《四年級上冊美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版（2014秋）(4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版（2014秋）(4)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《時(shí)間告訴我》教學(xué)設(shè)計(jì) 八道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)——郭曉敏 教材分析 本課是湘版美術(shù)教材四年級上冊的《時(shí)間告訴我》活動(dòng)一，是一節(jié)手工造型課目。 鐘表設(shè)計(jì)屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇，而本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)制作鐘表，局限于外觀造型的設(shè)計(jì)。鐘表的設(shè)計(jì)包括鐘的整體造型和鐘面的設(shè)計(jì)。整體造型可以有很多變化，重點(diǎn)是將鐘面巧妙地設(shè)計(jì)在造型中；而鐘面的外形較規(guī)范，有圓形、方形或其他形狀，太復(fù)雜了不便于認(rèn)讀時(shí)間，但在鐘面上指針的設(shè)計(jì)，刻度數(shù)字的書寫都應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)意。在鐘表的色彩搭配上，應(yīng)注意協(xié)調(diào)關(guān)系，重點(diǎn)突出，鐘面指示明確，便于大家

2、更準(zhǔn)確地看清時(shí)間。 活動(dòng)一作業(yè)的形式有兩種選擇：一種選擇是把紙采用折疊的方法制作手表；另一種是收集身邊的材料，通過聯(lián)想制作不同造型的鐘表。我選擇的是第一種作業(yè)形式。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化。 2、嘗試運(yùn)用紙折疊的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。 ?3、體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：采用紙折疊的方法制作手表。 難點(diǎn)：手表設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。 教學(xué)方法 自主探究為主，并輔助以講授法，談話法，討論法。 教學(xué)過程 一：情景導(dǎo)入 今天教室里來了好多老師，大家以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。老師此刻的心情也是非常的激動(dòng)，我要

3、把這個(gè)特殊的時(shí)間記下來，今天是2016年10月20日.......（猶豫下）有同學(xué)帶手表嗎？（走進(jìn)同學(xué)的身邊）你能大聲地告訴老師現(xiàn)在的時(shí)間嗎？學(xué)生回答，以此來導(dǎo)出本課課題。 二：認(rèn)知了解 欣賞音樂，分辨聲音（1、鐘表整點(diǎn)報(bào)時(shí)的聲音 2、鬧鐘滴答的聲音 3、手表指針走動(dòng)的聲音）加深對鐘表的認(rèn)識。 1：了解古代計(jì)時(shí)工具，圖片展示日晷，沙漏古代計(jì)時(shí)工具。它們是最早的計(jì)時(shí)工具。我們的祖先曾經(jīng)用它們來感知時(shí)間的流逝，從而時(shí)時(shí)提醒自己，珍惜遞減的生命！ 2：現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具——鐘表欣賞 課件展示幾類優(yōu)秀鐘表實(shí)例圖片。雖然鐘表的外形各種各樣，但他們都有著相同的部分，

4、是什么呢？ 生：鐘面、數(shù)字、指針、刻度（板書） 三：指導(dǎo)方法 1：鐘表王國中，還有一款鐘表體積特別小，便于攜帶而受人們的喜愛（出示手表圖片） 提問：手表的結(jié)構(gòu)（表盤的組成結(jié)構(gòu)） 2：制作手表的方法和步驟 （1）用彩紙折出表帶。學(xué)生自主探究，上臺(tái)演示。之后教師再次示范折法。 （2） 畫。將鐘表面畫到所選的材料紙上（造型各異：規(guī)則的幾何形，不規(guī)則的動(dòng)物型） 以規(guī)則的圓形為例，講解表盤的繪畫方法，及畫面注意事項(xiàng)。（表面簡潔，指針突出。切忌表面太花，看不清楚） （3）剪。將所畫的鐘表面剪裁下來 （4）貼。將剪裁下來的鐘表面粘貼到表帶上 （5）裝飾。根據(jù)自己的想象可以裝飾上漂亮的圖案或背景，讓鐘表更加美觀漂亮。 3：欣賞其他優(yōu)秀作品，取長補(bǔ)短。 四、 比賽制作，教師輔導(dǎo) 發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的手表表盤 五、展示評價(jià) 選擇優(yōu)秀的作品到講臺(tái)前展示，評價(jià)賞析。 六、課堂總結(jié)