《湖南省衡陽(yáng)市高中政治 第四單元 第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第一框 市場(chǎng)配置資源教學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽(yáng)市高中政治 第四單元 第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第一框 市場(chǎng)配置資源教學(xué)案 新人教版必修1（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第一框 市場(chǎng)配置資源 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）識(shí)記市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)信用制度的基本含義，市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式。 （2）理解資源合理配置的必要性，市場(chǎng)配置的方式、優(yōu)點(diǎn)與不足，規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性、方式。 （3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析市場(chǎng)配置優(yōu)缺點(diǎn)，以準(zhǔn)確理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的功能。 （4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問(wèn)題的能力。 2、過(guò)程與方法 教師講解為主，通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué) 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生樹(shù)立合理利用資源觀

2、念，自覺(jué)維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)節(jié)如何配置資源及其優(yōu)缺點(diǎn) 2、教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范市場(chǎng)秩序、建立社會(huì)信用制度的必要性 三、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)案、多媒體教具 四、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境 設(shè)疑導(dǎo)新 展示課件： 中國(guó)地圖 填寫(xiě)成語(yǔ)：地大物？ 地大物博 Vs 地大物薄 請(qǐng)問(wèn)：①這反映的是經(jīng)濟(jì)生活中的什么矛盾？ ②怎樣解決這個(gè)矛盾？ ③對(duì)資源進(jìn)行合理安排或配置的手段有哪些？ 成語(yǔ)巧改，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知

3、程度和思維水平思考地大物薄所反映的問(wèn)題，很快能得出結(jié)論，從而進(jìn)一步思考資源配置的方式。 巧妙設(shè)疑，讓學(xué)生自然地、自主地進(jìn)入課堂的探究性學(xué)習(xí)中。 關(guān)注生活 能力提升 材料：巨大差距使奶業(yè)發(fā)展有巨大潛力，我國(guó)居民對(duì)奶制品不斷增長(zhǎng)的需求是奶業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，也是奶制品價(jià)格持續(xù)上漲的重要原因。如果我國(guó)人均牛奶占有量真正達(dá)到總理的目標(biāo)，將使中國(guó)奶業(yè)市場(chǎng)擴(kuò)大數(shù)倍，讓奶制品行業(yè)增加千億元的利潤(rùn)。 問(wèn)：如果你是某牛奶生產(chǎn)企業(yè)老總，你會(huì)捕捉到哪些重要的市場(chǎng)信息？你會(huì)如何決策？ 誰(shuí)在指揮人、財(cái)、物在全社會(huì)的配置？ 教師：引導(dǎo)學(xué)生分析資源配置的過(guò)程一般都是從供過(guò)于求的地方流入供不應(yīng)求的領(lǐng)域，資源配置不是平

4、均分配，而是要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得，優(yōu)質(zhì)的資源必然向經(jīng)營(yíng)好、效益高的領(lǐng)域集中，從而達(dá)到資源的優(yōu)化配置，所以市場(chǎng)配置資源是通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)的。最后歸納小結(jié)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生結(jié)合情景思考，回憶復(fù)習(xí)“價(jià)格對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響”的內(nèi)容，回答問(wèn)題。 闡述市場(chǎng)是如何配置資源的, 鑒于學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力，在教學(xué)中把理論性強(qiáng)的觀點(diǎn)和學(xué)生熟悉的話題和已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，既聯(lián)系實(shí)際，又溫故知新，重在激發(fā)學(xué)生的思維。 材料展示小組探究 材料：隨著世界經(jīng)濟(jì)格局的變化，在2009年，更多國(guó)外乳業(yè)品牌將進(jìn)入中國(guó)搶分這塊令人垂涎的蛋糕。 問(wèn)：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，你們有何妙招制勝？ 教師歸納市

5、場(chǎng)調(diào)節(jié)的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 教師小結(jié)：市場(chǎng)是如何配置資源。 根據(jù)教師的提示回憶第五課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行小組合作探究，互相交流，代表發(fā)言。 一方面提示學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，另一方面注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，適度講授，及時(shí)點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生逐層深入。 情景模擬 深化認(rèn)識(shí) 情境一：假設(shè)一天同時(shí)有兩個(gè)乳業(yè)公司發(fā)生了嚴(yán)重的火災(zāi)，都打了119報(bào)警,如果在市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用下,消防部門(mén)會(huì)怎么做？ 情景二：毒品，槍支等危險(xiǎn)品如果由市場(chǎng)自由調(diào)節(jié)生產(chǎn)，那會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 教師小結(jié)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn) 學(xué)生通過(guò)知識(shí)感悟、情感體驗(yàn)、 分析材料得出市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，加深對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性的理解，讓學(xué)生積極、

6、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。 情景辨別 升華認(rèn)知 “妙招”一：為提高牛奶含氮量，大量添加三聚氰胺?！懊钫小倍荷⒉疾焕谕邪l(fā)展的虛假信息?！懊钫小比哼^(guò)期牛奶回收制成奶粉。 問(wèn)：1、如何看待這些“妙招”？ 2、如何防止這些“歪招”、“邪招”？ 教師小結(jié)：建立以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度 在分析閱讀材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論歸納出要規(guī)范市場(chǎng)秩序，必須建立以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度。 對(duì)材料進(jìn)行不同層次的分析，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，獲得正確的價(jià)值觀 歸納總結(jié) 課堂反思 通過(guò)上述探究和學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)

7、又有缺點(diǎn)的大舞臺(tái)。我們?cè)撊绾胃玫赝晟坪瓦m應(yīng)這個(gè)“大舞臺(tái)”呢？ ① 立法制意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí) ② ”無(wú)形手”和”有形手”結(jié)合起來(lái) ?回顧這節(jié)課的內(nèi)容，形成知識(shí)框架。 ? ? 梳理重要知識(shí)內(nèi)容 【課堂練習(xí)】 1.目前，我國(guó)在社會(huì)商品零售總額、農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)總額和生產(chǎn)資料銷(xiāo)售總額中，市場(chǎng)調(diào)節(jié)比重分別為95.6％、97.7％和91.9％。這反映了（ C ） A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)能夠保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行 B.我國(guó)建立起了完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 C.市場(chǎng)對(duì)我國(guó)的資源配置起基礎(chǔ)性作用 備課札記

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9、 D.計(jì)劃對(duì)我國(guó)商品價(jià)格起調(diào)節(jié)作用 2. 2013年4月1日開(kāi)始施行的《北京市食品安全條例》，借鑒香港等地按行業(yè)類(lèi)別發(fā)放食品牌照的經(jīng)驗(yàn)，按照不同業(yè)態(tài)類(lèi)別分別提出不同的許可要求。這樣做是為了（ D ） A.確立市場(chǎng)交易規(guī)則，規(guī)范市場(chǎng)交易秩序 B.制定明確競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，維護(hù)市

10、場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng) C.加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，健全社會(huì)信用制度 D.實(shí)施嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入，規(guī)范市場(chǎng)準(zhǔn)入行為 3.2013年9月17日國(guó)家發(fā)改委發(fā)出公告稱(chēng)，要以貫徹落實(shí)10月1日開(kāi)始施行的《旅游法》為契機(jī)，大力整治旅游市場(chǎng)價(jià)格秩序，全面規(guī)范旅游市場(chǎng)中“吃、住、行、游、購(gòu)、娛”各環(huán)節(jié)的價(jià)格秩序。規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策是（ B ） A.制定市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和交易規(guī)則 B.形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度 C.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者主動(dòng)運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益 D.充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用 4.有些菜農(nóng)去年市場(chǎng)什么品種走俏，今年就種什么品種，結(jié)果往往事與愿違。他們之所以不能取得預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益，其原因主要是市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有（ D ） A.優(yōu)越性 B.盲目性 C.自發(fā)性 D.滯后性 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義 市場(chǎng)調(diào)節(jié) 市場(chǎng)配置資源的手段 市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和作用 市場(chǎng)配置資源 市場(chǎng)秩序：如何規(guī)范市場(chǎng)秩序 市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的 市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性 4