《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二部分 古代詩文閱讀 配餐作業(yè)15 詩歌表達(dá)技巧專練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二部分 古代詩文閱讀 配餐作業(yè)15 詩歌表達(dá)技巧專練（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、配餐作業(yè)(十五)　詩歌表達(dá)技巧專練 時(shí)間：45分鐘。分值：88分。學(xué)生用書P379 一、(2018·吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三次考試)閱讀下面這首唐詩，完成1—2題。(11分) 別房太尉墓① 杜　甫 他鄉(xiāng)復(fù)行役，駐馬別孤墳。 近淚無干土，低空有斷云。 對(duì)棋陪謝傅②，把劍覓徐君③。 唯見林花落，鶯啼送客聞。 【注】?、俜刻炯捶楷g，玄宗幸蜀時(shí)拜相，為人比較正直。至德二載(757)，為肅宗所貶。杜甫曾毅然上疏力諫，結(jié)果得罪肅宗，幾遭刑戮。②謝傅：指晉代謝安。他在面對(duì)符堅(jiān)率百萬大軍征討時(shí)，還在與謝玄下圍棋，從容擊退了敵兵。③徐君：典出《說苑》：春秋時(shí)吳季札聘晉，路過徐國(guó)，心知徐君愛其寶劍，

2、及還，徐君已死，遂解劍掛在墳樹上而去。意即早已心許。 1．對(duì)本詩理解不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．詩歌題目中“別”交代了事件，而“房太尉墓”交代了地點(diǎn)。整體上看交代出此詩的目的是致哀亡友。 B．詩人雖然公事在身，行色匆匆，但還是駐馬暫留，來到孤墳前哀悼亡友，可見兩人之間情誼深厚。 C．詩人在房太尉墳前灑下許多傷悼之淚，原因可能有二：一是房太尉墳前如此凄涼，令人心傷；二是詩人與房太尉感情深厚，憑吊時(shí)內(nèi)心極為哀痛。 D．詩人哭墓之哀，似乎使天上的云也不忍離去。云層壓得很低，還下起了細(xì)雨，仿佛上天也和詩人一樣悲傷。 E．對(duì)棋、把劍兩句運(yùn)用典故，一文一武形成對(duì)比，又照應(yīng)前兩聯(lián)，道出痛

3、悼的原因，布局嚴(yán)謹(jǐn)緊密。 解析　D項(xiàng)，“還下起了細(xì)雨，仿佛上天也和詩人一樣悲傷”理解有誤。E項(xiàng)，對(duì)比錯(cuò)誤。詩人以謝安的鎮(zhèn)定自若、儒雅風(fēng)流來比喻房太尉是很高妙的，足見詩人對(duì)房太尉的推崇備至。詩人以季子自比，表明對(duì)亡友的深情厚誼，雖死不忘。并沒有形成對(duì)比。 答案　DE 2．詩歌的尾聯(lián)是運(yùn)用什么手法來抒發(fā)情感的？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案?、傥猜?lián)以景結(jié)情或寓情于景。②尾聯(lián)描繪出

4、幽靜肅穆的景象：只看見林花紛紛落下，只聽見鶯啼送客之聲，視覺與聽覺相結(jié)合，引人聯(lián)想：林花飄落似珠淚紛紛，鶯啼送客似哀鳴陣陣。③渲染出凄涼孤獨(dú)的氛圍，襯托出詩人內(nèi)心的孤寂哀傷。 (尾聯(lián)以景結(jié)情(或寓情于景)：林花飄落，似珠淚紛紛；啼鶯送客，似哀樂陣陣。詩人將滿腹的哀痛與憂傷都寄寓于林花紛落、鶯聲哀囀的悲景描寫之中；同時(shí)用“林花落”“鶯啼”襯托出孤零零的墳地與吊客的悲哀。) 二、(2018·遼寧師大附中期中考試)閱讀下面這首詩，完成3—4題。(11分) 贈(zèng) 曹 雪 芹 [清]敦　敏 碧水青山曲徑遐，薜蘿門巷足煙霞。 尋詩人去留僧舍，賣畫錢來付酒家。 燕市狂歌悲遇合，秦淮殘夢(mèng)憶繁華。

5、 新愁舊恨知多少，一醉酕醄①白眼斜。 【注】　①酕醄：máo táo，大醉的樣子。 3．下列對(duì)這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)(5分)(　　) A．首句寫景，為下面所寫“門巷”提供了一個(gè)闊大而美麗的背景。薜蘿門巷，是說曹雪芹的住所，門上墻上攀緣著綠色的薜蘿?！白銦熛肌笔侵高@里常有煙霞霧靄，宛如神仙境界。 B．頷聯(lián)寫曹雪芹艱辛卻充滿詩意的生活，這兩句一寫精神生活富足，一寫物質(zhì)生活艱難，對(duì)照中顯出了曹雪芹精神境界之高。 C．“燕市狂歌悲遇合”，流落于北京的曹雪芹，因悲嘆家庭的變故以酒買醉，其心態(tài)表現(xiàn)正如醉酒狂歌的接輿。 D．“秦淮殘夢(mèng)憶繁華”，是說曹雪芹從前的那種錦衣玉食的富足生活一去不復(fù)

6、返了，它們只停留在曹雪芹的殘夢(mèng)與記憶之中。 E．尾聯(lián)的“新愁舊恨”，指曹雪芹心中種種不快?！鞍籽坌薄笔怯蔑怠耙姸Y俗之士，以白眼對(duì)之”的典故，寫曹雪芹見到世俗小人、庸碌之輩，就翻起白眼，傲然相對(duì)，表現(xiàn)曹雪芹鄙視世俗的個(gè)性。 解析　C項(xiàng)，接輿，陸通先生的字，春秋時(shí)楚國(guó)人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官，跟曹雪芹處境和心態(tài)不同。E項(xiàng)，不是嵇康，是阮籍。 答案　CE 4．首聯(lián)采用了哪種表現(xiàn)手法？結(jié)合詩歌作簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答：_______________________________________________ __________________________________

7、____________________ 答案　首聯(lián)采用了烘托的手法。(2分)雖然曹雪芹居所簡(jiǎn)陋，但所處環(huán)境極優(yōu)雅：綠水青山，曲徑通幽，門上墻上攀緣著綠色的薜蘿，煙霞氤氳而生，宛如仙境。(2分)這兩句通過寫景烘托曹雪芹住宅環(huán)境之幽雅，進(jìn)而以環(huán)境之美烘托曹雪芹人格之美。(2分) 三、(2018·山西省太原五中模擬考試)閱讀下面這首宋詞，完成5—6題。(11分) 小重山令賦潭州紅梅 [宋]姜　夔 人繞湘皋①月墜時(shí)。斜橫花樹小，浸愁漪。一春幽事有誰知？東風(fēng)冷，香遠(yuǎn)茜裙歸。 鷗去昔游非。遙憐花可可②，夢(mèng)依依。九嶷③云杳斷魂啼。相思血，都沁綠筠④枝。 【注】?、傧娓?gāo)：湘江岸邊。②

8、可可：可愛，小也，形容梅朵小如紅點(diǎn)。③九嶷：九嶷山，傳說舜葬于此。④綠筠(yún)枝：綠竹，血淚沁入成斑竹，借指紅梅之色為血淚所染。 5．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．起句“人繞湘皋月墜時(shí)”，點(diǎn)明人物、地點(diǎn)、時(shí)間。繞者，徘徊也。一個(gè)“繞”字，寫出百般無奈，萬種離愁。“月墜”二字說明其“人”已在此徘徊良久。 B．第二、三兩句由人及梅，側(cè)面點(diǎn)題。寫梅影浸透在水中，一“浸”字，感情已很強(qiáng)烈，再以“愁”字形容漣漪，將漣漪擬人化了。 C．“一春”三句既是寫人，也是寫梅。茜裙，即紅裙?！跋氵h(yuǎn)茜裙歸”，是以茜裙女子的歸去隱喻梅花之飄零。香氣被寒冷的東風(fēng)吹遠(yuǎn)了，而落花仍依戀殘

9、枝，在樹下回旋。 D．過片一筆宕開，以“鷗去”結(jié)束對(duì)往事的回憶。鷗鳥是想象的景物，通過鷗鳥寫了往昔的情事就像鷗鳥一樣飛去了。 E．詞中從詠紅梅入手，但又不拘泥于純粹寫梅，寫梅寫人，即梅即人，意境深遠(yuǎn)，收放自如，達(dá)到似花非花，似人非人，花人合一的朦朧迷離的審美境界。 解析　B項(xiàng)，正面點(diǎn)題。D項(xiàng)，鷗是眼前的景物，不是想象景物。詞人在江皋徘徊，驚起一灘鷗鳥；而鷗鳥的拍翅聲又驚醒詞人，使他從迷惘的回憶中回到當(dāng)前。 答案　BD 6．這首詠物詞運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)至少寫出兩種，并結(jié)合全詞進(jìn)行分析。(6分) 答：_________________________________________

10、______ ______________________________________________________ 答案　(1)托物言志，借物抒懷。這首詞題目為“賦潭州紅梅”，詞中從詠紅梅入手，意在寫人。梅“斜橫花樹小”“遙憐花可可”實(shí)寫情人的楚楚可憐。梅“香遠(yuǎn)茜裙歸”凋零飄落，實(shí)寫紅裙女子的遠(yuǎn)離。即梅即人，人梅夾寫，含蘊(yùn)空靈，意境深遠(yuǎn)。(點(diǎn)出手法1分，分析2分) (2)用典。在詞人看來，這紅梅之紅，分明是娥皇、女英二女的相思血淚染成的，也即自己戀人的相思血淚染成的。這里用湘妃的典故，以娥皇、女英對(duì)舜帝之相思，比作戀人對(duì)己之相思。 (3)比喻。茜裙，即紅裙?！跋氵h(yuǎn)茜裙歸”，是以

11、茜裙女子的歸去隱喻梅花之飄零。 (4)對(duì)寫法。這首詞上闋由梅及人，寫己之相思，下闋始則宕開，幾經(jīng)翻轉(zhuǎn)，寫對(duì)方之相思。從對(duì)方寫來，將兩地相思系于一樹紅梅，故其相思之情，愈翻愈濃，益轉(zhuǎn)益深。 (5)聯(lián)想、想象。茜裙，即紅裙。香氣被寒冷的東風(fēng)吹遠(yuǎn)了，而落花仍依戀殘枝，在樹下回旋。此句充滿了奇妙的想象，“香”猶花魂，縹緲而去；茜裙則是由花瓣幻化出來的形象，如在眼前。這個(gè)幻化出來的形象，即是白石魂縈夢(mèng)牽的情人，這是白石一生的“情結(jié)”所在，所以看到了梅花，會(huì)馬上聯(lián)想到分離的情人。 四、(2018·甘肅省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)閱讀下面這首詞，完成7—8題。(11分) 菩　薩　蠻 李　曄① 登樓遙望秦宮殿

12、，茫茫只見雙飛燕。渭水一條流，千山與萬丘。 遠(yuǎn)煙籠碧樹，陌上行人去。安得有英雄，迎歸大內(nèi)②中。 【注】?、倮顣希普炎?。乾寧三年(896)，鳳翔節(jié)度使李茂貞攻入長(zhǎng)安，李曄逃奔華州，心緒煩亂郁悶。“七月甲戌，帝與學(xué)士、親王登齊云樓，西望長(zhǎng)安，令樂工唱御制(菩薩蠻)詞，奏畢，皆泣下沾裳?！?《舊唐書·昭宗紀(jì)》)。②大內(nèi)：皇帝殿宇。 7．下列對(duì)詩詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．“秦宮殿”實(shí)指唐宮殿。借秦說唐，以此掩蓋身為皇帝卻不得不倉皇逃竄的難言之隱。 B．詩人虛寫“雙飛燕”，既表達(dá)了詩人奔逃在外的孤單，也寫出了對(duì)妻子的思念之情。 C．“千山萬丘”既是蔽掩阻擋作者視線

13、的大景、近景，也是詩人內(nèi)心高低起伏的深刻寫照。 D．最后兩句，是望景后所發(fā)感慨，將唐昭宗祈求天下英雄相助而不得的失意之情推向極致。 E．本詞有一種極為真切自然的有我之境，言情處動(dòng)人心志，寫景處豁人耳目。情真語真，渾樸蒼涼。 解析　B項(xiàng)，“雙飛燕”不是虛寫，而是登樓所見實(shí)景；“寫出對(duì)妻子的思念之情”理解錯(cuò)誤。C項(xiàng)，不是近景，是遠(yuǎn)景。 答案　BC 8．請(qǐng)從情景關(guān)系的角度，簡(jiǎn)要賞析本詞上闋。(6分) 答：_______________________________________________ ____________________________________________

14、__________ 答案?、贅肪耙r哀情。(1分)詞人登上齊云樓，遙望長(zhǎng)安的宮室，目力不及，只見燕子快樂雙飛。詞人用燕的快樂反襯自己的失意和痛苦。(2分) ②寓情于景。(1分)遙望遠(yuǎn)方，渭水長(zhǎng)流，千山阻隔，表達(dá)了詞人思念舊日宮殿卻欲歸不能的憂憤之情。(2分) 五、(2018·陜西省西安市模擬)閱讀下面這首詩，完成9—10題。(11分) 再授連州至衡陽酬柳柳州贈(zèng)別 劉禹錫 去國(guó)十年同赴召，渡湘千里又分歧。 重臨事異黃丞相①，三黜名慚柳士師②。 歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時(shí)。 桂江③東過連山④下，相望長(zhǎng)吟有所思。 【注】?、冱S丞相：西漢時(shí)賢相黃霸，受漢宣帝信任，兩次出任潁川太

15、守，清名滿天下。②柳士師：柳下惠。士師，獄官。《論語·微子》：柳下惠為士師，因“直道事人”三黜。③桂江：漓江，此處指柳宗元將要貶往的柳州。④連山：指詩人所貶往之地連州。 9．下列對(duì)本詩的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．開頭一、二句以敘事起，勾畫出詩人和朋友屢遭挫折的經(jīng)歷，為下文抒情做了鋪墊。 B．詩人巧妙地以典明志，“事異”兩字，帶有自嘲的口氣，暗含對(duì)當(dāng)政者的不滿和牢騷。 C．“名慚”意為自己聲名比不上柳士師，表現(xiàn)了詩人仕途不順因而聲名不顯，心情失落。 D．“并”“盡”二字有情有致，描繪出兩位志同道合的友人并影荒郊，翹首仰望之景。 E．詩人以“回雁”“哀猿”反襯離別

16、之情，詩境也變得凄厲了，增強(qiáng)了詩歌的感染力。 解析　C項(xiàng)，不是與柳下惠齊名，而是與柳宗元齊名，不同年代的人不存在齊名的事，所以是借柳下惠代柳宗元，都姓柳；E項(xiàng)，反襯不對(duì)，是正襯。 答案　CE 10．從虛實(shí)的角度，分析最后兩句詩表現(xiàn)了什么樣的思想感情，是如何表現(xiàn)的？(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案　表達(dá)了這一對(duì)志同道合又遭隔別的友人的生死不渝情誼。(2分)桂江、連山是實(shí)有其山，但是他們“(經(jīng))過

17、”是虛，桂江不經(jīng)過連山(2分)作者設(shè)想別后兩人隔山水相望(1分)，長(zhǎng)吟說盡相思(1)的情形。【首先閱讀最后兩句，理解詩歌的內(nèi)容，然后找出哪里是虛寫，哪里是實(shí)寫，再體會(huì)這樣寫在表現(xiàn)思想感情方面的作用。“桂江、連山”確實(shí)存在，所以是實(shí)寫，“東過連山”和“相望長(zhǎng)吟有所思”均是虛寫?！? 六、(2018·云南師大附中適應(yīng)性考試)閱讀下面這首詞，完成11—12題。(11分) 臨　江　仙 五代·徐昌圖 飲散離亭西去，浮生長(zhǎng)恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。 今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)。 11．下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　)

18、 A．上闋開頭描述行遠(yuǎn)之人飲罷餞行酒，辭別親故西去的情景，作者感慨身世，自比“飄蓬”，為全詞定下凄涼悲苦的基調(diào)。 B．“長(zhǎng)恨”道出“飲散”“去”并非首次，“煙柳漸重重”想象離后之景，寫出行遠(yuǎn)之人頻頻回顧不見送別之人的情狀，襯托出了行人心中的迷惘。 C．作者善用意象表達(dá)情感，上闋“孤雁”可視為行人的化身；“寒日”顯其面對(duì)離別的心中冷意，但“暮天紅”寫出夕陽美景，隱含對(duì)未來的憧憬和信心。 D．“今夜畫船何處？潮平淮月朦朧”以設(shè)問的手法，通過氣氛的渲染和景物的烘托，傳達(dá)出詞人此時(shí)此地的冷寂情懷。 E．綜觀全詞，一個(gè)“愁”字貫穿全篇，本詞語言典雅蘊(yùn)藉，情感真切雋永，耐人尋味，有感人至深的藝術(shù)效

19、果。 解析　B項(xiàng)，不是想象之景，是實(shí)景；C項(xiàng)，表達(dá)出傷感，極寫浪跡飄零之苦。 答案　BC 12．清代詞人賀裳《皺水軒詞荃》評(píng)論道：“‘殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)’不言愁而愁自見?！闭?qǐng)結(jié)合下闋作簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案　①融情入境，以景結(jié)情。末句描繪出一幅凄涼孤寂的景象。下闋寫出淮畔夜泊，酒消人醒之后的情景，殘燈明滅、孤枕難眠、五更風(fēng)起、暗浪拍船，反映出詞人作別親故，漂泊無依的情懷

20、，羈旅愁苦之情溢于筆端。(寫哀景襯哀情也可以酌情給分)②虛境實(shí)寫，化虛為實(shí)。末句想象出酒醒后的情景，通過對(duì)未來旅途的想象虛寫，突出了孤獨(dú)無依、凄苦難耐之感。(每點(diǎn)3分，答出手法1分，結(jié)合詩句2分) 七、(2018·廣東省深圳中學(xué)第一次考試)閱讀下面這首詞，完成13—14題。(11分) 衡陽與夢(mèng)得分路贈(zèng)別① 柳宗元 十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。 伏波②故道風(fēng)煙在，翁仲③遺墟草樹平。 直以慵疏招物議，休將文字占時(shí)名。 今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓④。 【注】　①柳宗元、劉禹錫因參與“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠(yuǎn)謫。此詩便作于兩人在衡陽分手、各赴謫地之時(shí)。②伏波：

21、這里指東漢伏波將軍馬援，其在抵御外侮、平定叛亂上功勛卓著。③翁仲：后世稱石像或墓道石為翁仲，此指伏波將軍廟前的石像。④濯纓：洗濯冠纓。《楚辭·漁父》中有“滄浪之水清兮，可以濯我纓”句。后以“濯纓”比喻超脫世俗，操守高潔。 13．下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．首聯(lián)寫兩人在長(zhǎng)期貶謫之后重回長(zhǎng)安，沒料到再度被遠(yuǎn)謫，兩句表現(xiàn)了命運(yùn)之多變，人生之艱辛。 B．“伏波故道風(fēng)煙在”寫詩人行進(jìn)在伏波將軍當(dāng)年出征的路上，追憶前賢，不由得心生自勉奮發(fā)之意。 C．“翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘?jiān)?，借此感慨人心變異，世道衰微? D．“直以慵疏招物議”，表面說因

22、為官慵懶粗疏而招來非議，實(shí)則感嘆自己懷才不遇，心中憤激不平。 E．“休將文字占時(shí)名”話中有話，因?yàn)閮扇嗽蜃髟娭S刺權(quán)貴而背上罪名，此處多有調(diào)侃、自嘲之意。 解析　B項(xiàng)，表達(dá)的不是“自勉奮發(fā)”之意，而是在追憶前賢的同時(shí)，古(人)今(我)對(duì)比，感慨自身飄零于世，壯志難酬。要注意結(jié)合把握整首詩的感情傾向，并結(jié)合上下文來理解。D項(xiàng)，“表明自己懷才不遇”不對(duì)，這里表達(dá)的情緒是憤激不平。句中的“慵疏”只是詩人的反話，他們招致“物議”的真正原因是為人迂直，堅(jiān)持操守，所以為小人所不容。 答案　BD 14．尾聯(lián)“今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓”是怎樣抒發(fā)感情的？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。(6分) 答：___

23、____________________________________________ ______________________________________________________ 答案　(1)運(yùn)用了夸張的修辭手法。不必臨河取水，離別時(shí)的眼淚就可以洗濯冠纓，表現(xiàn)詩人珍重惜別的感傷，以及歷盡艱辛的悲愴。 (2)用典(或?qū)Φ浣Y(jié)情)。“濯纓”用《楚辭》之典，有與友人共勉之意，希望彼此無畏打擊，保持志行之高潔。(每點(diǎn)3分，共6分) 八、(2018·江西省南昌市六校聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。(11分) 滕 王 閣 詩 王　勃 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞

24、。 畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。 15．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．第一句點(diǎn)出滕王閣的形勢(shì)：高閣臨江；第二句寫出滕王閣的現(xiàn)狀：歌舞升平。 B．三、四兩句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是從宋玉《高唐賦》“旦為朝云，暮為行雨”化用而來的。對(duì)仗極為工整和自然。 C．最后三句的意思是：物象更換，星宿遷移，如今閣在而滕王不在，只有長(zhǎng)江仍在奔流不息。 D．最后一句以景作結(jié)，與李白詩句“唯見長(zhǎng)江天際流”的意境相似，有異曲同工之妙。 E．這首詩融情于景，抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒的感慨，詩的

25、基調(diào)過于抑郁消沉。 解析　A項(xiàng)，“第二句寫出滕王閣的現(xiàn)狀：歌舞升平”錯(cuò)，由“罷”字可知此時(shí)滕王閣昔日歌舞升平的景象已成過去。E項(xiàng)，“詩的基調(diào)過于抑郁消沉”錯(cuò)。 答案　AE 16．本詩的第三、四句“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”廣受后世稱道，請(qǐng)從抒情方法或煉字的角度賞析這一句的精妙之處。(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案?、龠@兩句借景抒情，通過朝、暮，畫棟、珠簾，南浦云、西山雨等意象的鋪排，不僅

26、寫出了滕王閣的居高、臨遠(yuǎn)、華貴、壯觀，晨暮變化，氣象萬千；而且還含有高閣冷落，人世滄桑之感：當(dāng)年建閣之人早已逝去，而今名閣無人游賞，朝朝暮暮只有南浦云、西山雨與它做伴而已，可謂情景交融。 ②這兩句對(duì)仗工整，特別是“飛”“卷”兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，以動(dòng)襯靜，賦予靜景以動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了畫面的生動(dòng)性和靈動(dòng)感，更顯出滕王閣雄偉和高峨。 【方法技巧】 (1)表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。 (2)表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。 (3)修辭 ：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。