《（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 此情可待成追憶 第10課 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）落實(shí)應(yīng)用案 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 此情可待成追憶 第10課 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）落實(shí)應(yīng)用案 蘇教版必修5（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選） (時(shí)間：45分鐘　分值：45分) 一、語(yǔ)言運(yùn)用(23分) 1．依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) ①主人公雖然死了，卻換來了兩個(gè)家族的和解，從而________腐朽的封建家族的沒落。 ②閱讀本文，在理解劇本主題的基礎(chǔ)上，________作品的語(yǔ)言。 ③哪一個(gè)該死的家伙在晚上到這兒來打擾我在愛人墓前的________？ A．昭示　品味　憑吊　　 B．揭示　品味　憑吊 C．揭示　品位　吊唁 D．昭示　品位　吊唁 解析：選A?！罢咽尽敝该靼椎乇硎净蛐迹弧敖沂尽敝甘谷丝匆娫瓉聿蝗菀卓闯龅氖挛?。“封建家族的沒落”是明顯的結(jié)果，

2、故①句用“昭示”?！捌肺丁保瑒?dòng)詞，指仔細(xì)體會(huì)；“品位”，名詞，指人或事物的品質(zhì)、水平。形容對(duì)語(yǔ)言的理解體會(huì)用“品味”?！皯{吊”指對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯?古人或舊事)；“吊唁”指祭奠死者并慰問家屬。③句動(dòng)作的對(duì)象是“墓”，應(yīng)選“憑吊”。 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．從品牌知名度來說，這兩家平臺(tái)更早進(jìn)入市場(chǎng)，其擁有著更大的影響力和更多的用戶，而微眾銀行則顯得有些黯然失色。 B．14年血與火的洗禮，14年生與死的考驗(yàn)，百姓心中的 “杰出消防衛(wèi)士”王洪偉早已將個(gè)人生死置之不顧。 C．對(duì)于這些熱愛足球的青少年來說，沒有什么比一場(chǎng)在全國(guó)人民面前充滿激情、光明正大的

3、比賽更令人難忘和回味的了。 D．柯文哲被記者問到陳水扁的病情時(shí)欲言又止，只說：“病情穩(wěn)定，但是，但沒有好，他還是用……” 解析：選B?！爸弥活櫋钡囊馑际欠旁谀莾翰还?，多含貶義。用在這里感情色彩不對(duì)，可改為“置之度外”。 3．下面是朱麗葉的一段臺(tái)詞，根據(jù)句意，依次填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 可是我只愿意要我已有的東西：________，________；________，________，________。 ①我的慷慨像海一樣浩淼 ?、谖医o你的越多　③我的愛情也像海一樣深沉?、芪易约阂苍绞歉挥小、菀?yàn)檫@兩者都是沒有窮盡的 A．①③⑤④② B．①②④⑤③

4、 C．③④⑤①② D．①③②④⑤ 解析：選D。由③句中的“也”可以判斷出③應(yīng)放在①后，④句中的“也”亦可判明④應(yīng)放在②后，②④句是講述自己對(duì)“慷慨之愛”的態(tài)度，⑤句最后點(diǎn)明這樣比喻的原因。 4．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．閱讀經(jīng)典作品，特別是閱讀第一手的經(jīng)典原著，不僅給我們知識(shí)的滋養(yǎng)，更給我們智慧的啟迪。 B．我們不可能都成為梭羅那樣的人，但對(duì)自然懷有一份敬畏之情，尊重自然，善待自然，是可以做到的。 C．屠呦呦榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中國(guó)科學(xué)家首次在中國(guó)本土進(jìn)行科學(xué)研究而獲得的諾貝爾獎(jiǎng)。 D．《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》等原創(chuàng)真人秀節(jié)目，以全新的節(jié)目

5、形態(tài)、寓教于樂的節(jié)目形式，喚醒和弘揚(yáng)了更多人學(xué)習(xí)漢字文化的意識(shí)。 解析：選B。A項(xiàng)，成分贅余，“第一手”與“原著”皆含有“原始”義。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“首次”應(yīng)該在“獲得的諾貝爾獎(jiǎng)”的前面。D項(xiàng)，“弘揚(yáng)”與“意識(shí)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“喚醒……意識(shí)”“弘揚(yáng)……文化”。 5．對(duì)于下列各句所用修辭手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．趕走那妒忌的月亮，她因?yàn)樗呐茏颖人赖枚?，已?jīng)氣得面色慘白了。(夸張) B．那就是東方，朱麗葉就是太陽(yáng)！起來吧，美麗的太陽(yáng)！(比喻) C．她臉上的光輝會(huì)掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽(yáng)下黯然失色一樣；在天上的她的眼睛，會(huì)在太空中大放光明，使鳥兒誤認(rèn)為黑夜已

6、經(jīng)過去而唱出它們的歌聲。(夸張) D．愛情慫恿我探聽出這一個(gè)地方；它替我出主意，我借給它眼睛。(擬人) 解析：選A。應(yīng)為擬人。 6．把下面語(yǔ)段的內(nèi)容補(bǔ)充完整。要求內(nèi)容準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，每空不超過15字。 (3分) 在莎士比亞所處的16世紀(jì)， ①__________________，當(dāng)時(shí)的歐洲文壇，前輩有拉伯雷、洛佩·德·維加，以及和他同月同日死的塞萬提斯；同時(shí)代的有同他一樣文筆優(yōu)美的思想家蒙田、培根；后起才俊中也有同為英國(guó)文學(xué)驕傲的彌爾頓、笛福；甚至在東方，還有被稱為“東方莎士比亞”的湯顯祖與之輝映。但幾個(gè)世紀(jì)之后，上述諸公在文學(xué)史和大眾傳播領(lǐng)域的位置，較之莎士比亞， ②______

7、______________。莎士比亞，是如何成為大師中的大師的？ 有人試圖打開那雙“神奇的手”，攤開掌心，重新審視其紋理，找到③____________________，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含、作用于眼前世界的現(xiàn)代意義。 答案：①他并非唯一的文學(xué)大師　②顯然只能排在其后 ③莎士比亞成為超級(jí)大師的原因 7．學(xué)過了《羅密歐與朱麗葉》這一著名悲劇后，根據(jù)下面的內(nèi)容，以一個(gè)單句的形式給“悲劇”下一個(gè)定義?？蛇m當(dāng)增減詞語(yǔ)。(5分) ①悲劇是戲劇的主要類型之一，為各國(guó)戲劇家廣泛采用。 ②悲劇的基本特點(diǎn)是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局。 ③古代的悲劇發(fā)源于希臘祭祀酒神的儀式。 ④當(dāng)

8、時(shí)的悲劇內(nèi)容大都取材于神話、傳說和史詩(shī)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材于神話、傳說和史詩(shī)，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘結(jié)局為基本特點(diǎn)，并為各國(guó)戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇形式。 二、閱讀提升(22分) 閱讀下面的文字，完成8～11題。 (羅密歐及鮑爾薩澤持火炬鐵鋤等上) 羅密歐　　把那鋤頭跟鐵鉗給我。且慢，拿著這封信；等天一亮，你就把它送給我的父親。把火把給我。聽好我的吩咐，無論你聽見什么瞧見什么，都遠(yuǎn)

9、遠(yuǎn)地站著不許動(dòng)，免得妨礙我的事情；要是動(dòng)一動(dòng)，我就要你的命。我所以要跑下這個(gè)墳?zāi)估锶?，一部分的原因是要探望探望我的愛人，可是主要的理由卻是要從她的手指上取下一個(gè)寶貴的指環(huán)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很重要的用途。所以你趕快給我走開吧；要是你不相信我的話，膽敢回來窺伺我的行動(dòng)，那么，我可以對(duì)天發(fā)誓，我要把你的骨骼一節(jié)一節(jié)扯下來，讓這饑餓的墓地上散滿了你的肢體。我現(xiàn)在的心境非?？褚埃瑞I虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情，你可不要惹我性起。 鮑爾薩澤　少爺，我走就是了，決不來打擾您。 羅密歐　　這才像個(gè)朋友。這些錢你拿去，愿你一生幸福。再會(huì)，好朋友。 鮑爾薩澤　(旁白)雖然這么說，我還是要躲在附近的地方看著他。

10、他的臉色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事來。(退后) 羅密歐　　你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒，我要掰開你的饞吻，(將墓門掘開)索性讓你再吃一個(gè)飽！ 帕里斯　　這就是那個(gè)已經(jīng)放逐出去的驕橫的蒙太古，他殺死了我愛人的表兄，據(jù)說她就是因?yàn)閭乃膽K死而夭亡的。現(xiàn)在這家伙又要來盜尸掘墓了，待我去抓住他。(上前)萬惡的蒙太古！停止你的罪惡的工作，難道你殺了他們還不夠，還要在死人身上發(fā)泄你的仇恨嗎？該死的兇徒，趕快束手就捕，跟我見官去！ 羅密歐　　我果然該死，所以才到這兒來。年輕人，不要激怒一個(gè)不顧死活的人，快快離開我走吧；想想這些死了的人，你也該膽寒了。年輕人，請(qǐng)你不要激動(dòng)我的怒氣，

11、使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以對(duì)天發(fā)誓，我愛你遠(yuǎn)過于愛我自己。因?yàn)槲襾泶说哪康?，就是要跟自己作?duì)。別留在這兒，走吧；好好留著你的性命，以后也可以對(duì)人家說，是一個(gè)瘋子發(fā)了慈悲，叫你逃走的。 帕里斯　　我不聽你這種鬼話；你是一個(gè)罪犯，我要逮捕你。 羅密歐　　你一定要激怒我嗎？那么好，來，朋友！(二人格斗) 侍　童　　哎喲，主啊！他們打起來了，我去叫巡邏的人來！(下) 帕里斯　　(倒下)啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來，把我放在朱麗葉的身旁吧！(死) 羅密歐　　好，我愿意成全你的志愿。讓我瞧瞧他的臉；啊，茂丘西奧的親戚，尊貴的帕里斯伯爵！當(dāng)我們一路上騎馬而來的時(shí)候，我的仆人曾經(jīng)

12、對(duì)我說過幾句話，那時(shí)我因?yàn)樾木w煩亂，沒有聽得進(jìn)去。他說些什么？好像他告訴我說帕里斯本來預(yù)備娶朱麗葉為妻。他不是這樣說嗎？還是我做過這樣的夢(mèng)？或者是我神經(jīng)錯(cuò)亂，聽見他說起朱麗葉的名字，所以發(fā)生了這種幻想？?。“涯愕氖纸o我，你我都是記錄在厄運(yùn)的黑冊(cè)上的人，我要把你葬在一個(gè)勝利的墳?zāi)估?。一個(gè)墳?zāi)箚?？啊，不！被殺害的少年，這是一個(gè)燈塔，因?yàn)橹禧惾~睡在這里，她的美貌使這一個(gè)墓窟變成一座充滿光明的歡宴的華堂。死了的人，躺在那兒吧，一個(gè)死了的人把你安葬了。(將帕里斯放入墓中)人們臨死的時(shí)候，往往反會(huì)覺得心中愉快，旁觀的人便說這是死前的一陣回光返照。??！這也就是我的回光返照嗎？啊，我的愛人！我的妻子！死雖然已

13、經(jīng)吸去了你呼吸中的芳蜜，卻還沒有力量摧殘你的美貌。你還沒有被他征服，你的嘴唇上、面龐上，依然顯著紅潤(rùn)的美艷，不曾讓灰白的死亡進(jìn)占。提伯爾特，你也裹著你的血淋淋的殮衾躺在那兒?jiǎn)?？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，現(xiàn)在我來替你報(bào)仇了，我要親手殺死那殺害你的人。原諒我吧，兄弟！??！親愛的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個(gè)多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？為了防止這樣的事情，我要永遠(yuǎn)陪伴著你，再不離開這漫漫長(zhǎng)夜的幽宮。我要留在這兒，跟你的侍婢，那些蛆蟲們?cè)谝黄?。??！我要在這兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫厄運(yùn)的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼

14、吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的門戶，用一個(gè)合法的吻，跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個(gè)永久的契約吧！來，苦味的向?qū)?，絕望的領(lǐng)港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風(fēng)濤的船舶向那巉巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯！(飲藥)?。≠u藥的人果然沒有騙我，藥性很快地發(fā)作了。我就這樣在這一吻中死去。(死) 8. 至少列舉三句羅密歐對(duì)他的仆人所用的一連串命令甚至夾有恐嚇的語(yǔ)言，并說說這些語(yǔ)言表現(xiàn)了什么。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：羅密歐的語(yǔ)言不難找，關(guān)鍵是要把握

15、人物的心理。此時(shí)羅密歐認(rèn)為自己心愛的人兒已經(jīng)死了，抓住這一點(diǎn)可以更好地組織答案。 答案：“把那鋤頭跟鐵鉗給我”“把火把給我”“聽好我的吩咐”“要是動(dòng)一動(dòng)，我就要你的命”。這些語(yǔ)言突出地表現(xiàn)了愛人的死亡給羅密歐帶來的巨大悲痛和由此而產(chǎn)生的激動(dòng)、暴怒的情緒。 9. 文中畫線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了羅密歐怎樣的心情？(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：先弄清“苦味的向?qū)А薄敖^望的領(lǐng)港人”指

16、的是什么，才好判斷是什么修辭。然后根據(jù)上下文理解羅密歐此時(shí)的心情。 答案：比喻。表現(xiàn)了他同封建勢(shì)力作殊死斗爭(zhēng)、勇于獻(xiàn)身的決心。 10．作者安排帕里斯與羅密歐決斗并死去的用意是什么？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題時(shí)首先要明確帕里斯和羅密歐代表了兩大家族，然后再結(jié)合莎士比亞創(chuàng)作此劇的目的來組織答案。 答案：作者這樣安排目的在于表明家族世仇不僅傷害雙方，也禍及無辜，大家都受到懲罰，確實(shí)

17、應(yīng)早些和解，從而增強(qiáng)了作品對(duì)封建倫理觀念的批判。 11. 說說劇中羅密歐對(duì)墳?zāi)?、死亡有什么樣的矛盾看法。這種對(duì)同一事物的矛盾看法表明了什么？(8分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：聯(lián)系當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況——他認(rèn)為朱麗葉已死，揣摩羅密歐的痛苦心情。 答案：羅密歐無理地咒罵墳?zāi)?，如“你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒”，但一想到朱麗葉已經(jīng)安臥在墳?zāi)怪?，他又感到那是“一座充滿光明的歡宴的華堂”。他詛咒死亡，但朱麗葉死了，他又感到死可以使他“掙脫厄運(yùn)的束縛”，愿意“跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個(gè)永久的契約”。這種對(duì)同一事物的矛盾看法，表明朱麗葉的死亡給羅密歐帶來的巨大痛苦以及對(duì)生活的絕望。 5