《2019-2020學年高中語文 第3單元 散文 9 議論散文兩篇學案 粵教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年高中語文 第3單元 散文 9 議論散文兩篇學案 粵教版必修2（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、9　議論散文兩篇 [語言建構] 一、讀準字音 (一)單音字 寒暄(　　) 　奢侈(　　)　眸子(　　) 嘈雜(　　) 攪動(　　) 鑲嵌(　　)(　　) 颯至(　　) 希冀(　　) 鳥窠(　　) 馴服(　　) 揪心(　　) 靜謐(　　) 接踵而來(　　) [答案]　xuān　chǐ　móu　cáo　jiǎo　xiānɡ　qiàn　sà　jì　kē　xùn　jiū　mì　zhǒnɡ (二)多音字 1．組詞辨析法 給　　　　 脈 [答案]　jǐ　ɡěi　mài　mò 2．語境辨析法 當太陽籠(　　)罩樹林的時候，掛在樹上的籠(　　)子里的鳥兒與那

2、些自由的鳥兒們唱和起來。 [答案]　lǒng　lóng 二、寫對字形 [答案]　瑣　鎖　嗩　斟　勘　湛　峻　竣　浚 三、積累詞語 1．理解辨析 (1)隔膜·隔閡 兩者都能作名詞，都有“彼此心意不通、形成障礙”的意思?！案裟ぁ敝鸽p方互不了解的狀態(tài)，多用于人與人之間，適用范圍比較窄。“隔閡”指雙方思想上的距離，可用于人與人之間，也可用于國家之間、民族之間、地方之間、語言之間，適用范圍比較廣。 (2)休戚相關·息息相關 二者都形容彼此的關系非常密切。“息息相關”是中性詞，適用的對象比較廣泛，可以指人，也可以指物?！靶萜菹嚓P”多用褒義，適用面比較窄，一般只能指有禍?？裳缘?/p>

3、人、集團、國家等相互間的關系?！靶萜菹嚓P”雙方必須有利害關系。 2．明確詞義 (1)光天化日：_________________________________________ (2)不過爾爾：_________________________________________ (3)接踵而來：_________________________________________ (4)音容宛在：_________________________________________ [答案]　(1)大家看得很清楚的地方。常用于干違法亂紀的事情的語境中。 (2)只不過這樣罷了。形容平平常常。

4、有輕視的意味。 (3)人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。 (4)死者的聲音和容貌仿佛還在耳邊和眼前，多形容對死者的懷念。 [語言運用] 1．判斷下面句子中加點字的讀音、寫法和成語運用的正誤，并改正。 一扇輕輕關上的門常常是生活中最具悲劇性的動作。每一個人都知道把門關上之后接踵(chónɡ)而來的揪(jiū)心之痛，尤其是當所愛的人音容婉在左右，而人已遠去之時。 改正：_________________________________________ [答案]　接踵(zhǒnɡ)而來；音容婉在—音容宛在。 2．填入下面橫線處的句子，正確的一項是(　　) 《

5、歸去來辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？他又說：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人?！币馑际侵灰白油革L，小屋子可成極樂世界；他雖然是柴桑人，就近有廬山，也用不著上去避暑。所以，_________________________________。 A．門許我們追求，表示享受，窗子許我們占領，表示欲望 B．門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領，表示享受 C．窗子許我們占領，表示享受，門許我們追求，表示欲望 D．窗子許我們占領，表示欲望，門許我們追求，表示享受 B　[根據文意和句子的內容，應當選擇B項。] 3．

6、指出下面句子中的語病并改正。 晚上訪人，只要看窗里有無燈光，才約略可以猜到主人在不在家，不必打開了門再問，好比不等人開口，從眼睛里看出他的心思。 ________________________________________________________________ [答案]　“才約略可以猜到主人在不在家”中關聯詞語使用不當，應將“才”改為“就”。 [資料鏈接] 1．錢鍾書(1910—1998)，字默存，號槐聚。中國現代著名作家、文學研究家、翻譯家。先后于多所大學任教，晚年曾任中國科學院副院長。他在文學、國學、比較文學、文化批評等領域都有成就，推崇者甚至冠以“錢學”。

7、著有散文集《寫在人生邊上》，短篇小說《人·獸·鬼》，長篇小說《圍城》，學術著作有《管錐編》《談藝錄》等。 2．莫利(1890—1957)，美國作家。 著有小品文集《桑迪加夫酒》，小說《特洛伊木馬》《基蒂·福伊爾》等。 1．《窗》的作者錢鍾書曾在國內外文藝界刮起一陣“鐘書熱”，他帶著“一種業(yè)余消遣者的隨便和從容”，以旁觀者的姿態(tài)對世道人心發(fā)表看法，博聞善說，睿智幽默，妙語橫生，啟人心智。《窗》這篇文章就很好地體現了這一特色。 2．門是人們生活當中最常見的事物之一，開門和關門是人們幾乎每天都會做的最平常的動作之一，從這些司空見慣的事物動作之中，作者卻挖掘出了深刻的人生意義，寫下了這篇哲

8、理散文《門》。 議論性散文 議論性散文就是用“散文”的筆法發(fā)“議論”，或者說是以闡述某個觀點為中心的“散文”。從“議論”角度看，它是“議論文”，是要闡明一個論點；從“筆法”角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它注重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)。 議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者賦予了一種理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。 [文本鑒賞] 1．錢鍾書的《窗》以自我的情感體驗、觀察理解為基礎來抒寫個性化見解，表達含蓄、風趣，啟示我們應以審美的眼光享受生活，注重個人主體性的存在，重

9、視精神層面的追求。 2．莫利的《門》從人們司空見慣的事物和動作之中挖掘出深刻的人生意義。作者從開門和關門兩個日常動作中體察社會、感悟人生，揭示出門所具有的深層的象征和隱喻意義?！伴_門”和“關門”濃縮了人生。一篇《門》告訴我們人生是怎樣一個狀態(tài)。 1．《窗》 2．《門》 [答案]?、俅笆欠课莸难劬Α、陔[秘、回避的象征 [文本深讀] 一、閱讀《窗》第1～2段，回答問題。 1．作者為什么說“屋子外的春天太賤了”？ ________________________________________________________________ __________________

10、______________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　視野狹小，看見的東西就越發(fā)覺得珍貴。相反，視野開闊，看見的東西就不覺稀奇了。“物以稀為貴”，作者從側面說明了任何事物只有加以襯托和限制，才會顯得珍貴。 2．“有了門，我們可以出去……無須再到外面去找”這一句話運用了什么手法？點明了什么內容？ __________________________________________________________

11、______ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]?、龠@句話運用了對比的手法。②點明了窗子和門的本質區(qū)別，不在于這兩個器物的實用性上，即讓人進出，而是“打通了大自然和人的隔膜”“讓我們安坐了享受”大自然的美。 二、閱讀《窗》第3～4段，回答問題。 3．“我常想，窗可以算房屋的眼睛”這句話在文中具有什么作用？ _______________________

12、_________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]?、儆伞把劬κ切撵`的窗戶”引發(fā)出“窗是房屋的眼睛”的說法。②用這一形象的比喻道出了窗對于屋內與屋外的人的意義。 4．《窗》的結尾這樣寫道：“關窗的作用等于閉眼……鎮(zhèn)天鎮(zhèn)夜不關的?！边@里包含了作者自己的看法和情感，富有哲理性，你是如何理解的呢

13、？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　觀點一：作者通過對窗的描寫，表達了一種既想開窗讓心靈自由，又害怕外界的紛亂的矛盾的心境。 觀點二：作者針砭時弊，因為外在的環(huán)境讓人極不滿意，唯關窗閉眼才能逃避到夢中去。 觀點三：作者通

14、過“窗”來表達在喧囂熱鬧的社會生活中，我們需要一個心靈的休憩之地，讓自己能獨立安靜地思考和休息。 三、閱讀《門》第1～4段，回答問題。 5．作者開頭說：“開門和關門是人生中含意最深的動作?！薄伴_門”和“關門”的含意分別是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________

15、_____________ [答案]?、佟伴_門”的含意是：預示著一個新的開始，一個新的發(fā)現。②“關門”的含意是：意味著一個結束。 四、閱讀《門》第5～9段，回答問題。 6．怎樣理解“人不是在一起牧放的馬群”這個句子的含意？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________

16、____________ [答案]　“牧放的馬群”表面是說受人管束，沒有自由，只有群體，沒有隱私的馬群。實際上是說人和動物不同，人有著自己的思想感情和隱秘需求，需要有自己獨立的天地。 [寫法借鑒] 1．寫作特色 以小見大 本課成功地運用了以小見大的藝術手法，從司空見慣的日常生活中發(fā)現不一般的生活感悟?！伴T”和“窗”是我們日常生活中再平常不過的事物，但由于作者深刻的觀察能力和思考能力，從中挖掘出了深刻的道理。 2．寫法指導 定義：以小見大，是一種常見的寫作手法，它往往借助想象，以小與大之間的內在關聯來體現寫作的中心，起到以小寓大、以小顯大，甚至以小勝大的作用。 作用： (1

17、)將抽象的事物具體化，給人以更生動可感的形象。 (2)有助于我們從凡人小事中發(fā)現人物的“亮點”，突出人物性格，揭示并深化主題。 運用以小見大手法應注意： (1)所選擇的小的材料和你的大的觀點要有相似點，能統(tǒng)一起來。 (2)運用材料要具有典型性。 (3)運用小的材料的過程中注意不要處處發(fā)議論。 3．遷移運用 請運用“以小見大”的寫法，從現實生活中選取一個你最熟悉而又含有一定哲理的事物，仿照《門》和《窗》的寫法，寫一段文字，闡釋其中蘊含的哲理或你的獨特思考。(150字左右) ______________________________________________________

18、__________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________

19、________________________________________ 【參考答案】　(1)我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！ (2)看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。不是因為討厭它，而是對它身后一條長長的“線”產生了興趣，我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經到過這里，這里有它留下的痕跡。 我在學習的道路上

20、緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一分堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。 [素材采擷] 1．素材積累 打開心窗，迎接陽光 漫漫人生路，不會只有陽光和鮮花，我們難免會遭遇挫折和不幸，但如果我們從容淡定地去看待這一切，為自己打開一扇心窗，那么，我們就會擁有陽光，心的荒原上將不再是一片沙漠，將會有小草生長，將會有花兒迎著陽光開放…… 相反，當一扇幸福之門或成功之門關閉時，如果我們只會將自己深藏在門后，默默地哭泣，那我們也只能一味地咀嚼痛苦，失去前進的方向。 【應用角度】　“開一扇心窗”“享受生活”“

21、苦難與追求”等。 2．素材應用 在偶然的一天，拉開厚重的藍色窗簾，陽光歡樂地跳了進來，光明瞬時充溢了房間的角角落落。睜開朦朧的雙眼，皺著眉頭朝陽光瞅了半天，竟然發(fā)現陽光滿是歡顏，它還長驅直入進入了心間，于是打開窗兒，迎陽光進來，陽光和自己撞了個滿懷！擁陽光入懷，它照遍了心的角落——陰云散盡，心雨無影！ 仔細想來，好多時候不是我們的生活中沒有陽光，而是我們在拒絕陽光。我們總是在失意的時候把心扉緊掩，讓心中陰云漫漫，醞釀雨滴，嚙噬痛苦，直到大雨滂沱，將心浸泡。這時候，我們只需打開窗兒，迎陽光進來，我們還可以走出門去，在藍天下感受陽光的美好，我們讓陽光在心中駐足，我們迎接每一個微笑，我們用親情

22、、友情裝點我們的生活！ 朋友，你的心中正在醞釀雨滴嗎？那么，請你打開窗兒，迎陽光進來！ (節(jié)選自《打開心窗》) [群文閱讀] 導讀：人們透過窗子觀察窗外的風景、人事等等，人們可以展開了廣泛而又豐富的聯想，洞悉“窗”的內涵，體悟人生之窗的魅力。人生是一道美麗的風景線，不同年齡階段，用不同的眼光看窗外的世界，景象全然不同。 窗外的風 看著窗外的風。 風是可以看的嗎？應該可以吧，那隨著時間飄過的，悠久的風。都市里的人群像躁動的浪濤，不會因為每個人，或者說是伴著浪花沉浮的沙礫而短暫停留。而我們，會不會在飄到下一個入?？跁r，就忘了自己是從哪來的？ 的確，葉子飄落有可能是因為秋的枯黃，但是

23、更有可能是因為樹的不挽留。水里的沙、天上的云、落下的雪，輕得連聲音都沒有。那么，作為人間的一員，生老病死會不會也像落雪一樣——無聲無息？ 但人畢竟是有感情的。于是，人就把過往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。無論是童年吹泡泡的花園，少年匆匆踏過的街市，中年時經歷過的繁華，老年時模糊的視線……只要是出現過的，往往會有美麗的記憶色彩，溫柔地籠罩著。 少年人可能沒辦法理解比自己大上很多歲的人，但是看著只到自己腰際，或是剛到肩膀的孩子，他的眼睛里，總有你可以讀懂的東西。這大概就是記憶的功勞。 看過的風景，讀過的書，喜歡過的音樂，感動過的故事，都會留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留

24、在腦海深處，但是聯想起來，卻總不會徹底忘記。而我們的思想，其實，也是這一點點喜歡、一點點討厭、一點點感動留下的回憶，慢慢磨出每個人特有的美麗形態(tài)。 所以，當我們被歲月的浪濤，翻覆得暈頭轉向，卻還留有最初的堅持，最初的夢。就是因為有這些寶貴的能量，我們才會不管眼前的風浪，注視著初晴的光。即使只有微微的曙色，還是勇往直前。 而現在的我們，回憶起以前的自己，即使是幾分鐘之前的，大概也會微微笑，嘴角微微揚，頭輕輕地搖?？梢?，記憶會讓我們越來越成熟，卻絕對不會讓我們忘掉過去，迷失自己。 過去、現在和未來，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復。只有記得住過去，才能看得到未來。 透過厚重的玻

25、璃，看自己生活的城市，燈火和以前沒什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時候，不得不感慨時間快得令人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。 看著曾經出現過的景象，大概會有模糊的重疊，那是因為留有當時的視線。時光飄過，曾經的身影朦朧，感情驕傲地宣布驚人的改變，但回憶到過去的時候，微微的酸澀就騙不了自己。 太多追不回的、珍貴青春的記憶，就失落在這個城市的風里。推開窗戶，伸手觸摸柔柔的空氣，隱約知道了風的流向。 人生之窗 ⊙劉志堅 打開窗子說亮話，因為窗是采光的。人居斗室，總是要打開窗戶，用來接納光線，接納世界。 人們坐船或坐車，也喜歡臨窗而坐，因為窗外是繽紛世界。但

26、人在不同的年齡，對窗外世界的解讀、內涵和取向是不一樣的。 青少年的窗外是一片天。他們不喜歡久困牢籠，喜歡趴在窗口，看天看云，看五彩霓虹，看墻外行人，看嫦娥奔月，看窗外的海闊天空，放飛想象的翅膀，想象外面世界的精彩。于是便有了一種海闊天空，魚躍鳥飛的情懷，在觀看之中，胡思亂想，便有了想破窗而出的沖動。想去遠方謀發(fā)展，想去尋找契機，干一番事業(yè)。雖然有“兩耳不聞窗外事”的古訓，那是為了修身勵志，身居斗室之內，卻又豪氣干云。為了振翮高揚，或螢窗映雪，勤學不??；或寒窗苦讀，目不窺園。有的終于如愿，贏得玉汝于成，修煉到家，一舉成名。 中年的窗外是一條河。繽紛的生活之河，日夜奔騰不息。透過窗欞，讓你感到

27、它在你眼前旋轉，在你耳邊回蕩。世事洶涌，驚濤裂空，激起思緒萬千。于是你憑窗遠眺，目游萬仞，心騖八荒。借一頁之窗，洞達世情，策略天下。于是許多驚天之舉，在窗前做出；許多傳世之作，在窗下成篇；許多傳世玄機，在窗下悟透。一旦破窗而出，行走于天地之間，驚天掠地，立身做事，行端影正。如能為國為民，成一番事業(yè)，那都是得益于窗前的啟迪和修煉。 老年的窗外是一幅畫。人老了，感情歸于平和，生活趨于淡定。在從容與寂靜的日子里，也許很少出門，但喜歡倚窗，揣測物候：“來日綺窗前，寒梅著花未？”或憑窗舒目，把窗外大山長河，當成一幅很大氣的畫來觀賞：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！被蛞源巴庵L物，寄托詩情：“半畝方

28、塘一鑒開，天光云影共徘徊。”或巴山夜雨，西窗剪燭；或慵懶自適，淡定從容：“草堂春睡足，窗外日遲遲。”還我樸素，寄達情懷。他們懂得一窗之外，就是大千世界，深諳浩然之氣，化外之境。他們臨窗寄語，往往是一份睿智而高蹈的人生。 人們對于居室之窗，在于守望。但面對無處不在的生活之窗，就在于如何閱讀，如何感悟了。因為生活之窗，可以是一本書，一句話，一張名片甚至一座城市，關鍵在于各人的悟性。 讀透一本好書，助你開啟心智；領悟一句智慧的哲語，讓你受益終身；一個開放的城市，讓你看到另一方天地，拓展視野；一張名片，會讓你感受到全新的觀念。我們正是憑借這些窗口，把握生活繁弦急管般的變化，從而認知世界，緊跟時代，

29、創(chuàng)造我們豐富多彩的日子和幸福的生活。 推薦閱讀篇目： 《一扇窗戶》(高莉芹) 《窗子與鏡子》(白新華) [誦國學經典] 1．修身之要：言忠信，行篤敬，懲忿窒欲，遷善改過。 ——《朱子大全》 [明理知義]　修身的要點包括：說話要忠誠、信實，行為要實際、恭敬，懲戒忿恨，消除貪欲，向好處去做，把過錯改掉。 [成長啟示]　要成為一個品德高尚的人，應該做到忠誠、守信，做事講求實際，盡量向好處做，不忿不貪，善于改錯。 2．方今中國所短者，不在智謀而在貞信，不在權術而在公廉……則惟有道德者可以獲勝。 ——章炳麟《革命之道德》 [明理知義]　當今中國所短缺的，不在于人們缺少智慧謀略，而在于不講求節(jié)操、信義；不在于缺少手段、本領，而在于缺少為公、廉潔的品德……(而這一切缺少的部分)只有提高道德素質才能夠做到。 [成長啟示]　要提高自己的道德素質，做一個有節(jié)操、守信義、廉潔為公的人。 - 10 -