《2016-2017學(xué)年高中語文 第二單元 第6課 春江花月夜練習(xí) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高中語文 第二單元 第6課 春江花月夜練習(xí) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 第6課　春江花月夜 讀王維的《雜詩(shī)》“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？”獨(dú)對(duì)寒梅的發(fā)問，寓巧于樸，將滿滿的情思提純，把平常的故鄉(xiāng)事、生活景詩(shī)化、凈化；讀王昌齡《從軍行》：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”戰(zhàn)事之艱苦，將士之豪情，鏗鏘有力，擲地有聲，典型環(huán)境與人物感情高度統(tǒng)一，境界闊大而悲壯；讀張若虛《春江花月夜》浪漫而舒展的情思，對(duì)比朱自清《荷塘月色》壓抑惆悵的苦悶，《春江花月夜》則開闊浩渺，蕩漾著柔情蜜意的未來召喚……子昂之慷慨，摩詰之畫意，高岑之戰(zhàn)事，工部之亂離，義山之深婉，杜牧之懷古……唐人善于在平常

2、習(xí)見的生活中發(fā)現(xiàn)美，以敏銳詩(shī)意的眼光、卓越的藝術(shù)技巧表現(xiàn)生活之美和精神之美。唐詩(shī)以前所未有的廣度和深度反映了唐代社會(huì)生活的方方面面。 美字體 春 江 潮 水 連 海 平 ， 海 上 明 月 共 潮 生 賞美文 再讀《春江花月夜》 典雅，感受，春江花月夜忍耐不住地迸放出情感的火花淌滿胸懷，灼上金燦燦的贊嘆，讓我不禁提筆攜案，作詩(shī)一首：“自然流云呵作成，春江水暖襲月冷。皓光飛曲拈花綻，此夜溺睡琵琶鳴。金潮銀波割弦緊，紆紫佩紅染琴聲。愿任酒色永不復(fù)，只為純聽樂動(dòng)靈。” 輕盈地融入《春江

3、花月夜》，像被緊緊纏繞在透明波動(dòng) 的細(xì)線里，它們絲絲縷縷飄搖在萬籟俱寂的空氣中，密不透風(fēng)。跳動(dòng)的樂符是起伏而花草繽紛的山丘，我卻酣暢淋漓地穿梭在音樂國(guó)度柔軟的懷抱里。面前仿佛是一位煢煢孑立的多情的調(diào)酒師，長(zhǎng)衫灰袖，焙醞一壇千年流傳的瓊漿佳釀；又好像觀賞一位華衣麗裳、纖肢細(xì)腰的妙齡少女，盡情舞蹈一份膾炙人口的漂亮與大方，讓我不覺怦然心動(dòng)。 高尚，舒展，春江花月夜遍身的毛孔逐個(gè)張開飽和，羽翼漸漸豐滿，思緒的門戶飄滿閃光的震撼！ 這一陣陣捉不住的恢宏與激昂蕩漾在殷紅的感情世界里，仿若乘舟輕行于性情溫馴而黑暗披落的大江。逐漸，黑白味調(diào)點(diǎn)染上平靜的色彩，氣溫氤氳成霧氣，畫面燃燒起來絢爛成一片深藍(lán)

4、。不！那要更深一點(diǎn)，是月光撫揉下洶涌翻滾的水流。 調(diào)皮的水流在月光的冷凍中平復(fù)下來，朦朧的江心靜然升騰起一朵嬌艷的蓮花噴紅了周圍模糊的界地；面似鐵色的江水又粉黛了半個(gè)天空。這兩種刺眼的顏色寂寞而相互彌漫，匯合在水天一線，倏然膨脹為春的靈性。 絕美的春江花月夜??！鮮活的春江花月夜啊！ 作者以江月起筆，以江月落筆，在仰觀孤月、俯察江海的詩(shī)化巨大時(shí)空中使宇宙意識(shí)和人間真愛展示出美好的境界，在感悟人生有限和追尋人生歸宿無限的心靈叩問中冥思永恒的千古之謎。“孤篇橫絕，竟為大家”的評(píng)價(jià)委實(shí)不為過譽(yù)?！洞航ㄔ乱埂繁宦勔欢嘞壬u(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰。”當(dāng)我們重讀這一經(jīng)典美詩(shī)時(shí)，除了被那強(qiáng)烈的宇宙

5、意識(shí)和由宇宙意識(shí)所升華的宇宙精神深深震撼之外，更被作者詩(shī)意化的心理時(shí)空所折服。這種折服簡(jiǎn)直是哲學(xué)的征服，即詩(shī)化哲學(xué)的征服。 【課內(nèi)挖掘】 張若虛妙筆生神韻 盛唐之初，一位詩(shī)壇俊杰張若虛卻神奇地把這五種景色凝結(jié)在一首詩(shī)作之中，成為響徹歷史長(zhǎng)廊的盛唐之音，詩(shī)中之詩(shī)。即使是在千年之后，我們?nèi)缃駚硪髟佭@篇美文，依舊是齒頰生香。它分明是一幅朦朧而空靈的水墨丹青，月夜里的江花，江花下的春水，春水邊的游子，游子心中的怨婦，詩(shī)情畫意、兒女情長(zhǎng)與歷史滄桑渾然一體，水乳交融。它又分明是一首清麗而委婉的江南絲竹，以哀而不傷的淺吟低唱，贊美自然，歌唱愛情，感嘆人生。 [適用話題]可用于“才華”“思

6、考人生”“融入自然”“美”等有關(guān)話題、材料作文之中。 【課外應(yīng)用】 為什么是春江花月夜 默云春 春 中國(guó)人對(duì)“春”總懷有無限的感情?！跋奶臁痹诠旁?shī)詞中極少出現(xiàn)，孟浩然的《夏日南亭懷辛大》算是“夏天”里最閑適的一首了。因?yàn)椤跋奶臁笨偸墙o人一種慵懶無聊的感覺，炎熱的暑氣逼得人沒有詩(shī)情?！扒锾臁眲t完全被“悲涼”的情緒給籠罩了，自“悲哉，秋之為氣也”開始，中國(guó)古代詩(shī)人幾乎是“無秋不悲”的，劉禹錫“我言秋日勝春朝”是個(gè)例外。冬季往往給人以嚴(yán)寒的痛苦，秋天還只是悲涼，冬天詩(shī)人們直接被凍得“苦不堪言”了。大概古時(shí)的御寒衣物不如今天這么暖和，也沒有暖氣在房間里，冬天頭腦倒是清醒的，可是“詩(shī)意”卻

7、被凍沒了。這里說的是閑適一派，另外有許多樂府歌行，那是懷著極深厚的人道主義情感寫的歌，那是“冬天里的一把火”。因而，四時(shí)里面，中國(guó)人唯有對(duì)“春”情有獨(dú)鐘。 江 “江”在古代漢語里一般特指“長(zhǎng)江”，“河”就是指“黃河”。還有一個(gè)“漢”字，最初的本意就是指湖北的“漢水”?！敖蓖蜁r(shí)間有關(guān)。中國(guó)人的時(shí)間意識(shí)在春秋時(shí)代就已經(jīng)形象化了。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！闭f時(shí)間如流水，沒日沒夜地流啊，流啊。因此“江”是中國(guó)人的時(shí)間意識(shí)形象化的產(chǎn)物，也是中國(guó)古典詩(shī)歌的基本元素之一。當(dāng)然在《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，“江”還不這么明顯直接地代指時(shí)間，有時(shí)也跟愛情及失戀有關(guān)，譬如《周南·關(guān)雎》里的“關(guān)關(guān)雎鳩，在

8、河之洲”，《周南·漢廣》里的“江之永矣，不可方思”，《秦風(fēng)·蒹葭》里的“所謂伊人，在水一方”等等。大概當(dāng)時(shí)失戀的男子都喜歡在江邊徘徊吧，這也好解釋，在那個(gè)年代里，女子們一般都活動(dòng)在江邊，這其中自然也包括他們鐘愛的那個(gè)女子了，要么在江邊洗衣服，要么在江上采水草。到了漢朝，“江”這一意象大多是指時(shí)間的流逝了，如“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，有時(shí)也和相思有關(guān)，“思君如流水，何有窮已時(shí)”。 花 “花”在《詩(shī)經(jīng)》里出現(xiàn)的次數(shù)和所處的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在《楚辭》里。屈原就很喜歡用“香草美人”作譬?！爸栖梁梢詾橐沦?，集芙蓉以為裳”，“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”，“被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思”。植物在屈原這

9、里有了人格特征，我喜歡的《橘頌》就是其中一篇代表。當(dāng)然這最早可追溯到孔子的“歲寒，然后知松柏之后凋”，把植物人格化，才有了后來劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性”。每一種花都有其獨(dú)特的個(gè)性，梅花大概就是許多文人的偏愛，但也有不以為然的，譬如鮑照，他說梅花好是好，偏偏卻“徒有霜華無霜質(zhì)”。當(dāng)然這不是諷刺梅花本身，而是借梅花的這一品格來諷刺當(dāng)時(shí)的某一些人。我個(gè)人很喜歡梔子花，北方好像不長(zhǎng)，我家樓上有兩株，每年三四月間的時(shí)候開，在我看來它是世上最潔白的花，白得簡(jiǎn)直不容污染和褻瀆。它和蓮花也不一樣，香氣也很好，最主要的是，它有故事。古人對(duì)“花”懷有十分復(fù)雜的感情，這集中表現(xiàn)在《葬花吟》里。不同的人對(duì)“花”

10、的感覺也是不一樣的，在古代，女子對(duì)花最為敏感，因?yàn)樗齻儚闹杏^照到了自己：“蓮花亂臉色，荷葉雜衣香”，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，“照花前后鏡，花面交相映”。女子的青春比男子的青春更顯得寶貴。在古代，女子最怕“一朝春盡紅顏老”；她也不是怕“一朝春盡紅顏老”，她怕“聞君有兩意，故來相決絕”。 月 “月”作為一個(gè)“天體”早已被中國(guó)古代詩(shī)人們?cè)娀??！疤?yáng)”卻沒有被詩(shī)化得那么徹底。為什么中國(guó)的天文學(xué)那么不發(fā)達(dá)，因?yàn)樵铝炼急辉?shī)化了。同時(shí)被詩(shī)化的還有參、商等星宿，“人生不相見，動(dòng)如參與商”，“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”。在這里，詩(shī)與科學(xué)是平等的。詩(shī)里的“月”和作為研究對(duì)象的那個(gè)叫“月亮”的天體，

11、一樣有價(jià)值！一個(gè)是人文價(jià)值，一個(gè)是天文學(xué)價(jià)值?！霸隆痹诠糯?shī)歌里一般有兩個(gè)意思：一個(gè)是“隔千里兮共明月”，一個(gè)是“月有陰晴圓缺”。同時(shí)，它帶來了一束光，照在中國(guó)詩(shī)人們的心上，照進(jìn)他們的靈魂里，讓中國(guó)的詩(shī)歌更明亮，更美好！ 夜 “夜”里有兩種人，睡著的和睡不著的?！耙股畈荒苊拢鹱鴱楕Q琴”，“情人怨遙夜，竟夕起相思”。睡著的也分兩種：做夢(mèng)的和不做夢(mèng)的?！罢砩掀瑫r(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里”，“夢(mèng)里不知身是客”?！耙埂笔庆o美的，沒有白天的喧囂，沒有手上的工作，手閑心就不閑，便開始胡思亂想，有目的的那叫思念。思念又分兩種：思鄉(xiāng)(思家、思親)和思人(懷友人、思戀人)。這一類型的詩(shī)歌特別美。 為什么是

12、春江花月夜？因?yàn)檫@五個(gè)字飽含了太多的美和太多的詩(shī)情。 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都不同的一項(xiàng)是(　　) A．扁舟子　褊狹　蹁躚　翩然 B．青楓浦 逮捕 果脯 哺乳 C．搗衣砧 玷污 粘貼 沾光 D．揭蓋子 碣石 謁見 偈語 解析：A項(xiàng)，piān、biǎn、piān、piān；B項(xiàng)，pǔ、bǔ、pǔ、bǔ；C項(xiàng)，zhēn、diàn、zhān、zhān；D項(xiàng)，jiē、jié、yè、jì。 答案：D 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．扼腕　　委宛　　惋惜　　宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng) B．碣石　　遏制　　渴望　　怒不可遏 C．交付　　符

13、合　　師傅　　心弛神往 D．決策　　秘訣　　決別　　絕處逢生 解析：A項(xiàng)，“委宛”應(yīng)為“委婉”；C項(xiàng)，“心弛神往”應(yīng)為“心馳神往”；D項(xiàng)，“決別”應(yīng)為“訣別”。 答案：B 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是(　　) A．“拼爹游戲”肆意上演，教育公平被踩在腳下，大學(xué)精神被無情玷污，這怎不讓人痛心疾首？ B．“8.16”特大洪水災(zāi)害發(fā)生后，全市各機(jī)關(guān)和廣大人民群眾，積極捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心，我們也要響應(yīng)號(hào)召，鼎力相助。 C．呂曉萌前兩次考試沒進(jìn)前十名，心里很郁悶，在這次期末考試中她終于力挽狂瀾，考了全校第三名。 D．寧波的驢友在驅(qū)車穿越林地時(shí)迷失了方向，當(dāng)時(shí)天色漸晚，路況不

14、清，又難以求田問舍，所以被困在山上了。 解析：A項(xiàng)，痛心疾首：比喻對(duì)人或事的痛恨到了極點(diǎn)。B項(xiàng)，鼎力相助：指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，不能用在自己身上。C項(xiàng)，力挽狂瀾：指把已經(jīng)傾倒的巨浪拉回來，比喻竭力把危急的局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過來。不合語境。D項(xiàng)，求田問舍：指只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個(gè)人私利，比喻沒有遠(yuǎn)大的志向。望文生義。 答案：A 4．下列各句中正確的一句是(　　) A．黑豆基本不含膽固醇，只含植物固醇，而植物固醇不會(huì)被人體吸收利用，又能抑制人體吸收膽固醇，降低膽固醇在血液中含量的作用。 B．為了緩解出生人口性別比例失衡和人口老齡化的問題，國(guó)家出臺(tái)了“夫妻雙方有一方是獨(dú)生子女的可以生育第二個(gè)子

15、女”的規(guī)定。 C．受霧霾天氣影響，沈陽(yáng)桃仙機(jī)場(chǎng)和長(zhǎng)春龍嘉機(jī)場(chǎng)先后陸續(xù)有30多個(gè)出港航班被迫取消，部分乘客情緒激動(dòng)，與機(jī)場(chǎng)地勤人員發(fā)生沖突，致工作人員受傷。 D．當(dāng)年，斯里蘭卡是受海嘯影響嚴(yán)重的國(guó)家之一，約3萬人死亡，數(shù)千人失蹤；巨浪沿著海岸線留下了一連串破壞痕跡，甚至波及內(nèi)陸兩千米的地方。 解析：A項(xiàng)，“又能……的作用”缺少謂語動(dòng)詞，改為“又能起到……作用”。B項(xiàng)，“緩解問題”不搭配。C項(xiàng)，“先后陸續(xù)”重復(fù)。 答案：D 二、遷移發(fā)散 5．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。 代答閨夢(mèng)還 〔唐〕張若虛 關(guān)塞年華早，樓臺(tái)別望違。 試衫著暖氣，開鏡覓春暉。 燕入窺羅幕，蜂來上畫衣。

16、 情催桃李艷，心寄管弦飛。 妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。 夢(mèng)魂何處入，寂寂掩重扉。 (1)詩(shī)的前兩句為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的場(chǎng)景？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ (2)詩(shī)中表達(dá)了主人公怎樣的思想情感？詩(shī)人在表達(dá)這一情感時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？ 答：___________________________________________________ ________________________

17、_______________________________ (1)解析：該題具有很強(qiáng)的指示性，“詩(shī)的前兩句”即“關(guān)塞年華早，樓臺(tái)別望違”，通過“關(guān)塞”二字可知，與戍守邊疆有關(guān)，以此來說因?yàn)槭剡吔?，年輕的丈夫要與妻子離別，而妻子站在樓臺(tái)之上望著一步三回頭的丈夫，場(chǎng)景凄清動(dòng)人。 答案：詩(shī)的前兩句為我們展現(xiàn)了一幅年輕的丈夫與妻子離別的凄清動(dòng)人的場(chǎng)景。丈夫?yàn)槭剡吔瑹o奈與心愛的妻子分別，而妻子佇立于樓臺(tái)之上，遙望著三步一回頭的丈夫，直到他的身影消失在遙遠(yuǎn)的地平線。 (2)解析：詩(shī)人的情感是詩(shī)歌考查的重點(diǎn)，但詩(shī)人在表達(dá)情感時(shí)總是通過一定的表現(xiàn)手法來實(shí)現(xiàn)，詩(shī)句借對(duì)外物的描寫來烘托女主人公的

18、心境。 此外，詩(shī)人用側(cè)面烘托的手法，借助帶有感情色彩的事物來抒情；同時(shí)，該詩(shī)對(duì)人物心理描寫的方式又是別具一格，句句寫心境。 答案：表達(dá)了主人公對(duì)遠(yuǎn)征丈夫的思念之情。運(yùn)用了側(cè)面烘托、心理描寫和借景抒情的表現(xiàn)手法。 6．閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問題。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 (1)這首詩(shī)的首聯(lián)寫出了詩(shī)人怎樣的遭遇？ 答：___________________________________________________ ______

19、_________________________________________________ (2)這首詩(shī)雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)，簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ (1)解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和把握。解答此題要依據(jù)“巴山楚水”“凄涼地”“二十三年”“棄”等詞語，把握這些詞語的色彩和含義，同時(shí)還要結(jié)合作者的生平遭遇。 答案：詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄置。

20、 (2)解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解和把握。聯(lián)系作者的生平和整首詩(shī)歌的意境，可以理解頸聯(lián)運(yùn)用了比喻手法，詩(shī)人以“沉舟”“病樹”自喻，同時(shí)關(guān)注詞語的色彩：“沉舟”與“千帆過”和“病樹”與“萬木春”的色彩完全不同。這樣就可以準(zhǔn)確把握作者的感情：憂傷中更見豁達(dá)豪邁。 答案：“沉舟”“病樹”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對(duì)未來并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹前頭”，終究會(huì)“萬木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。 三、創(chuàng)新語用 7．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些

21、愁苦的哀怨；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點(diǎn)染；人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，同時(shí)考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對(duì)修辭手法的要求。本題例句以“人生”為話題，寫了三個(gè)比喻句，構(gòu)成排比，表達(dá)了一種積極樂觀的主題。 答案：學(xué)習(xí)如一段旅程，應(yīng)該多一些欣賞的愉悅，少一些疲憊的抱怨；學(xué)習(xí)如一場(chǎng)比賽，應(yīng)該多一些堅(jiān)持的韌性，少一些放棄的沖動(dòng)；學(xué)習(xí)如一次戀愛，應(yīng)該多一些真誠(chéng)的投入，少一些虛假的敷衍。 6