人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第7課《什么比獵豹的速度更快》同步練習(xí)C卷
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人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第7課《什么比獵豹的速度更快》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題;共45分) 1. (8分)照樣子寫詞語。 昏頭昏腦:________ ________ ________ 乒乒乓乓:________ ________ ________ 2. (10分)選擇正確的詞語寫在橫線上。 (1)三發(fā)綠色的信號彈升上天空,接著就是(驚天動地 震天動地 鋪天蓋地)________的炸藥包爆炸聲。 (2)沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火(猛烈 劇烈 激烈)________的阻擊。 (3)這位年輕的戰(zhàn)友(不怕 不惜 寧可)________自己的性命,為了讓孩子們能夠在 電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有(來不及 來得及 及時)________見一見電燈。 3. (4分)根據(jù)釋義寫詞語。 ①抓耳朵搔腮幫子,形容焦急又沒辦法的樣子。________ ②歡喜得自己不能控制。________ ③自然形成而合乎理想。________ 4. (4分)寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。 ①柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情搖擺,舒展著自己的腰身。________ ②一個活潑的少年不應(yīng)該對生活有著純樸、強(qiáng)烈的愛與追求嗎?________ ③這巴掌大的房間快把人悶死了。________ ④他時而目視前方,時而低頭沉思,時而寫著什么。________ 5. (4分)董存瑞炸暗堡的時間是( ) A . 1949年5月25日 B . 1948年5月25日 C . 1947年5月25日 6. (15分)照樣子寫句子。 例:天上的云雪白雪白的,好像一群小綿羊。 (1)小河湛藍(lán)湛藍(lán)的,好像________。 (2)田野金黃金黃的,好像________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共44分) 7. (10分)閱讀語段,按要求答題。 早(片段) 邁進(jìn)后園,(蠟 臘)梅開得正盛(shng chng),幾(jī jǐ )乎滿樹都是花。那花白里透黃,黃里透綠,花瓣潤澤透明,像琥珀或玉石雕成的,很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖,梅花開的時候,正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng),一候是梅花,開得最早。 (1)找出括號里不正確的字或讀音。 (2)找出描寫梅花顏色的句子。 (3)作者為什么要寫梅花? (4)請用簡潔的語言概括“早”字的來歷,并說說你從中明白了什么道理? 8. (12分)讀小伙伴的習(xí)作,學(xué)方法。(五) 含羞草很討人喜愛。我摸了一下它的葉子,葉子就合攏了;我不摸它,過了一會兒,葉子又打開了。 我每次摸它的時候,都有一個疑問:為什么它的葉子會合攏和張開呢? (1)請把文中描寫含羞草變化情況的句子畫上橫線。 (2)讀了這段習(xí)作,我知道觀察事物時還要關(guān)注________。 9. (22分)閱讀下文,回答問題。 大禹治水(節(jié)選) 當(dāng)時,一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水,九年過去了,洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。 禹離開了家鄉(xiāng),一去就是十三年。這十三年里,他到處奔走,曾經(jīng)三次路過自己家門口??墒撬J(rèn)為治水要緊,一次也沒有走進(jìn)家門看一看。 禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn),采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起,疏通了很多河道,讓洪水通過河道,最后流到大海里去。 (1)文中鯀治水的方法是________,禹治水的方法是________。 A.疏導(dǎo)治水 B.筑壩擋水 (2)選文第2自然段告訴我們大禹治水一去就是________年,從中可以看出他________。 (3)假如你是和大禹一起治水的人,當(dāng)大禹路過自己家門的時候,你會對他說:“________”。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題;共45分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共44分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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