《2019年高考語文 母題題源系列 專題08 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語文 母題題源系列 專題08 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、圖文轉(zhuǎn)換 【母題來源】2019年高考天津卷 【母題原題】 1．【2019年高考天津卷】某初中校就“喜歡的榜樣類型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。 （改編自2019年4月11日《中國教育報(bào)》） ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人

2、”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對(duì)崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。 【試題解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，觀察圖表，弄清坐標(biāo)代表的含義，注意各項(xiàng)之間的橫向、縱向的比較。建議要根據(jù)圖表的信息提出。本題是某初中校就喜歡的榜樣類型進(jìn)行的調(diào)查，要求根據(jù)調(diào)查給出建議。根據(jù)圖表信息，有45%的學(xué)生以父母、師長、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議“鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等‘身邊人’為榜樣”；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，有不到15%的學(xué)生以政商界精英為榜樣，據(jù)此可建議“多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡”；有不

3、到40%的人以影視明星為榜樣，據(jù)此可建議“對(duì)崇拜明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)”；有近15%的學(xué)生沒有榜樣，據(jù)此可建議“關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體”。 【命題意圖】這是一道考核語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的題目，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。給出一個(gè)圖表，讓學(xué)生根據(jù)圖表提建議。 【考試方向】圖文轉(zhuǎn)換的題目是進(jìn)來較為熱門的題目，就全國卷而言，2013年考了兩個(gè)圖標(biāo)，2014年變?yōu)榭蚣軋D，2015年又是圖標(biāo)，2016年又是框架圖，2017年雖然沒有單獨(dú)設(shè)題，但是也在實(shí)用類文本閱讀中摘選了圖表材料，2018年考查的是流程圖，2019年三卷考查了漫畫作文。其他省市也不同的程度的考查了這一題型，總之這是高考

4、的一個(gè)命題點(diǎn)，并逐漸的要向重視語言表達(dá)能力的方向發(fā)展。 【得分要點(diǎn)】1．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某種問題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是觀點(diǎn)的源頭。 2．注意圖表文字。圖表上下的文字（包括“注”等細(xì)節(jié)）往往指明說明的對(duì)象，有時(shí)起到提示作用。 3．把握考題要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖表信息，就能更準(zhǔn)確地回答問題。 4．簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字?jǐn)?shù)）進(jìn)行歸納概括，就符合題目要求了。 【題源1】根據(jù)圖表內(nèi)容，回答問題

5、。 （1）此圖表說明什么問題？ ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? （2）你對(duì)這個(gè)圖表反映的問題，有何建議？ ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】示例：（1）自主招生生源主要來自直轄市、省會(huì)等大城市；生源地級(jí)別規(guī)模越低，錄取比率越小。 （2）示例：可適度增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額

6、。（結(jié)合圖表，言之成理即可） 【解析】這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目。圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，結(jié)合圖表中的要素分析，數(shù)據(jù)比例比較高的是直轄市、省會(huì)城市等，數(shù)據(jù)比例低的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等。針對(duì)反應(yīng)的內(nèi)容提出自己的建議等類型的題目，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。如強(qiáng)化農(nóng)村教育、增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額等。 【題源2】假如你的朋友要開車從太原上高速到張家口，但他根本不清楚路線?，F(xiàn)在請(qǐng)你從下圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條簡(jiǎn)潔的手機(jī)短信，告訴他最佳的行駛路線。（不超過55個(gè)字） 短信內(nèi)容：___________________________

7、____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________。 【答案】北向直行至忻州向東北右轉(zhuǎn)，經(jīng)五臺(tái)山，一直往東，過阜平天生橋到順平，再往東北方向行駛至涿州，轉(zhuǎn)西北直行即可。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)需要仔細(xì)閱讀所給地圖，分清方向，然后從出發(fā)點(diǎn)地開始理順行程，找出沿途的標(biāo)志性地點(diǎn)，再用簡(jiǎn)潔的語言表述出來即可。從所給地圖來看，出發(fā)點(diǎn)是太原，到張家

8、口沿途需要經(jīng)過忻州、五臺(tái)山、阜平天生橋、順平、涿州。忻州在太原北，到了忻州需要向東北右轉(zhuǎn)，到五臺(tái)山后一直向東，到順平后向東北，到涿州后再向北直行，考生把這些內(nèi)容表述清楚就可以了。 【題源3】下面是我國“電影產(chǎn)業(yè)鏈及票房分成”示意圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖補(bǔ)充文段（不出現(xiàn)具體數(shù)字），使內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，每處不超過15個(gè)字。 觀眾購票觀影產(chǎn)生總票房之后，①_________________________向投資、制片方和影院、院線流動(dòng)，不到 十分之一的票房收入用作專項(xiàng)金和稅收。在凈票房中，②_________________________，這也是近年來影院投資“過熱”的重要原因。其余資

9、金則作為制片、發(fā)行收入，③_________________________。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①超過九成（票房）資金 ②過半資金流向院線、影院 ③（按比例）分給投資、制片方和發(fā)行方 【解析】本題主要考查語言表達(dá)的能力。以圖文轉(zhuǎn)化的形式考查。解答此類試題，需要注意綜合分析我國“電影產(chǎn)業(yè)鏈及票房分成”示意圖，然后結(jié)合文字提示，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。第①處說“上游的投資、制

10、片方，中游的發(fā)行方和下游的院線、影院與觀眾”，分析句子成分可以看出要求填寫的內(nèi)容是謂語和賓語，看圖表可知“投資、制片方，發(fā)行方和院線、影院與觀眾”構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈，所以第一處應(yīng)填入“共同構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈”；第二句說的是產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)作方式，牽涉到費(fèi)用問題，上句說“現(xiàn)金流自下而上流動(dòng)”，下句又提到“從票房分成現(xiàn)狀來看”，可見②處填入的和分成有關(guān)，結(jié)合前面提到產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)作方式，應(yīng)填入“產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)按比例分成”；第③處，后面提到“其次是投資、制片方”，可見說的是各方分成比例，結(jié)合示意圖應(yīng)填入“院線、影院的分成比例最大”，要注意字?jǐn)?shù)和表述不能出現(xiàn)病句。 【題源4】2019年8月31日至9月15日，籃球

11、世界杯將在中國8個(gè)城市舉辦。下圖是2019籃球世界杯會(huì)徽，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過90個(gè)字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】會(huì)徽以京劇臉譜繪制的籃球?yàn)橹黧w，獎(jiǎng)杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。京劇臉譜繪制的籃球，既

12、富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)；二龍戲珠如兩支球隊(duì)爭(zhēng)奪獎(jiǎng)杯，彰顯了體育的競(jìng)技精神。 【解析】此題考查語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確和綜合性學(xué)習(xí)的能力?；諛?biāo)文字轉(zhuǎn)換題首先要分析圖案構(gòu)形，然后結(jié)合徽標(biāo)的標(biāo)題和主題，分析構(gòu)圖要素的寓意。語言表達(dá)要簡(jiǎn)明通順，條理清晰。本題是2019籃球世界杯會(huì)徽，會(huì)徽由圖形和文字組成，圖形是以京劇臉譜繪制的籃球?yàn)橹黧w，獎(jiǎng)杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。文字是圖形下方，是英文的“2019籃球世界杯”。圖形的寓意是：京劇臉譜是中國民族文化的象征，用京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)；二龍戲珠如兩支球隊(duì)爭(zhēng)奪獎(jiǎng)杯，彰顯了體育的競(jìng)技精神。

13、文字則非常明確地指出會(huì)徽所代表的主體。 【題源5】右圖是國內(nèi)的第三方支付平臺(tái)支付寶（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的logo（徽標(biāo)），圖形為藍(lán)底白字，請(qǐng)說明圖形寓意及構(gòu)圖特點(diǎn)。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過 100 字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】寓

14、意：①主體漢字“支”突顯“支付寶”指的是一種快捷、高效、簡(jiǎn)單、安全、專用（消費(fèi)）的支付方式。②“又”以流線來象征網(wǎng)絡(luò)支付的暢通無礙，更多選擇。③藍(lán)色代表穩(wěn)定、信任、專業(yè)，給人安全感。 構(gòu)圖特點(diǎn)：構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明晰，符合品牌特性；藍(lán)底白字，清澈大氣。 【解析】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類試題，考生要認(rèn)真觀察漫畫的構(gòu)成，注意顏色、形狀、文字等幾部分，最后在圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握其寓意。本題中，所強(qiáng)調(diào)的是支付寶的方便快捷，標(biāo)志的主體是“支”字，所體現(xiàn)的是支付寶提出的建立信任，化繁為簡(jiǎn)，以技術(shù)的創(chuàng)新帶動(dòng)信用體系完善的理念。文字下方的“又”字也很顯著，突出了支付寶的選擇性，整個(gè)徽標(biāo)的顏色是白字藍(lán)底，

15、給人以安全感?？偨Y(jié)其構(gòu)圖特點(diǎn)的話，白字藍(lán)底的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單大氣，給人信任感。 【題源6】閱讀右邊這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是 A．寸有所長，尺有所短。要學(xué)會(huì)借鴨孵蛋，取人之長，補(bǔ)己之短。 B．對(duì)孩子的教育應(yīng)從胎教抓起，越早越好;放眼未來，著手現(xiàn)在。 C．父母不能把對(duì)孩子的教育責(zé)任推卸給別人。 D．教育孩子不可操之過急，望子成龍沒錯(cuò)，但不可違背客觀規(guī)律。 【答案】D 【解析】本題考查的是對(duì)漫畫寓意的揭示，方法主要有：①細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點(diǎn)；②找諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象（有標(biāo)題的一般是標(biāo)

16、題）；③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用聯(lián)想、想象，揭示本質(zhì)。A、B兩項(xiàng)，感情色彩都錯(cuò)了，漫畫是指出雞媽媽在教育孩子方面操之過急（雞還未出生）和違背客觀規(guī)律（雞不會(huì)游泳）的錯(cuò)誤，并非肯定和贊美。C項(xiàng)，“推卸責(zé)任”屬于斷章取義。D項(xiàng)分析正確。故選D。 【題源7】鋪天蓋地的大眾化廣告常使人們感到乏味，但也有一些廣告讓人眼前一亮。請(qǐng)談?wù)勏旅孢@則廣告所蘊(yùn)含的深意并對(duì)其創(chuàng)意進(jìn)行扼要的說明。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ?????????????????????

17、??????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】深意：呼吁大眾不要為了身著皮草而濫殺動(dòng)物；創(chuàng)意：草地上行走著一大一小兩只花豹，大的背上有一個(gè)XL，小的背上有一個(gè)S；這與人類服飾的尺碼的一致，意味著他們的皮毛將能做成大小不同的皮草。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。此題考查考生對(duì)圖片的分析能力，此類題目解答時(shí)要認(rèn)真看圖，畫面中的要素要全面把握，分析時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫面背后的內(nèi)涵。首先看畫面中的主要內(nèi)容，草地上有一大一小兩只花豹正在行走著，大的背上有一個(gè)XL，小的背上有一個(gè)S；這與人類服飾的尺

18、碼是一致的，這幅廣告的創(chuàng)意最獨(dú)特的地方就在這里，看到這些XL、S的符號(hào)，就會(huì)讓人聯(lián)想到衣服的尺碼，從而聯(lián)想到他們的皮毛將會(huì)做成大小不同的皮草。所以這幅廣告的寓意就是呼吁大眾不要為了身著皮草而濫殺動(dòng)物。 【點(diǎn)睛】 一、看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。 二、看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛?/p>

19、題時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面。 三、看畫中字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的語言文字。因此，我們?cè)诮饴嬵}時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 四、看夸張?zhí)帯Ｂ嫗榱苏f明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。 【題源8】請(qǐng)描述下面這幅漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，80字左右。 ???????????????????????????????????????

20、????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】畫面內(nèi)容：一只鴨媽媽全神貫注地低著頭看手機(jī)，身后跟著三只小鴨，它們正走向開大口的鱷魚。寓意：漫畫反映了當(dāng)今社會(huì)人們沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品不能自拔的現(xiàn)象，呼吁人們理性使用手機(jī)。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，要求概括漫畫的內(nèi)容和寓意，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題注意分析“大鴨子”領(lǐng)著小鴨不知不覺地走進(jìn)鱷魚的嘴里

21、，原因是“走路時(shí)低頭看手機(jī)”，由此分析寓意。 【題源9】下面是某地漢江國家濕地公園徽標(biāo)的主體圖形，構(gòu)圖元素為綠色，請(qǐng)寫出構(gòu)圖元素的寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①整個(gè)構(gòu)圖是“漢”字的變體，代表著漢江濕地的地域概念。②左邊為水波形狀，右邊為魚鳥形狀，意為漢江濕地是魚鳥嬉戲的樂園。③徽標(biāo)為綠色

22、，代表著濕地公園綠色環(huán)保的主題。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道徽標(biāo)題，讀圖時(shí)先整體認(rèn)讀，再從左到右讀，注意一些抽象變形的圖案。分析寓意時(shí)，要結(jié)合題干中的提示，如徽標(biāo)的名稱“漢江國家濕地公園”，以及“構(gòu)圖元素為綠色”。仔細(xì)觀察整個(gè)構(gòu)圖，是一個(gè)“漢”字，由此可知，其寓意是：漢江濕地。在按照從左到右的順序觀察，左邊為水波形狀，右邊為魚鳥形狀，其寓意是：漢江濕地是魚鳥的天堂。整個(gè)徽標(biāo)為綠色，突顯了綠色環(huán)保的主題。 【題源10】右圖是海濱中學(xué)“品學(xué)共融、個(gè)性發(fā)展”的學(xué)校課程體系示意圖，請(qǐng)把下圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。

23、 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】海濱中學(xué)課程體系設(shè)置以“品學(xué)共融、個(gè)性發(fā)展”為中心，分智能基礎(chǔ)、意志品行和志趣專長三大領(lǐng)域，并使之與學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化和融合。 【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。本題是海濱中學(xué)課程體系示意圖，示意圖的中心是“品學(xué)共融、個(gè)性發(fā)展”，可見課程設(shè)置是以“品學(xué)共融、個(gè)性發(fā)展”為中心，圍繞中心，有三大課程設(shè)置：智能基礎(chǔ)、意志品行和志趣專長，課程之間要與學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化和融合，最終達(dá)到“品學(xué)共融，個(gè)性發(fā)展”的目標(biāo)。根據(jù)以上分析進(jìn)行語言表達(dá)即可，注意語言的簡(jiǎn)潔、流暢。 10