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1、中考語文試卷分類匯編 古詩詞賞析專題 （二）古詩詞賞析 14. 閱讀下面唐詩，按要求回答問題。 渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 （1）這首詩主要表現(xiàn)了詩人______________的感情。 （2）請(qǐng)對(duì)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一詩句的畫面加以描繪。 【答案】（1）思鄉(xiāng)（懷鄉(xiāng) （2）示例：詩人舟過荊門，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飛下的天鏡，皎潔明亮；天邊，云霞飄飛，如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉！ 【解析】（1）本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來

2、理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。本詩表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。（2）本題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。描繪出詩人舟過荊門，月光皎潔，云霞飄飛的景象即可。 達(dá)州 13．詩歌賞析。（5分） 約 客 （南宋）趙師秀 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 問劉十九① （唐）白居易 綠蟻②新醅酒，紅泥小火爐。 晚來天欲雪，能飲一杯無。

3、 【注釋】①劉十九：劉十九乃白居易堂兄劉禹銅，兩人常有應(yīng)酬。②綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。 兩首小詩都寫的是詩人在寂靜的夜晚邀請(qǐng)老朋友來傾訴衷腸。它們無論是寫聲，還是繪色，都十分精妙，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。細(xì)細(xì)品讀，回答下面問題。 （1）簡(jiǎn)析《約客》中寫雨聲、蛙聲、棋子聲的作用。（2分) 答：雨聲、蛙聲寫景中以聲寫靜，烘托出了當(dāng)時(shí)周遭的清靜；棋子聲看似百無聊賴，實(shí)則表現(xiàn)了作者陶醉于窗外之景并融入其中的獨(dú)得之樂。 （2）《問劉十九》這首小詩在色彩的配置上很有特色，試對(duì)“綠”“紅”“雪”三字的表現(xiàn)力作簡(jiǎn)要賞析。（3分） 答：“綠”字描繪出新熟家酒的淡綠和渾濁

4、粗糙，引發(fā)讀者的聯(lián)想； “紅”字起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。雪”這一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風(fēng)瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越是如此，越能反襯出火爐的熾熱和友情的珍貴。 成都 閱讀下面的五代詞，完成小題。 南鄉(xiāng)子 李珣 煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。 遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。 13. 煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)之外，還有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。 14. 下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。 A. 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 B. 迷津欲有問，平海夕漫漫。 C.

5、 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。 D. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 【答案】13. 從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文渲染了離愁別恨的思鄉(xiāng)之情做鋪墊。 14. C 【解析】 13. 本題考查了對(duì)詩歌語句的賞析能力，詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。結(jié)合詩句的內(nèi)容“煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼”分析，這首詩借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染思鄉(xiāng)之情。 14. 此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的把握?！赌相l(xiāng)子》表達(dá)的“遠(yuǎn)客”心境是

6、，身在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨(dú)凄涼，思?xì)w心切，卻只能在潮退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而C中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，也是表達(dá)了作者深處邊疆之“遠(yuǎn)”，保家衛(wèi)國(guó)，但功業(yè)未建，只有在杯酒中表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼，寄托思鄉(xiāng)之愁。ABD三項(xiàng)并沒有體現(xiàn)出這種心境，故選C。 廣安 　12．古詩鑒賞（4分） 魯山山行 梅堯臣 適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。 　　詩人通過哪些意象描繪了魯山什么季節(jié)的景色？（3分） ??????????????????????????????????????? ??????????????????

7、????????????????????? 　　這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？（1分） ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? 　12．古詩鑒賞（4分） 　　千山、好峰、幽徑、（秋）霜、熊、樹、林、鹿、（?。┫?、人家、雞鳴。（答到其中任何四個(gè)意象得滿分2分，少一個(gè)扣0．5分）　　秋季（1分）（共3分） 　　表達(dá)了作者對(duì)魯山（美景）的喜愛之情?；颍罕磉_(dá)作者沉醉魯山（美景）的愜意。（1分） 南充市 12. 詩歌鑒賞。 浣溪沙 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，澳

8、水西流。 山下蘭芽短浸溪，松問沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。 (1)上闕描寫__________(季節(jié))的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征的景物有___________。 (2)下闕表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合具體詞句分析。 _________________________________________________________ 【答案】 (1). (1)春天或春季 (2). 蘭芽、子規(guī) (3). (2)借溪水西流,表現(xiàn)作者老當(dāng)益壯，積極樂觀的人生態(tài)度(意近即可) 【解析】試題分析：考查對(duì)詩詞內(nèi)容和主旨的理解

9、。在整體感知詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景和主旨分析作答。（1）上闋寫清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境。山下小溪潺潺，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者抓住“蘭芽”“子規(guī)”來富有季節(jié)特色的景物來描繪春天的景色。據(jù)此理解填寫作答。（2）詞的下闋“誰道人生無再少？”“休將白發(fā)唱黃雞！”這兩句詞，這是詞人不服衰老的宣言，這是對(duì)生活、對(duì)未來的向往和追求，這是對(duì)青春活力的召喚。在貶謫生活中，能一反感傷遲暮的低沉之調(diào)，唱出如此催人自強(qiáng)的歌曲，這體現(xiàn)出蘇軾執(zhí)著生活、曠達(dá)樂觀的性格。據(jù)此理解，結(jié)合詞句分析即可。 樂山市 古代詩歌

10、鑒賞。 塞下曲 （唐）李白 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看? 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 14. 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 詩歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調(diào)乏味。 B. “笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ睿N(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。 C. 該詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。 D. 李白不僅擅長(zhǎng)古體詩行，他的《塞下曲》《望天門山》等近體詩也有極高藝術(shù)成就。唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩，裴旻劍舞、張旭草書為三

11、絕”。可見，李白在盛唐詩壇的地位是多么崇高。 15. “曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。 【答案】14. C 15. 不好。“抱”字是相擁、懷抱的意思；它生動(dòng)地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)將士戍邊生活的艱辛；更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達(dá)到這個(gè)效果。 【解析】 14. 本題考查學(xué)生對(duì)詩歌語句的理解和辨析能力。仔細(xì)閱讀詩歌，了解詩歌的寫作背景，理解詩句的意思和抒發(fā)的情感，并對(duì)名句或關(guān)鍵字做出賞析，然后辨析各個(gè)選項(xiàng)，分析作答。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，這首詩蒼涼而極雄壯，意境渾成，表達(dá)

12、了作者對(duì)戍邊戰(zhàn)士的贊揚(yáng)和戰(zhàn)士殺敵報(bào)國(guó)的愛國(guó)精神。 15. 本題考查學(xué)生對(duì)詩歌煉字的掌握能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。這句詩中“抱”字生動(dòng)地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象，表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情，也表現(xiàn)將士們生活的艱苦，“枕”字有安逸舒適之嫌，不能達(dá)到這個(gè)效果。 涼山州 五、詩歌簽賞（6分） 22.閱讀《魯山山行》，按要求回答問題。（6分） 魯山山行 梅堯臣 適與野情愜，千山高復(fù)低。 好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許

13、，云外一聲雞。 （1）這首詩描寫的是何時(shí)的景色？請(qǐng)結(jié)合詩句的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（3分） 答：描繪了一幅斑斕多姿的深秋山景圖：深秋時(shí)節(jié)，霜降臨空，詩人在魯山中旅行。山路上沒有其他行人，詩人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景象。?? （2）這首詩的尾聯(lián)采用了什么寫作手法？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（3分） 答：尾聯(lián)巧妙的運(yùn)用了設(shè)問手法，寫出了“空山不見人，但聞人語響”的語境，移步換景，一幅原生態(tài)的畫面映入眼簾，表達(dá)出詩人超脫，淡泊的閑適恬靜心態(tài)。? 攀枝花市 10、閱讀下面的宋詩，完成題目。（4分） 乙卯重五① 陸游 重五山村好，

14、榴花忽已繁。粽包分兩髻②，艾束著危冠③。 舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤?！咀⑨尅竣僖颐褐?195年，這年作者71歲，在家鄉(xiāng)紹興隱居。重五：農(nóng)歷五月五日，端午節(jié)。②棕包分兩髻：粽子有兩個(gè)尖尖的角，古時(shí)又稱“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。 （1）詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”運(yùn)用了什么修辭手法？寫了端午節(jié)的什么習(xí)俗？ （2）請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容，概括詩人“笑”的原因。 【答案】（1）本題考查詩歌手法與內(nèi)容理解。詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”意思是：吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。粽子有兩個(gè)尖尖的角，就像“發(fā)髻”，運(yùn)用了比喻的修辭。從句式來看，這兩句“粽包”與“

15、艾束”、“分兩髻”與“著危冠”詞性相對(duì)，屬于對(duì)偶?！棒瞻笔嵌宋绻?jié)吃粽子習(xí)俗，“艾束”是高高的帽子上插上艾枝。據(jù)說艾葉氣，熟芬芳，能通九竅，去疾病，故載于帽子上。從這兩句中可以看出端午節(jié)的習(xí)俗有：吃粽子、插艾枝。 （2）本題考查詩歌內(nèi)容分析探究。《乙卯重五詩》這首五律具體描寫了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。“重五山村好，榴花忽已繁”寫山村景色美好，火紅的石榴花開滿山村。“粽包分兩髻，艾束著危冠”作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝，節(jié)日氣氛濃厚?！叭招蔽崾庐叄恍ο虮P”寫詩人較早做完天的事情，到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。這些都是詩人“笑”的原因。 答案： （1）比喻（或?qū)ε迹?；吃粽子?/p>

16、插艾枝 （2）山村景色美好；節(jié)日氣氛濃厚；較早做完天的事情；能輕松享用晚餐。（意思對(duì)即可） 譯文：端午節(jié)到了，火紅的石榴花開滿山村。吃了兩只角的粽子，高冠上插著艾蒿。又忙著儲(chǔ)藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。忙完了這些，已是太陽西斜時(shí)分，家人早把酒菜備好，他便高興地喝起酒來。 【解析】本題考查詩歌閱讀。《乙卯重五詩》這首五律具體描寫了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝。依舊俗，又忙著儲(chǔ)藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。從中可以反映出，江南端午風(fēng)俗，既有紀(jì)念屈原的意思，又有衛(wèi)生保健的內(nèi)容，表達(dá)了詩人端午節(jié)的喜悅心情。 古典詩

17、詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。 宜賓市 （二）詩詞賞析（5分） 13．閱讀下面兩首詩，完成⑴—⑵題。 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國(guó)過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 從軍行 楊炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。 雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。 寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。 （1）《使至塞上》中的“征蓬”是什么含意？（2分）

18、 （2）這兩首詩同為邊塞詩，但情感有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括各抒發(fā)了怎樣的情感。（3分） （二）（5分） 13．（1）飄飛的蓬草，（1分）比喻詩人自己（答“比喻漂泊的旅人，又泛指遠(yuǎn)行之人”也可）。（1分） （2）《使至塞上》抒發(fā)的是詩人只身出塞的飄零落寞、抑郁激憤之情?！稄能娦小肥惆l(fā)的是從戎書生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。（答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分。）