《（全國通用版）2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺四 溯源回扣一 集合與常用邏輯用語學(xué)案 文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺四 溯源回扣一 集合與常用邏輯用語學(xué)案 文（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、溯源回扣一　集合與常用邏輯用語 專題研讀　解決“會而不對，對而不全”問題是決定高考成敗的關(guān)鍵，高考數(shù)學(xué)考試中出現(xiàn)錯誤的原因很多，其中錯解類型主要有：知識性錯誤，審題或忽視隱含條件錯誤，運(yùn)算錯誤，數(shù)學(xué)思想、方法運(yùn)用錯誤，邏輯性錯誤，忽視等價(jià)性變形錯誤等.下面我們分幾個主要專題對易錯的知識點(diǎn)和典型問題進(jìn)行剖析，為你提個醒，力爭做到“會而對，對而全”. 1.描述法表示集合時，一定要理解好集合的含義——抓住集合的代表元素.如：{x|y＝lg x}——函數(shù)的定義域；{y|y＝lg x}——函數(shù)的值域；{(x，y)|y＝lg x}——函數(shù)圖象上的點(diǎn)集. [回扣問題1]　集合A＝{x|x＋y＝1}

2、，B＝{(x，y)|x－y＝1}，則A∩B＝________. 解析　A＝R，B表示直線x－y＝1上的點(diǎn)集，∴A∩B＝?. 答案　? 2.遇到A∩B＝?時，你是否注意到“極端”情況：A＝?或B＝?；同樣在應(yīng)用條件A∪B＝B?A∩B＝A?A?B時，不要忽略A＝?的情況. [回扣問題2]　設(shè)集合A＝{x|x2－5x＋6＝0}，B＝{x|mx－1＝0}，若A∩B＝B，則實(shí)數(shù)m組成的集合是____________. 解析　由題意知集合A＝{2，3}，由A∩B＝B知B?A. ①當(dāng)B＝?時，即方程mx－1＝0無解，此時m＝0符合已知條件； ②當(dāng)B≠?時，即方程mx－1＝0的解為2或3，代

3、入得m＝或. 綜上，滿足條件的m組成的集合為. 答案　 3.注重?cái)?shù)形結(jié)合在集合問題中的應(yīng)用，列舉法常借助Venn圖解題，描述法常借助數(shù)軸來運(yùn)算，求解時要特別注意端點(diǎn)值. [回扣問題3]　已知全集I＝R，集合A＝{x|y＝}，集合B＝{x|0≤x≤2}，則(?IA)∪B等于(　　) A.[1，＋∞) B.(1，＋∞) C.[0，＋∞) D.(0，＋∞) 解析　A＝(－∞，1]，B＝[0，2]，∴?IA＝(1，＋∞)，則(?IA)∪B＝[0，＋∞). 答案　C 4.復(fù)合命題真假的判定，利用真值表.注意“否命題”是對原命題既否定其條件，又否定其結(jié)論；而綈p，只是否定命題

4、p的結(jié)論. [回扣問題4]　(2017·山東卷改編)已知命題p：?x＞0，ln(x＋1)＞0；命題q：若a＞b，則a2＞b2.有下列命題①p∧q；②p∧綈q；③綈p∧q；④綈p∧綈q.其中為真命題的是________(填序號). 解析　由于x>0，ln(x＋1)>0，則p為真命題. 又a>b?/ a2>b2(如a＝1，b＝－2)，知q為假命題. ∴綈q為真，所以p∧綈q為真. 答案?、? 5.要弄清先后順序：“A的充分不必要條件是B”是指B能推出A，且A不能推出B；而“A是B的充分不必要條件”則是指A能推出B，且B不能推出A. [回扣問題5]　(2018·天津卷)設(shè)x∈R，則“<”

5、是“x3<1”的(　　) A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 解析　由<，得00，則綈p是________. 解析　“”變?yōu)椤蔼觥?，并將結(jié)論否定，∴綈p：x0∈R，ex0－x0－1≤0. 答案　x0∈R，ex0－x0－1≤0 7.存在性或恒成立問題求參數(shù)范圍時，常與補(bǔ)集思想聯(lián)合應(yīng)用，即體現(xiàn)了正難則反思想. [回扣問題7]　由命題“存在x0∈R，使e|x0－1|－m≤0”是假命題，得m的取值范圍是(－∞，a)，則實(shí)數(shù)a的取值(范圍)是(　　) A.(－∞，1) B.(－∞，2) C.1 D.2 解析　命題“存在x0∈R，使e|x0－1|－m≤0”是假命題，可知它的否定形式“任意x∈R，使e|x－1|－m>0”是真命題，可得m的取值范圍是(－∞，1)，因此a＝1. 答案　C 2