《一年級道德與法制 我認(rèn)識您了》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級道德與法制 我認(rèn)識您了（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3、我認(rèn)識您了 教學(xué)目標(biāo)： 熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學(xué)科老師的課。 了解學(xué)校內(nèi)不同崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關(guān)心和愛護(hù)，適應(yīng)學(xué)校生活。 知道在校園里有很多老師和我們一起生活，在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活感到快樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，喜歡和老師親近、交往。 教學(xué)難點(diǎn); 了解學(xué)校其他老師的工作情況，感受老師的關(guān)心和愛護(hù)。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、我喜歡和大家在一起 1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）

2、2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。） 3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？ 4、欣賞《我的好老師》歌曲 二、認(rèn)識老師 1.讓學(xué)生說一說，成為一年級小學(xué)生之后，我們都要學(xué)習(xí)哪些學(xué)科的課？學(xué)生回答、老師板書、各個(gè)學(xué)科。 2.老師在課前搜集班里每位任課教師的照片，照片可以表現(xiàn)老師在工作的樣子，也可以是老師生活的樣子。 背景音樂《每當(dāng)我輕輕走過你的窗前》，課堂上展示各位任課老師的照片，請同學(xué)大聲說出這是哪位老師，姓什么，教什么學(xué)科。講一講，這位老師上課的故事。 3.認(rèn)識所有的授課老師后

3、，可以隨機(jī)出示老師的照片，全班進(jìn)行比賽。 4.同學(xué)們真了不起，上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識了這么多老師，你有什么好辦法能記住每一個(gè)學(xué)科的老師？學(xué)生小組交流匯報(bào)。 小結(jié)：在學(xué)校里，各學(xué)科的教師和我們一起學(xué)習(xí)生活，他們不僅叫我們學(xué)習(xí)知識，還是我們生活上的朋友。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入：我們已經(jīng)上過幾次課了，你們對道德與法治老師還有哪些了解？出示老師自制名片。介紹：姓名、電話號碼、興趣特長。 二、談?wù)勛约旱睦蠋? 1.想一想：開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，請同學(xué)們想一想，自己成為小學(xué)生以后，都有哪些老師給我們上過課呢？ 2.說一說：哪位老師給你留下的印象最深刻？他們

4、都有什么特點(diǎn)呢？你最喜歡老師什么？(外貌聲音和藹……) 3.演一演：你能把老師最可愛的地方畫下來或演出來嗎？請學(xué)生展示自己課前畫的某一位老師的畫像或表演某一個(gè)學(xué)科老師的語言、動作或神態(tài)。小組同學(xué)反饋是否符合這位老師或不說出老師的姓名及任教學(xué)科，請同學(xué)猜一猜是哪位老師。 小結(jié)：同學(xué)們的表演和介紹非常棒，相信同學(xué)們對老師都有更進(jìn)一步的了解，也更喜歡我們的老師了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會在不同學(xué)科老師的幫助下快樂的學(xué)習(xí)成長。 三、故事《猴子過河》，讓學(xué)生明白做事情應(yīng)該守規(guī)矩，講紀(jì)律。 第三課時(shí) 一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們進(jìn)一步認(rèn)識了給我們上課的老師，除了這些老師，學(xué)校里還

5、有許多人，這節(jié)課我們就去認(rèn)識一下。 二、認(rèn)識學(xué)校里的其他人 1.通過課前觀察，你還看到校園內(nèi)有哪些老師和工作人員，他們是做什么工作的？請同學(xué)們介紹一下自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。（同學(xué)們可以展示自己在課前搜集到的照片也可以用語言介紹） 2.有沒有你不認(rèn)識的人，你想認(rèn)識他們嗎？請學(xué)生描述他們當(dāng)時(shí)在做什么？根據(jù)學(xué)生的描述，幫助學(xué)生認(rèn)識了解這個(gè)人是誰？什么職務(wù)？ 3.播放音樂《七色光》同時(shí)展示清晨校園開始忙碌的人的身影，學(xué)生觀看照片。定格一些特殊的工作人員，如：傳達(dá)室的保安叔叔、每天在門口執(zhí)勤的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生保潔的阿姨、餐廳忙碌的叔叔、操場訓(xùn)練的體育老師等等，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些人

6、。請學(xué)生思考，這些人不教我們的課，他們每天在做些什么？ 小結(jié)：每一位人都非常愛這個(gè)學(xué)校，每天辛勤地工作，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園，同時(shí)更愛自己的學(xué)生，愛我們每一位同學(xué)。我們可以主動和這些人打個(gè)招呼，和他們聊聊天，了解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友。 三.認(rèn)識班級里的課程表 1、出示班級的課程表，告訴學(xué)生課程表的作用。 2、交給學(xué)生認(rèn)識課程表。 四、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^故事讓學(xué)生明白：只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。 第四課時(shí) 一、導(dǎo)入：上幾節(jié)課，我們認(rèn)識了學(xué)校里的許多人，他們都在為我們的健康成長默默奉獻(xiàn)著，這節(jié)課，我們認(rèn)真的體會一下

7、 二、體會老師對我們的關(guān)心和愛護(hù) 1.校園里，老師們是怎樣關(guān)心愛護(hù)我們的？把你感受到的或看到的畫在愛心卡上吧。 2.學(xué)生從課堂上、在校園活動、放學(xué)的時(shí)候、在校外實(shí)踐中不同情境收集老師對我們的關(guān)愛。 3.交流老師幫助我們的故事，說說得到老師的關(guān)心愛護(hù)，你的心情是怎樣的？ 例：升旗儀式上，同學(xué)們都在靜靜地聽大隊(duì)輔導(dǎo)員的講話。突然，小東搖搖晃晃捂著肚子蹲在地上。李老師匆匆地跑過去，詢問他哪里不舒服，和同學(xué)一起把他扶到醫(yī)務(wù)室，并不停地詢問早上吃了什么食物，鼓勵他要堅(jiān)持住，請醫(yī)生進(jìn)行檢查。直到小東感覺好些，把小冬送回教室，還叮囑小東有不舒服及時(shí)告訴他。

8、 聽了這個(gè)故事，你有什么感想？同學(xué)們一起交流一下。 4.對老師說一句你最想說的話，可以寫(畫)在紙上，也可以再想想，你準(zhǔn)備說什么，課下直接告訴老師。相信老師們看(聽)到你的話，會非常開心的。 小結(jié)：同學(xué)是我們的小伙伴，老師是我們的大朋友。有小伙伴的陪伴我們是快樂的，有大朋友的幫助，我們是幸福的。 三、教師總結(jié)：校園就像一個(gè)大家庭。老師和同學(xué)們在這里幸福愉快的生活。大家是朋友，是伙伴，互相關(guān)心，互相幫助。每一位大朋友的任務(wù)不同，他們在各自的崗位上關(guān)心愛護(hù)我們。用我們的小手拉起他們的大手，共同朝前走吧. 教學(xué)反思： 一年級常規(guī)還需要繼續(xù)加大力度訓(xùn)練，課中經(jīng)常有同學(xué)不遵守教學(xué)常規(guī)，教師要適當(dāng)?shù)南敕椒ㄈヒ龑?dǎo)管理，對于本節(jié)課的講授情況，同學(xué)們愛參與，積極發(fā)言，各抒己見，正確意識到自己應(yīng)該遵守的小學(xué)生守則內(nèi)容，明確課本中的繪圖故事表達(dá)的思想內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┕适?，通過故事讓學(xué)生懂得如何去做，這樣比單純的說教效果好。