《一年級數(shù)學下冊 5《認識人民幣》教案1 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學下冊 5《認識人民幣》教案1 （新版）西師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、一年級數(shù)學下冊 5《認識人民幣》教案1 （新版）西師大版 教學內容 教材P20 例2 課堂活動 2 練習二 2 3 教學目的 1、通過1張1元的人民幣和10張1角幣相等，1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進制關系 2、通過動手操作的形式，進行人民幣的交換，在交換過程中加深對人民幣相鄰單位之間十進制關系的認識。 教學重難點： 通過動手操作深化對人民幣相鄰單位之間十進制關系的理解。 教學具準備： 10張1角紙幣，10個1分硬幣，2張5角紙幣，1張1元紙幣 教學過程： 一

2、、談話導入 師：我們認識了人民幣的面值，你都認識了哪些人民幣？今天老師要和小朋友門一起來了解人民幣相鄰單位的十進制關系。 探索新知 1、教學例2 1元=10角 （師出示1元人民幣） 師：你能說出這張人民幣的面值是多少嗎？（1元） （師出示1角紙幣） 手：他的面值是多少呢？（1角） （師出示10張1角紙幣） 師：10張1角是幾角呢？（10角） 師：你知道1元與10角之間有怎樣的關系嗎？他們誰多誰少？ （同桌交流。匯報） 生：1元=10角 師：對1元與10角同樣多，那么1元就等于10角 板：1元=10角 1角=10分 （師出示1角紙幣） 師：你知道他的面值

3、嗎？（1角） 生：1角與10分同樣多，1角就等于10分 師板：1角=10分 師小結： 通過剛才的學習我們知道了1元=10角，。 1角=10分， 你們能親自動手換一換這些人民幣嗎？ 換一換 （1）1角可以換（ ）個2分或（ ）個5分 2角可以換（ ）張1角 1元可以換（ ）張5角 100元可以換（ ）張50元 20元可以換（ ）張10元 10元可以換1張5元和（ ）張1元 50元可換2張20元和（ ）張10元 師生共同讀題 （2）動手操作 師：請小朋友木訥拿出你們準備的人民

4、幣，小組的同學互相換一換，說一說你怎樣填，為什么？再填出來。 （生小組交流，討論） （3）生匯報完成的結果，訂正 三 、練習 課堂活動 2 小組的同學互相換一換，說一說為什么要這樣換，再填出來。 2、練習二 2 明確題意，生完成，師巡視指導。 3、練習二 3 生獨立完成 對16分=（ ）角（ ）分 18角=（ ）元（ ）角指導 課堂小結 你今天學習了什么？還有什么問題嗎？ 附送： 2019年(春)一年級數(shù)學下冊 5《認識人民幣》教案10 （新版）西師大版 教學內容： 教材P21 例3 課堂活動 3

5、 練習二 5、6、7 教學目的： 1、了解人民幣的使用價值 2、引導赦免感運用所學知識解決日常生活中的問題。 教學重難點： 運用所學知識解決日常生活中的問題 教具準備： 3張1元人民幣，5張1角紙幣 教學過程： 一、談話導入 師：我們認識了人民幣的面值，了解了人民幣相鄰的十進制關系，并能進行簡單的換算，今天我們就要運用這些 知識來解決實際生活的問題。 二 、新授 教學例3 看圖交流 師：請小朋友們仔細看圖，然后再小組交流一下你從圖中都看到了些什么？ （引導生匯報，各種物品的價目表，讀讀每個孩子所說的話） 解決問題 師：穿綠色背帶褲的小女孩說他只能買

6、一個卷筆刀，猜一猜她可能帶了多少錢？為什么？ 扎辮子的小姑娘問用10元錢買一個文具盒，還剩多少錢？你知道嗎？ 1元錢可以哪些學習用品？ （小組討論） 用1元錢買一瓶膠水和1支鉛筆，還剩多少錢？ 如果有9元 錢，你準備買哪些東西？ （生小組討論，匯報） 你還可以提出哪些數(shù)學問題？ （生分小組交流，再匯報） 師：說說，你上怎樣愛惜人民幣的，怎樣節(jié)約用錢的？ 三 、練習 課堂活動 3 生小組交流，匯報 練習二 5 理解題意， 在小組內用錢試補，由生自己動手操作。 練習二、7 生看圖，你知道了什么？ 解決問題，同桌交流，匯報 練習二 6 你從圖中都知道了什么？小組內提問，再匯報 議一儀，可以提出哪些數(shù)學問題 小結 你今天學到了什么？學會了什么？