《2017-2018學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第07周）語言文字應(yīng)用+外國小說閱讀（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第07周）語言文字應(yīng)用+外國小說閱讀（含解析）新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語言文字應(yīng)用+外國小說閱讀 （測試時間：40分鐘，總分：50分） 班級：____________ 姓名：____________ 座號：____________ 得分：____________ 1．下列加點詞語的使用全部正確的一項是（3分） ①只有完善食品安全標(biāo)準(zhǔn)體系，加大市場監(jiān)管力度，才能阻止劣質(zhì)食品甚至有害食品登堂入室，真正確保老百姓舌尖上的安全。 ②未來五年，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬人民將勠力同心，奮勇拼搏，去實現(xiàn)全面小康的夢想，中華民族百年復(fù)興的宏偉藍(lán)圖將在不遠(yuǎn)的未來展現(xiàn)在世人面前。 ③想當(dāng)年，老師慧眼識英才，為資助他這個貧寒弟子，差點影響了自己的兒子出國

2、深造，這樣的恩德，他自然沒齒不忘。 ④每天清晨起床后取蜂蜜一至兩勺，用溫水沖服，空腹飲用，長此以往，不僅能滋陰潤肺，而且可排毒養(yǎng)顏。 ⑤在“唱響白河”文藝晚會上，舞蹈、歌曲、小品、相聲等精彩節(jié)目輪番上演，演員們那姹紫嫣紅的服飾也為晚會增添了亮麗的色彩。 ⑥幾十年來，青燈黃卷，吃了多少苦，付出了多少心血，只有他自己心里清楚，如今，付出總算有了收獲，一部研究中國古代民俗文化的巨著即將付梓。 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑥ 【答案】D 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A．國人在等待國產(chǎn)航母半個多世

3、紀(jì)之后，首艘完全中國血統(tǒng)的國產(chǎn)航母在大連正式下水，中國近百年的航母夢終于圓滿！ B．我國首艘貨運飛船天舟一號不僅吸引著關(guān)注的目光，而且凝結(jié)著科研人員的智慧，更是一件匯聚自主知識產(chǎn)權(quán)的精品。 C．提及城市建設(shè)，人們想到的往往是高樓大廈和道路橋梁，對這些高樓大廈和道路橋梁密切相關(guān)的地下管網(wǎng)建設(shè)卻不了解。 D．鐵路部門表示，他們高度重視高鐵餐飲供應(yīng)問題，正在加強食品衛(wèi)生和質(zhì)量檢查，對大家關(guān)心的服務(wù)質(zhì)量和價格予以改善。 【答案】B 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A選項中途易轍；C選項成分殘

4、缺，應(yīng)在“對”和“這些高樓大廈”之間加上連詞“與”；D選項“改善價格”動賓搭配不當(dāng)。 3．下面是一段乞丐和路人的對話，對其寓意分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） 乞丐：“能不能給我一百塊錢？” 路人：“我只有八十塊錢?！? 乞丐：“那你就欠我二十塊錢吧！” A．知恩圖報，善莫大焉。 B．人心不足蛇吞象，貪心不足吃月亮。 C．人善被人欺，馬善被人騎。 D．靠山吃山，靠水吃水。 【答案】B 【解析】注意是跟別人要錢，還讓別人欠賬?？梢娛遣恢恪? 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（5分） 1922年11月13日，愛

5、因斯坦訪問上海時，曾到著名畫家王一亭的家——梓亭吃晚飯。 ① 。“在那沒完沒了的宴席上，盡是歐洲人難以想象的悖德的美味佳肴?！睈垡蛩固乖谌沼浿羞@樣寫道。他將奢侈鋪張， ② ?？墒悄翘斐鱿硌绲闹袊幕缫恍┲耸浚? ③ ，甚至覺得很有“面子”。 【答案】①這是一頓異常豐盛的晚宴（這頓晚宴異常豐盛） ②看成是違背了社會道德 ③他們絲毫不覺得有什么不妥 看法是相反的，所以此處要填“看成是違背了社會道德”之類意思的句子。第③個空是寫一些知名人士對豐盛晚餐的看法，且這句話和下文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，要表達(dá)出他們“不覺得有什么不妥”的態(tài)度。 5．提

6、取下面一段話的主要信息，寫出三個關(guān)鍵詞。（6分） 教育部、公安部國家安全監(jiān)督管理局組成檢查組，近日對河北、河南、遼寧、重慶中小學(xué)安全和管理工作情況進(jìn)行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問題。如學(xué)校體育運動場地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當(dāng)?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。 ? ????????????? ???????????? 【答案】中小學(xué)?

7、安全工作 ?存在問題 6．下面是“凹”與“凸”這兩個字的兩種組合，請任選其一，展開聯(lián)想和想象，寫一段富有人生啟迪的話，不超過100字。（5分） （1）將“凹”與“凸”并列放在一起。 （2）將“凹”與“凸”上下對接在一起，組合成一個長方形。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①“凹”字就像人的缺點，“凸”字就像人的優(yōu)點。每個人都不是完美的

8、，但只要認(rèn)清自己的缺點，充分發(fā)揮優(yōu)點，就會取得圓滿的結(jié)果。②“凹”與“凸”就像不同人的不同的性格，但只要真誠相待，運用智慧，就可以和他人和諧相處，團結(jié)合作。 【解析】要根據(jù)“凹”與“凸”并列或上下對接時的形態(tài)展開聯(lián)想和想象，并由此在“如何對待挫折”“如何獲得成功”“如何對待優(yōu)缺點”“如何與人相處”等方面談人生啟示。 7．以下是“空巢老人”的一個典型生活場景，請模仿這個場景，再寫一個場景。要求：字?jǐn)?shù)相當(dāng)，句式類同，內(nèi)容相反。（5分） 【典型生活場景】 一碟菜，一碗飯，一張桌子。 桌子上方，一張全家福的照片。 電視，嗡嗡地響著。 老人注視著照片，眼里滿含著孤獨與期待！ 【仿寫場景】

9、 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】示例 甜點，水果，明凈的茶幾。 圓桌，熱騰騰的飯菜，一家人。 客廳里，一張張燦爛的笑臉。 客廳里，大人、孩子你敬我讓(起坐喧嘩)。 攝影，小孩按動了快門， 電視畫面歡樂祥和

10、。 臉上洋溢著滿足與快樂。 老人注視著兒孫，嘴角寫滿幸福的笑意。 8．下面是“中國海洋大學(xué)·環(huán)境保護(hù)協(xié)會”的主體圖形，請寫出文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通暢，不超過65個字。（5分） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? ??

11、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

12、??????????????????????? ???????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? 【答案】構(gòu)圖要素：地球、托起地球的雙手、波浪（流動的海水）。寓意：海洋大學(xué)生用雙手愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、共創(chuàng)人類美好未來。 閱讀下面的文字，

13、回答問題。（15分） 界 河 [希臘]安東尼斯?薩馬拉基斯 命令很明確：禁止下河洗澡！同時規(guī)定沿岸200米內(nèi)任何人不得擅入。 大約3周之前，他們來到河岸這邊駐扎下來，對岸就是敵軍——通常被稱為“那邊的人”。 河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對雙方的部隊。 據(jù)情報，那邊有兩個營，但他們并未發(fā)動攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時可能出現(xiàn)的情況。 記得他們初抵此地時，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了！ 第一個潛下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時，肋

14、下已中了兩彈，后來只活了幾個小時。翌日，又是兩個士兵下去了。沒有能再見到他們，只聽到幾陣機槍的掃射聲，然后，便是一片沉寂。 此后，司令部就下了那道禁令。 然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。而此時他們卻邂逅了這條河…… “這該死的命令！”那天夜里他憤憤地詛咒道。 這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。 對，明天要去，他一定要去——讓那禁令見鬼去吧！ 士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢鄉(xiāng)。夢中，他似乎看到了它——一條河。那河就

15、在他的面前，期待著他。他站在岸邊，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個胴體黝黑、年輕健美的姑娘，她正待他奔來，突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸！ 這是一場噩夢。醒來時已精疲力竭，幸好天還未放亮…… 他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著！一連幾個小時他都在擔(dān)心，這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。 天氣多好?。∷岩路蜆尶糠旁跇涓膳?，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩遭彈痕的軀體，頓時化作了另一個人。無形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印記。 他時而仰泳，時而蛙泳。他順流漂浮，又長時間地潛入

16、水中……當(dāng)兵的他一下子變成了一個孩子——他畢竟只有23歲。 左右兩岸，鳥兒在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。 少頃，順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個長潛試圖抓住樹干。他真的抓住了！就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現(xiàn)在30米開外的前方有一個腦袋。 他停下來，想看得清楚些。那另一個游泳者也停了下來。他們彼此默默注視著。 他立刻回過神來，恢復(fù)到原來的自己——一個經(jīng)歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。 他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出來呢？只憑一個腦袋？ 幾分鐘的時間兩人在水中一動不動。一個響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像

17、往常一樣大聲咒罵了一句。那個人掉轉(zhuǎn)身去很快游向?qū)Π?，他也飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。 他舉起槍，瞄準(zhǔn)。要擊中對面那人的腦袋實在太簡單了。20米開外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個很容易擊中的靶子。 突然，他覺得自己無法扣動扳機。那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。 他無論如何開不了槍。兩個人都赤裸著！兩個赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。 這到底是為什么呢…… 他實在無法扣動扳機，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了。 隨

18、著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。 （選自《外國小說選》） 9．下列對本文的分析和概括，不正確的兩項是（3分） A．這篇小說情節(jié)有張有弛，敘述、描寫穿插自如，刻畫了一個血肉豐滿、生動感人的人物形象，風(fēng)格獨特清新。 B．有了明確的禁令，士兵們還是下河洗澡，這說明部隊的管理不嚴(yán)。本文主要就是講戰(zhàn)爭與紀(jì)律的問題。 C．本文的情節(jié)安排極富匠心，環(huán)環(huán)相扣，如“他”抓樹干、打噴嚏與咒罵等都自然而巧妙地引出后面的情節(jié)。 D．開頭用了兩段寫三個士兵游泳

19、死去，語言拖沓，若改用一句話說已有三人下河并被打死，表達(dá)效果會更好。 E．作者深知對比、擬人等手法有良好的表達(dá)效果，因而在小說中多次使用，極大地增強了作品的藝術(shù)魅力。 【答案】BD 【解析】B項，本文的主旨不是反映部隊的管理及紀(jì)律問題，而是詛咒戰(zhàn)爭對人性的摧殘。D項，原文采用的是層層鋪墊、相互映襯的手法，并不拖沓，這樣表述使主題更加突出，比概括敘述好得多。 10．文中畫線文字看似“閑筆”，實為妙筆。簡析這些文字有什么作用。（6分） ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

20、???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? 【答案】參考答案一：巧妙地反映出主人公對外在景物的

21、關(guān)注，映射出“他”對大自然、對美好生活的關(guān)注和向往。突顯出大自然的美麗可愛，反襯出戰(zhàn)爭的殘酷、可惡。寫戰(zhàn)爭悖逆人性（在這美好的時節(jié)，在這美麗誘人的地方，士兵對小河的親近竟是以付出寶貴的生命為代價，這是對戰(zhàn)爭的無情控訴）。 參考答案二：文中的環(huán)境描寫有利于表現(xiàn)文章的主題，“鳥兒在自由地飛翔”表示了“他”喜歡自由、追求自由。有時“盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼”，表現(xiàn)了青年那種童真的性格，熱愛大自然的一景一物的情感。襯托了結(jié)局的殘酷、戰(zhàn)爭的殘酷。 【解析】自然環(huán)境的描寫的作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性，②渲染氣氛烘托人物的心情，③寄托人物的思想感情，④反映人物的性格或

22、品質(zhì)，⑤推動情節(jié)的發(fā)展，⑥深化作品主題。 11．有人評價“這篇小說的結(jié)尾震撼人心”，請從這個角度進(jìn)行分析。（6分） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? 【答案】①從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事陡然生出波瀾，情節(jié)出現(xiàn)撞擊心靈的高潮，產(chǎn)生震撼人心的力量。 ②從表現(xiàn)手法上看，悲劇性的結(jié)尾與前面所描寫的美好情景形成鮮明的對比，造成藝術(shù)上強烈的感染力。 ③從主題上看，悲劇性的結(jié)局凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。 8