

22、 【南宋】張孝祥 問訊湖邊春色,重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船,楊柳絲絲拂面。 世路如今已慣,此心到處悠然。寒光亭下水如天,飛起沙鷗一片。 【注】這首詞大約是紹興三十二年(1162)春,張孝祥自建康還宣城途經(jīng)溧陽(yáng)(今江蘇省溧陽(yáng)縣)時(shí)所作。三年前,張孝祥在臨安兼權(quán)中書舍人,后為汪徹所劾罷。 1、下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A.首句“問訊”寫作者探聽湖上的景色,是為了烘托后文“重來”的驚喜。 B.首句中的“湖邊春色”為后面寫“楊柳”“東風(fēng)”“乘船游湖”作鋪墊。 C.“又”字既有對(duì)時(shí)光流逝、對(duì)歷經(jīng)坎坷的感慨,又有對(duì)再次來此的欣喜。 D.三、四句寫“東風(fēng)”“

23、楊柳”注情于物,創(chuàng)造出一個(gè)物我合一的藝術(shù)境界。 2、本詞的結(jié)尾兩句“意境曠遠(yuǎn)、余音繞粱”,請(qǐng)賞析其精妙之處。（6分） 【答案】 1、A （A 項(xiàng),“問訊”理解不準(zhǔn)確,“問訊”是“問候”的意思,目的是表達(dá)詞人主動(dòng)前來探望的殷切心情。從全詞看詞人已經(jīng)到湖邊。） 2、①動(dòng)靜結(jié)合，水天一色為靜景，沙鷗自由翱翔為動(dòng)靜。一靜一動(dòng)，描繪出一幅充滿了蓬勃的生氣畫面；②以景結(jié)情。結(jié)尾兩句用水天一色，沙鷗飛起的和諧之景，表達(dá)詞人對(duì)于世路塵俗的鄙棄憎惡，對(duì)于返歸自然的恬適愉快之情。 【試題解讀】 《西江月·問訊湖邊春色》是宋代詞人張孝祥創(chuàng)作的一首詞。起首二句，直接描述自己時(shí)隔三年舊地 七、【2019

24、屆陜西省城固縣高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題】閱讀下面這首詞，完成下列小題。（9分） 新城①道中二首 蘇軾 其一 東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。 野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂，煮葵燒筍餉春耕。 其二 身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。散材畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦。 細(xì)雨足時(shí)茶戶喜，亂山深處長(zhǎng)官清。人間岐路知多少，試向桑田問耦耕③。 【注】①新城：杭州屬縣之一，在杭州西南。神宗熙寧六年（1073）的春天，在宋朝激烈的新、舊黨爭(zhēng)中，蘇東坡無法在朝廷立足，請(qǐng)求外調(diào)杭州任地方官，詩(shī)人在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。②鉦：古代樂器，又名

25、“丁寧”，形似鐘而狹長(zhǎng)，有長(zhǎng)柄可執(zhí)，擊之而鳴。③搜林斧：比喻政敵的迫害。 1、下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.詩(shī)一首聯(lián)寫春風(fēng)吹走積雨天放晴，有領(lǐng)起下文描寫晴日山村風(fēng)物、山人生活的作用，也為全詩(shī)寫景抒情奠定了輕松活潑的基調(diào)。 B.詩(shī)二繼寫道中山行。詩(shī)人在飽覽山光水色之余，想到了霏霏春雨給茶農(nóng)帶來的喜悅，想到了自己為官清廉，慶幸將在這里為官。 C.兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)山村生活的贊美和向往，詩(shī)一是由“西崦人家”其樂無比的生活引發(fā)的，詩(shī)二則是因?qū)r(shí)政失望而向往田園。 D.兩首詩(shī)以時(shí)間先后為序，描繪道中的所見所聞所感，格律純熟，自然貼切。詩(shī)一主要寫景，景中含情；詩(shī)二著

26、重抒情，情中有景。 2、詩(shī)一頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的圖景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 【答案】 1、B （“想到了自己為官清廉”錯(cuò)，“亂山深處長(zhǎng)官清”是指在這亂山深處還有自己的清官好友。） 2、詩(shī)一頸聯(lián)描繪了一幅畫面生動(dòng)、色調(diào)和諧的農(nóng)家春景圖。詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭，寫活了“野桃”“溪柳”，使山村自然景物洋溢著歡快的氣氛。鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，有動(dòng)有靜，有紅有綠，生機(jī)盎然。 【試題解讀】 《新城道中二首》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的七言律詩(shī)組詩(shī)作品。這兩首詩(shī)是蘇軾在去往新城途中，對(duì)秀麗明媚的春光，繁忙的春耕景象的描繪。第一首詩(shī)主要寫景，景中含情，反映了作者當(dāng)時(shí)歡樂心情，也

27、表現(xiàn)了他厭惡俗務(wù)、熱愛自然的情趣。第二首著重抒情，情中有景，透露出一種歸隱之意以及對(duì)自然的熱愛之情。 這兩首詩(shī)是蘇軾在去往新城途中，對(duì)秀麗明媚的春光，繁忙的春耕景象的描繪。第一首詩(shī)主要寫景，景中含情。第二首著重抒情，情中有景。 兩首詩(shī)以時(shí)間先后為序，依原韻自和，描繪“道中”所見所聞所感，格律純熟，自然貼切，功力深厚。尤其是第一首“野桃”、“溪柳”一聯(lián)倍受后人激賞，汪師韓以為是“鑄語(yǔ)神來之筆，“常人得之便足以名世”（《蘇詩(shī)選評(píng)箋釋》卷二）。其實(shí)不僅此聯(lián)，即如“絮帽”“銅鉦”之比擬恰切，“散材”、“疲馬”之頗見性情，也是詩(shī)中妙對(duì)。 八、【2019屆云南省昆明市高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷】閱

28、讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。（9分） 閶門外登溪船五首其一 楊萬里 步下新船試水初，打頭攬載適逢予。 一椽板屋才經(jīng)雨，兩面油窗好讀書。 剩買春風(fēng)木芍藥，亂篸棐兒竹籧篨。 清溪浮取松亭子，賞遍千山不要驢。 【注釋】篸（zān）：通“簪”?；c篨（qú chú）：粗竹席。 1、以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．首聯(lián)中，“試水初”，剛剛試水；“打頭攬載”，才開始招攬船客，由這兩處就可見溪船之新。 B．頷聯(lián)對(duì)仗工整，“一椽”“兩面”寫出溪船之簡(jiǎn)小，“才”“好”則抒詩(shī)人對(duì)溪船的喜愛之情。 C．頸聯(lián)中，詩(shī)人用盛開的芍藥裝點(diǎn)溪船，但溪船太簡(jiǎn)陋，只能隨意胡亂

29、地?cái)[放或插在棐幾竹篷上。 D．尾聯(lián)先描寫了乘舟所見到的青松山亭伴水而來的奇妙，后以夸張手法感嘆了水路溪行的方便。 2、楊萬里的詩(shī)被稱作“誠(chéng)齋體”，風(fēng)格純樸風(fēng)趣。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 【答案】 1、C （C項(xiàng)錯(cuò)，“亂”字意在描寫詩(shī)人隨心隨意的狀態(tài)，體現(xiàn)輕松愉悅的情感，而非胡亂之意。） 2、描寫的事物、敘述的事件，富有生活氣息，營(yíng)造出樸實(shí)自然的風(fēng)格。板屋、油窗、芍藥、榧木小幾和粗竹涼席，為日常之物，既不華貴也不精致；乘船溪行，是水鄉(xiāng)常見之事，這些為詩(shī)作增添了濃濃的生活氣息。口語(yǔ)入詩(shī)，直白風(fēng)趣?！按蝾^”“適逢予”“剩買”“不要驢”，這些白話口語(yǔ)，通俗易懂，增添了詩(shī)作的詼諧幽默之趣。（每點(diǎn)3分，其他答案言之有理，酌情給分） 【試題解讀】 誠(chéng)齋體因楊萬里而得名。楊萬里號(hào)誠(chéng)齋，故稱為誠(chéng)齋體。他的詩(shī)歌學(xué)習(xí)江西詩(shī)派，最后擺脫前人的束 14