《吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 9民族政權(quán)并立的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 9民族政權(quán)并立的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 9民族政權(quán)并立的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課 題 9、民族政權(quán)并立的時(shí)代 主備人 班級(jí) 7 時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、知道遼、西夏和北宋是并立的民族政權(quán)。2、掌握耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績(jī)。并掌握宋遼、宋夏和戰(zhàn)的影響和內(nèi)容。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 知道遼、宋、西夏是并立的政權(quán)，認(rèn)識(shí)到中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的。 正確認(rèn)識(shí)宋遼、宋夏的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到中華民族大融合是歷史的必然。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué)法指南： 1、參考學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)課本P50—54,勾劃要點(diǎn),并完成學(xué)案上自主學(xué)習(xí)部分,自己解決不了的疑難

2、用紅色筆標(biāo)出,準(zhǔn)備討論時(shí)解決.提前勾劃完成的,鞏固記憶拿的準(zhǔn)的答案. 2、小組長(zhǎng)把握時(shí)間,安排交流,解決個(gè)疑,收集組疑,整理學(xué)案.提前完成的小組,鞏固記憶. 【自主學(xué)習(xí)】閱讀自學(xué)，完成以下內(nèi)容（參照教材50—54頁(yè)） 1、遼建立時(shí)間、建立者、都城各是什么？（參照教材50頁(yè)） 2、北宋建立的三要素是什么？（包括時(shí)間、建立者和都城）教材51頁(yè) 3、澶淵之盟訂立的雙方、內(nèi)容、影響各是什么？（結(jié)合書(shū)51—52頁(yè)） 4、西夏建立的時(shí)間、人物、都城各是什么？（教材52頁(yè)） 5、宋夏議和的內(nèi)容、影響各是什么

3、？ 6、金建立的三要素是什么？（包括時(shí)間、建立者和都城）53頁(yè) 7、南宋建立時(shí)間、建立者、都城各是什么？（教材53頁(yè)） 8、宋金議和內(nèi)容、影響各是什么？（結(jié)合書(shū)54頁(yè)） 三、合作探究 在澶州之戰(zhàn)中，宋軍完全有能力打敗遼軍，但在這種情況下和議，簽訂了澶淵之盟，請(qǐng)結(jié)合課本第51頁(yè)動(dòng)腦筋談?wù)勎覀儜?yīng)如何評(píng)價(jià)澶淵之盟呢？（溫馨提示：從三方面展開(kāi)討論：對(duì)于遼；對(duì)于北宋；從中華民族的發(fā)展看） 2、同學(xué)們，想一想，這節(jié)課我們都學(xué)到了哪幾個(gè)并立的民族政權(quán)？（溫馨提示：可參考各政權(quán)建立的時(shí)間及其滅亡時(shí)間） 審閱人： 時(shí)間：