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1、美術(shù)(五年級上)教學(xué)設(shè)計
來源
存檔
初始來源
原創(chuàng)教師姓名
劉學(xué)文
創(chuàng)編及使用
授課班級
五年
教學(xué)內(nèi)容
皮影
教材分析
皮影是我國最早戲曲劇種之一,本課是設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的價值,感受民間傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,并通過學(xué)習(xí)制作使之代代繼承,永為流傳。
學(xué)情分析
培養(yǎng)學(xué)生合作能力,動手能力以及感受傳統(tǒng)皮影藝術(shù)獨特魅力,激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的熱愛之情。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會運(yùn)用對折剪和雕刻的方法,結(jié)合浸染和點染制作皮影人物剪紙?! ?
2、感受傳統(tǒng)皮影藝術(shù)獨特魅力,激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的熱愛之情。
教學(xué)重點
學(xué)會運(yùn)用對折
2、剪和雕刻的方法,結(jié)合浸染和點染制作皮影人物剪紙
教學(xué)難點
皮影的制作方法
教學(xué)準(zhǔn)備
課件,相關(guān)資料,白卡紙,剪刀等
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動
技能訓(xùn)練/設(shè)計意圖
復(fù)案
一、賞析感受
二、觀察分析
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
四、展示交流
五、展評拓展
1、課件播放一段皮影錄像?! ?
2、導(dǎo)入:皮影戲也叫影子戲,是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影,用以表演故事的民間戲劇,表演時人們在白色幕布后面
3、,一邊操縱戲曲人物,一邊用當(dāng)?shù)氐牧餍械那{(diào)唱述故事,同時配以打擊樂和弦樂,有濃厚的鄉(xiāng)土氣息,是中華民族創(chuàng)作的一種獨特民間藝術(shù)?! ?
3、板書課題?! ?
1、說說這些皮影戲和動畫片留給你的不同印象。
2、課件出示不同時期、不同地域、不同風(fēng)格的皮影作品,了解其特點:皮影采
用線條鏤空法來進(jìn)行形象刻畫。色彩運(yùn)用一般以紅、黃、青、綠、黑為主?! ?
3、我國著名幾個皮影戲產(chǎn)地:河北皮影、陜西皮影、甘肅皮影、山東皮影、北京皮影等?! ?
陜西皮影:纖巧秀麗,色彩鮮艷?! ?
北京皮影:臉譜戲劇化,富有京味文化。
現(xiàn)代皮影:人物更真實。三、自主探究
1、出示皮影人物,引導(dǎo)
4、學(xué)生探究?! ?
2、局部演示,嘗試練習(xí)?! ?
⑴課件出示一些圖形紋樣,學(xué)生嘗試用對折的方法剪出?! ?
⑵欣賞皮影人物頭像發(fā)現(xiàn)不同之處,教師示范陰刻陽刻的不同方法。
3、探討制作步驟
小組討論皮影制作步驟?! ?
課件分解制作步驟:勾畫外輪廓,鏤刻折剪人物細(xì)節(jié),上色?! ?
課件出示作業(yè)要求:參照步驟圖制作一件民間皮影人物形象圖,并與同學(xué)們欣賞。教師巡視指導(dǎo)?! ?
將學(xué)生作品張貼,以自評互評方式進(jìn)行交流。
小組推薦好的作品,學(xué)生互評,教師點評,并鼓勵學(xué)生想辦法制作完整的皮影人物,并活動起來。
感受皮影戲的獨特藝術(shù)魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
了解有關(guān)皮影的知識與制作方法,解決本課教學(xué)重點難點
明確制作步驟
在交流中完善自己的構(gòu)思,培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力和獨立完成設(shè)計的能力。
板書設(shè)計
皮影
教學(xué)反思
合作交流
檢查意見
本教案已經(jīng)修改 次;組長簽審: 學(xué)校評價等級: