《（新課標(biāo)）2018屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題四 新聞閱讀 專題能力訓(xùn)練七 新聞閱讀（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2018屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題四 新聞閱讀 專題能力訓(xùn)練七 新聞閱讀（二）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題能力訓(xùn)練七　新聞閱讀(二) 一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。 材料一　北京大學(xué)教育學(xué)院與教育經(jīng)濟(jì)研究所課題組、北京市海淀區(qū)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了青年創(chuàng)業(yè)者調(diào)查。調(diào)查顯示,受訪的創(chuàng)業(yè)者年齡主要集中在31~40歲(80.8%),他們從最終的全日制學(xué)校畢業(yè)時(shí)多為21~25歲(60%)。在這一群體中,僅有9%選擇了在校期間創(chuàng)業(yè)或者一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè),且這些在校創(chuàng)業(yè)者多為碩士或博士研究生學(xué)歷。值得關(guān)注的是,接近一半(46.8%)的創(chuàng)業(yè)者在畢業(yè)4~9年后才進(jìn)行首次創(chuàng)業(yè)。超過(guò)半數(shù)(55%)的創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)歸于發(fā)現(xiàn)了適合的商機(jī),比如有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或有好的政策機(jī)遇,另有22%左右的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)是想自己當(dāng)老

2、板或想出來(lái)闖蕩一番。 受訪者普遍認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇很重要,創(chuàng)業(yè)前還應(yīng)有一些相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),尤其是剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)先就業(yè)后創(chuàng)業(yè);對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),在名校學(xué)到的東西也很重要,特別是高學(xué)歷或理工科的創(chuàng)業(yè)者,非常認(rèn)可專業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用;在創(chuàng)業(yè)后如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),創(chuàng)業(yè)者比普通上班族更容易被市場(chǎng)淘汰。 附圖: 創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) (摘編自《光明日?qǐng)?bào)》,2017年4月1日,有改動(dòng)) 材料二　國(guó)家工商總局對(duì)外公布的《中國(guó)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)與就業(yè)關(guān)系研究報(bào)告》顯示,近年來(lái),隨著政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步鼓勵(lì)以及工商注冊(cè)等領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)力度的加大,全國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦私營(yíng)企業(yè)數(shù)量迅速增加,而缺乏啟動(dòng)資金是高校

3、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面對(duì)的首要難題。 全國(guó)人大代表、山西省食藥監(jiān)局劉副局長(zhǎng)針對(duì)一些學(xué)生落入信貸陷阱的現(xiàn)象,建議教育主管部門(mén)增強(qiáng)大學(xué)生的信用意識(shí)并普及信貸知識(shí),保護(hù)大學(xué)生遠(yuǎn)離非法網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)。她建議將大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)金融借貸納入央行的個(gè)人征信系統(tǒng),從校園開(kāi)始培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。 (摘編自中國(guó)工商網(wǎng)報(bào)《完善信用體系助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新》,有改動(dòng)) 材料三　《中國(guó)青年報(bào)》:我們已經(jīng)有了一些支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策,您認(rèn)為政策效果會(huì)如何? 楊德林(清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授):以休學(xué)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō),學(xué)生在創(chuàng)辦、經(jīng)營(yíng)企業(yè)一段時(shí)間后能夠再回到學(xué)校,我認(rèn)為這是一大進(jìn)步,因?yàn)樗箤W(xué)生有了更多的選擇,是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精

4、神的一種保護(hù)。我曾與斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院的教授合作進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)研究,在對(duì)多種因素進(jìn)行控制后發(fā)現(xiàn),能給人們提供更多選擇的制度,會(huì)使處于其中的人們更愿意去創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)效果也會(huì)更好。允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)等許多新政策就屬于這類性質(zhì)的制度,肯定能夠鼓勵(lì)一部分人去創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然,在具體落實(shí)上,會(huì)有一個(gè)磨合和調(diào)整的階段。 (摘自《中國(guó)青年報(bào)》,2017年4月6日) 材料四　陳博群是安徽師范大學(xué)2013級(jí)空乘專業(yè)的大四學(xué)生,他發(fā)現(xiàn),《政府工作報(bào)告》提到了“鼓勵(lì)高校設(shè)立專業(yè)化眾創(chuàng)空間”,這令他振奮。他在校期間經(jīng)歷了數(shù)次創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)最好的創(chuàng)業(yè)時(shí)代,陳博群仍面臨著很多挑戰(zhàn)。大二那年,他創(chuàng)辦了服務(wù)合肥市大學(xué)城師生的送餐網(wǎng)絡(luò)平

5、臺(tái)“點(diǎn)小二”,但不久就以失敗告終。 陳博群此前的不少創(chuàng)業(yè)伙伴在畢業(yè)后選擇就業(yè)。他們發(fā)現(xiàn),自己找工作比同齡人要得心應(yīng)手,實(shí)習(xí)期也表現(xiàn)得更好。 這些尚未走出校園的學(xué)生已經(jīng)通過(guò)創(chuàng)業(yè)獲得成長(zhǎng)。從報(bào)稅到企業(yè)運(yùn)營(yíng),從和人打交道到發(fā)掘市場(chǎng)需求,他們都已在創(chuàng)業(yè)期間實(shí)踐過(guò)了。 (摘編自新華網(wǎng)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè),過(guò)程比結(jié)果更重要》,有改動(dòng)) 1.下列對(duì)上述材料的理解,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　) A.材料一的調(diào)查對(duì)象是畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是主動(dòng)創(chuàng)業(yè),只有少部分是被動(dòng)創(chuàng)業(yè)。 B.材料二表明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往面臨難以籌到啟動(dòng)資金的困境,對(duì)此有關(guān)部門(mén)應(yīng)完善信用體系,助力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。 C.對(duì)于大學(xué)生

6、創(chuàng)業(yè),政府出臺(tái)很多扶持政策,材料三指出允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)的政策將促使在校大學(xué)生爭(zhēng)相創(chuàng)業(yè)。 D.材料一表明創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇很重要,材料四報(bào)道陳博群創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷意在提醒大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需謹(jǐn)慎選擇時(shí)機(jī)。 2.下列對(duì)上述材料的分析,合理的兩項(xiàng)是(　　) A.在《政府工作報(bào)告》發(fā)布后,四家媒體關(guān)注到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道,表現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)效性。 B.材料一引用北大及專業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù),材料二引用國(guó)家工商總局的研究報(bào)告,顯示信息的專業(yè)性和權(quán)威性。 C.材料三是“訪談”節(jié)選,針對(duì)訪問(wèn)者直截了當(dāng)進(jìn)行提問(wèn),受訪者對(duì)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策效果毫無(wú)保留地表明了樂(lè)觀態(tài)度。 D.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,材料一、二、

7、四關(guān)注大學(xué)生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè),而材料三關(guān)注的則是政府扶持政策的結(jié)果。 E.四則材料都呈現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況,直面大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困境,同時(shí)不回避政策存在的問(wèn)題,客觀性較強(qiáng)。 3.根據(jù)上述材料,對(duì)想休學(xué)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,你有什么建議? 二、閱讀下面的文字,完成第1~3題。 材料一　攜程旅游最新發(fā)布的《2017年中國(guó)旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》顯示,中國(guó)客人消費(fèi)升級(jí),旅游超過(guò)購(gòu)房買車等,成為消費(fèi)的首選必需品,98%的受訪者今年有出游意愿。旅游成為消費(fèi)的重要支出,5成以上的人計(jì)劃全年旅游花費(fèi)在年收入的10%以上,旅游已經(jīng)成為國(guó)民消費(fèi)的重要支出。19%的人將把收入的20%以上用于旅游。云南、四

8、川、海南,日本、泰國(guó)、美國(guó)等成為首選的國(guó)內(nèi)外旅游目的地,60%的人旅游首選出境游。 報(bào)告顯示,今年游客外出旅游意愿持續(xù)高漲。其中,出行頻次在1~3次的受訪者占比最高,達(dá)72%;其次是計(jì)劃出行4~6次的受訪者,占比19%;2017年計(jì)劃出行7次及以上的高頻旅行者,占比在10%左右。 報(bào)告顯示,2017年,居民在旅游上的消費(fèi)將不斷升級(jí),對(duì)生活品質(zhì)有了更高追求,8成以上的受訪者認(rèn)為旅游是其休閑娛樂(lè)的首要消費(fèi)方式。73%的受訪者表示,今年在旅游上的人均預(yù)算將超過(guò)1萬(wàn)元,其中32%的游客預(yù)計(jì)花費(fèi)在2萬(wàn)元以上、5萬(wàn)元以下,占比最高。還有10%的受訪者今年的旅游消費(fèi)將超過(guò)5萬(wàn)元。 報(bào)告認(rèn)為,消費(fèi)者愿意

9、增加支出用于入住更好的酒店、品嘗美食和體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),旅行社推出的純玩團(tuán)、臻品游、定制旅游、自由行等產(chǎn)品受到消費(fèi)者追捧,國(guó)人認(rèn)為在旅游上支出是“花錢買幸福感”。 報(bào)告顯示,2017年出游,31%的旅行者最關(guān)注安全因素,占比最高,目的地近期是否發(fā)生過(guò)自然災(zāi)害、恐怖襲擊,或有治安方面的不確定因素都會(huì)成為制定旅行計(jì)劃的重要考量。其次是環(huán)境因素,25%的旅行者最關(guān)注目的地環(huán)境,污染、霧霾等都會(huì)讓消費(fèi)者減少對(duì)一個(gè)目的地的興趣。還有15%的旅行者最關(guān)注目的地對(duì)游客的友好程度。此外,航班和簽證的便利程度也影響著旅游者的意愿和偏好。 調(diào)查顯示,除了探索自然風(fēng)光與人文風(fēng)情外,減壓、增進(jìn)與家人朋友的關(guān)系,也成為

10、國(guó)人旅游的重要理由,去異地異國(guó)享受醫(yī)療教育等服務(wù)、避霧霾等也成為旅游的動(dòng)機(jī)。 此外,調(diào)查顯示,隨著中國(guó)旅行者經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,自由行成為更理想的出行方式。2017年,58.6%的旅行者希望通過(guò)自由行的方式出游。跟團(tuán)旅游依然是重要的旅游方式,有三成游客選擇,特別是出境游,約有一半的游客選擇跟團(tuán)。除了自由行、跟團(tuán)游,定制旅游將在2017年迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng),10%的旅行者有意嘗試定制旅游。 (摘自《2017年中國(guó)旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》) 材料二　云南是旅游大省,因?yàn)榘l(fā)生多起傷害游客的惡性事件,近年來(lái)飽受詬病。4月15日起,《云南省旅游市場(chǎng)秩序整治工作措施》正式施行,力圖徹底整治旅游亂象。“五一”期間

11、,由于一些熱門(mén)旅游購(gòu)物景點(diǎn)被要求停業(yè)整頓,同時(shí)旅游團(tuán)項(xiàng)目數(shù)量大幅縮水,云南部分旅游經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)較往年也有所下降。雖然團(tuán)費(fèi)有所上漲,但游客體驗(yàn)滿意度也在增加,剛從昆明游玩回來(lái)的李先生說(shuō):“全程沒(méi)有導(dǎo)游強(qiáng)迫購(gòu)物,我們玩得非常舒心?！? (摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》,2017年5月3日) 材料三　從自由行主題角度來(lái)看,50.7%的用戶偏好文化體驗(yàn)游,而且該主題的旅游漸向20~40歲青年、中年群體拓展?？梢?jiàn),文化旅游漸漸受到旅客的追捧,市場(chǎng)空間不斷擴(kuò)大。2016年熱銷景區(qū)門(mén)票前十強(qiáng)中,以北京景區(qū)數(shù)量最多;同時(shí),歷史文化類占四成。隨著文化旅游市場(chǎng)迅速發(fā)展,促使歷史文化類旅游這種具有文化教育意義的資源成為熱門(mén)產(chǎn)品

12、。 (摘自《2016年我國(guó)文化旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析》) 1.下列對(duì)上述材料的理解,最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　) A.三則材料關(guān)注的都是我國(guó)2017年旅游的問(wèn)題,從不同的角度反映了大眾旅游的意向或現(xiàn)狀,反映了我國(guó)旅游業(yè)興旺發(fā)展的大好形勢(shì)。 B.材料一和材料三表明我國(guó)游客外出旅游意愿持續(xù)高漲,因此材料二所反映的旅游業(yè)績(jī)下降的現(xiàn)象并不普遍,只是個(gè)別的、暫時(shí)的現(xiàn)象。 C.材料一所列數(shù)據(jù)所表現(xiàn)的只是旅游者的意愿,不同于材料三數(shù)據(jù)所反映的旅游現(xiàn)實(shí)情況,所以不具有真實(shí)性,其參考價(jià)值不大。 D.三則材料都反映了我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),以及廣大游客的旅游消費(fèi)需求,可以給旅游企業(yè)很好的借鑒,并倡導(dǎo)旅游

13、,促進(jìn)供給側(cè)改革。 2.下列對(duì)上述材料的分析,較為合理的兩項(xiàng)是(　　) A.三則材料來(lái)源不同,有的側(cè)重游客旅游意向的調(diào)查了解,有的側(cè)重旅游現(xiàn)狀的客觀報(bào)道,有的側(cè)重某種類型的旅游現(xiàn)狀及趨勢(shì)的分析。 B.相對(duì)于材料一和材料三,作為新聞報(bào)道的材料二,內(nèi)容更具有時(shí)效性和典型性,反映了引人關(guān)注的、最新的某旅游市場(chǎng)的真實(shí)情況。 C.對(duì)于同一旅游現(xiàn)象,“旅游者意愿”“出游方式”“市場(chǎng)秩序”“經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)”“游客體驗(yàn)滿意度”等專業(yè)術(shù)語(yǔ),都是游客群體關(guān)注的重點(diǎn)。 D.三家媒體發(fā)布的關(guān)于旅游者與旅游市場(chǎng)的新聞,是社會(huì)對(duì)于旅游項(xiàng)目重視的體現(xiàn),這充分說(shuō)明是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式的變化。 E.材料三不僅

14、寫(xiě)出了文化旅游市場(chǎng)空間不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)情況,還分析了其發(fā)展的趨勢(shì),比其他兩則材料更具有指導(dǎo)意義,最有價(jià)值。 3.根據(jù)上述材料,談?wù)勀銓?duì)人們出行旅游目的的理解。 三、閱讀下面的文字,完成第1~3題。 畢淑敏:從作家到心理咨詢師 (畢淑敏,從事醫(yī)學(xué)工作20年后,開(kāi)始專業(yè)寫(xiě)作。1998年,畢淑敏又步入北京師范大學(xué)心理系,開(kāi)始進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作家王蒙曾說(shuō),畢淑敏是“文學(xué)的白衣天使”。) 主持人:經(jīng)過(guò)北京師范大學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所接觸到的這些理論知識(shí)和您之前對(duì)人的內(nèi)心的理解,最大的不同是什么? 畢淑敏:可能是我對(duì)人其實(shí)有了一個(gè)更真實(shí)的了解。 主持人:

15、畢業(yè)之后您就和幾個(gè)朋友一起開(kāi)了一家心理診所,那時(shí)候真的是想當(dāng)心理醫(yī)生了嗎? 畢淑敏:一是掌握了這些理論的知識(shí)以后,特別想用于實(shí)踐;再有一個(gè),我那時(shí)候已經(jīng)慢慢感覺(jué)到,其實(shí)在我們中國(guó)現(xiàn)在急速變化的年代里,人們特別需要心理幫助,我感覺(jué)到這是一種使命感吧。 主持人:對(duì)于所有的咨詢者來(lái)講,您對(duì)他們的幫助幫到什么程度,您自己就覺(jué)得滿意了呢? 畢淑敏:我確認(rèn)咨詢者的內(nèi)心經(jīng)過(guò)成長(zhǎng),他們對(duì)心理問(wèn)題已經(jīng)有了一個(gè)比較清楚的思考,而且他們覺(jué)得可以離開(kāi)咨詢師獨(dú)立去面對(duì)這個(gè)世界了,我們就結(jié)束咨詢。 主持人:和幾百個(gè)人面對(duì)面地交流之后,您對(duì)人的理解有變化嗎? 畢淑敏:我變得更尊重人了,因?yàn)樵瓉?lái)覺(jué)得,按照我的邏輯,

16、這個(gè)事情是想不通的,覺(jué)得怎么會(huì)這樣,太不可思議了。 主持人:兩年的時(shí)間如果用來(lái)寫(xiě)一本書(shū),可能至少要十幾萬(wàn)或幾十萬(wàn)人讀到它,而您做心理咨詢師只接觸幾百人,這個(gè)影響力會(huì)不會(huì)覺(jué)得小了一點(diǎn)? 畢淑敏:對(duì)我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得自己的生命也是一個(gè)過(guò)程,我的生命曾經(jīng)和幾百個(gè)人的生命發(fā)生過(guò)如此深切的碰撞,這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常寶貴的一份經(jīng)歷了。 (在做了兩年時(shí)間的心理咨詢師之后,畢淑敏又退出了這個(gè)行業(yè),繼續(xù)專注于文學(xué)的創(chuàng)作。) 主持人:做過(guò)直接面對(duì)病人的那樣的心理醫(yī)生,后來(lái)為什么又不做了? 畢淑敏:因?yàn)閬?lái)的人太多了,我不知道給誰(shuí)看和不給誰(shuí)看,我真的陷入一種特別大的愁苦之中了。我那時(shí)候其實(shí)面臨一個(gè)挺痛苦的選擇,

17、也許我要換一種方式,把我的那種感悟和啟示,用文字來(lái)表達(dá),這樣可能會(huì)有更多的人看到這些書(shū),也許一句兩句話會(huì)觸動(dòng)他們,可能會(huì)有更多的人分享。 主持人:這次心理學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)寫(xiě)作的影響又是什么? 畢淑敏:那種影響好像是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,比如說(shuō)我原來(lái)要寫(xiě)一個(gè)人物會(huì)非常辛苦地去設(shè)計(jì)他,對(duì)于人物,有的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不自信?，F(xiàn)在是,現(xiàn)實(shí)中有一個(gè)現(xiàn)成的人,我只是把他描繪出來(lái)就行了。 主持人:文學(xué)作品能不能起到治療的作用呢? 畢淑敏:我覺(jué)得在文學(xué)里其實(shí)是有多樣人生的,如果我們?cè)陂喿x過(guò)程中,能有同感,能有心靈的激蕩,包括可能在某些方面改變我們對(duì)世界或者對(duì)自我的一些認(rèn)識(shí),我想這就是文學(xué)的功能之一。我寫(xiě)作時(shí)其

18、實(shí)沒(méi)有去想文學(xué)是否具有治療的作用,我只是想,那些生活中的人物,他們感動(dòng)過(guò)我,我愿意用文字把他們表達(dá)出來(lái),和更多的人分享。 主持人:您不管是當(dāng)作家還是做心理咨詢師,都是在用不同的方式影響著一些人的生命,您做這些事情時(shí)心理上是不是有一種很大的成就感? 畢淑敏:一個(gè)生命和一個(gè)生命密切的接觸,這個(gè)過(guò)程是神圣和莊嚴(yán)的,去從事這樣的工作,我覺(jué)得有非常多的挑戰(zhàn),包括對(duì)我自己的反思,我也會(huì)有很多錯(cuò)誤,很多不足,可是我依然對(duì)人和人之間這種親密的聯(lián)系,抱有非常高的敬畏和熱情。 (有刪改) 1.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A.畢淑敏與人合開(kāi)心理診所的原因,一是想把理論用于實(shí)踐,二是意識(shí)

19、到中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,人們對(duì)心理咨詢的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。 B.兩年時(shí)間,畢淑敏做心理咨詢師,只幫助了幾百人,而假如她寫(xiě)一本書(shū)卻能讓更多人讀到它,但她覺(jué)得這段經(jīng)歷同樣彌足珍貴。 C.畢淑敏認(rèn)為文學(xué)如果能感染讀者,引起讀者心靈的共鳴,可能在某些方面能促使讀者改變對(duì)世界或自我的認(rèn)識(shí),這是文學(xué)的功能之一。 D.畢淑敏做了兩年心理咨詢師之后,退出了這個(gè)行業(yè),原因是來(lái)進(jìn)行心理咨詢的人很多,她面臨做心理咨詢師和做作家的痛苦選擇。 2.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A.畢淑敏在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué),接觸到一些有關(guān)人性的文學(xué)理論后,她對(duì)人的內(nèi)心的理解發(fā)生了改變,對(duì)人性有了更

20、真實(shí)的了解。 B.畢淑敏原來(lái)覺(jué)得按照她的邏輯,有些事想不通為什么會(huì)這樣,不可思議,但是和幾百人面對(duì)面地交流后,她變得更加尊重人了。 C.畢淑敏確認(rèn)向她咨詢的人經(jīng)過(guò)內(nèi)心的成長(zhǎng)并對(duì)他們的心理問(wèn)題已經(jīng)有了一個(gè)比較清楚的思考,她覺(jué)得咨詢者可以獨(dú)立去面對(duì)世界,就結(jié)束咨詢。 D.生活中有些人感動(dòng)了畢淑敏,她用文字把感動(dòng)她的人表達(dá)出來(lái),和更多人分享。她認(rèn)為,讀者不會(huì)去想文學(xué)能否起到醫(yī)療的作用。 E.畢淑敏學(xué)習(xí)心理學(xué)之后,她的寫(xiě)作在不知不覺(jué)中受到了影響,比如原來(lái)寫(xiě)人非常艱難,現(xiàn)在寫(xiě)人比較輕松,她寫(xiě)作時(shí)更加自信了。 3.畢淑敏被作家王蒙稱為“文學(xué)的白衣天使”,請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)稱號(hào)的理解。

21、 答案： 一、1.B　A項(xiàng),調(diào)查對(duì)象不全是畢業(yè)后的大學(xué)生,還有在校期間創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。C項(xiàng),“促使在校大學(xué)生爭(zhēng)相創(chuàng)業(yè)”說(shuō)過(guò)頭了。D項(xiàng),材料四報(bào)道陳博群創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷意在說(shuō)明“過(guò)程比結(jié)果重要”。 2.AB　C項(xiàng),“當(dāng)然,在具體落實(shí)上,會(huì)有一個(gè)磨合和調(diào)整的階段”表明被訪問(wèn)者的樂(lè)觀態(tài)度有所保留。D項(xiàng),材料二主要從政府的角度報(bào)道,而非關(guān)注大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè),并且材料四主要說(shuō)明的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程的重要性,關(guān)注的也不是大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。E項(xiàng),材料三沒(méi)有呈現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況。 3.(1)要選擇合適的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)。 (2)要扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)。 (3)要有信用意識(shí),遠(yuǎn)離信貸陷阱。 (4)要端正心態(tài)

22、,不要害怕失敗,在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)。 二、1.B　A項(xiàng),“2017年”錯(cuò),材料三是2016年。C項(xiàng),“不具有真實(shí)性,其參考價(jià)值不大”錯(cuò)。D項(xiàng),“倡導(dǎo)旅游”的意義不明顯。 2.AB　C項(xiàng),“經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)”不是游客關(guān)注的重點(diǎn);D項(xiàng),本文沒(méi)有提到人們生活方式的變化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系;E項(xiàng),“最有價(jià)值”不確切,應(yīng)該是各有其不同的價(jià)值。 3.參考答案旅游的目的:①“花錢買幸?！?休閑娛樂(lè),住更好的酒店,品嘗美食,享受更優(yōu)質(zhì)的服務(wù);去異地異國(guó)享受醫(yī)療、教育等服務(wù)。②享受清新的空氣,欣賞自然風(fēng)光和人文風(fēng)情;體驗(yàn)旅游地文化,增長(zhǎng)歷史人文知識(shí)。③利用旅游適當(dāng)減輕壓力,增進(jìn)與家人、朋友的關(guān)系。理解(評(píng)價(jià)):人們的

23、旅游與生活的需求密切相關(guān),有品位、有內(nèi)涵、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的出行會(huì)給人們帶來(lái)享受。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們也希望提升幸福感,這時(shí)正確的引導(dǎo)必不可少。 解析就本題而言,解答時(shí)要注意如下方面:一要結(jié)合材料分析旅游的目的;二要正確理解評(píng)價(jià),做到觀點(diǎn)明確,分析評(píng)價(jià)簡(jiǎn)要客觀。 三、1.D　D項(xiàng),“她面臨做心理咨詢師和做作家的痛苦選擇”錯(cuò),應(yīng)是陷入“不知道給誰(shuí)看和不給誰(shuí)看”的痛苦中。 2.BE　A項(xiàng),“一些有關(guān)人性的文學(xué)理論”錯(cuò),應(yīng)是“一些心理學(xué)的理論”。C項(xiàng),“她覺(jué)得咨詢者可以獨(dú)立去面對(duì)世界”錯(cuò),應(yīng)是“咨詢者自己覺(jué)得可以去獨(dú)立面對(duì)世界”。D項(xiàng),“讀者不會(huì)去想文學(xué)能否起到醫(yī)療的作用”錯(cuò),應(yīng)是“畢淑敏不會(huì)去想文學(xué)能否起到醫(yī)療的作用”。 3.參考答案①畢淑敏做過(guò)醫(yī)生和心理咨詢師,又擁有作家的身份。②這個(gè)稱號(hào)是對(duì)畢淑敏人生經(jīng)歷最貼切的概括,也是對(duì)她高度的贊譽(yù)。③作為作家,畢淑敏用文字從事著治病救人的偉大事業(yè)。④畢淑敏關(guān)愛(ài)生命,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,人品和文品都很高尚。 解析首先,梳理整篇新聞采訪的結(jié)構(gòu)層次,搞清楚采訪的目的、問(wèn)題等核心元素;其次,圍繞題干要求,還原語(yǔ)境,找出與“文學(xué)的白衣天使”相關(guān)的語(yǔ)段與問(wèn)題,并進(jìn)行提煉整合;再次,要回答出自己對(duì)“文學(xué)的白衣天使”的理解,且要分條陳述。 7