《第四課時(shí)帶分?jǐn)?shù)的連加、連減 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第四課時(shí)帶分?jǐn)?shù)的連加、連減 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè))（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課時(shí)帶分?jǐn)?shù)的連加、連減 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解、掌握帶分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算 教材分析：這兩個(gè)例題是教學(xué)帶分?jǐn)?shù)連加、連減的方法。例5是帶分?jǐn)?shù)連加，與帶分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法相同，幾個(gè)加數(shù)可以一次通分，最后結(jié)果能約分的要約分，是假分?jǐn)?shù)的要公成帶分?jǐn)?shù)。例6是帶分?jǐn)?shù)的連減。當(dāng)被減數(shù)的分?jǐn)?shù)部分不夠減時(shí)，從被減數(shù)的整數(shù)部分使拿出1化成假分?jǐn)?shù)，和原來的分?jǐn)?shù)部分合進(jìn)來還不夠減時(shí)，就要從整數(shù)部分拿出2化成假分?jǐn)?shù)，和原來的分?jǐn)?shù)部分合起來再減。可以一次通分。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境營造氛

2、圍 把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成假分?jǐn)?shù)。P136準(zhǔn)備題，讓學(xué)生說一說怎么 二、嘗試探索建立模型 1． 教學(xué)例5 A、出示例5 B、看一看它們的分母相同嗎？怎么辦？ C、對(duì)計(jì)算的結(jié)果有什么要求？ D、看書P136 E、說一說帶分?jǐn)?shù)連加的計(jì)算方法。 F、試一試P136 2． 教學(xué)例6 A、出示例6 B、看一看它們的分母相同嗎？怎么辦？ C、通分后再看看，分?jǐn)?shù)部分夠減了嗎？不夠減又要怎么辦？ D、從整數(shù)部分拿出1化成假分?jǐn)?shù)，和原來的分?jǐn)?shù)部

3、分合起來后，夠了嗎？還不夠，怎么辦？ E、在剛才的過程中你有什么想說的嗎？ F、小結(jié) G、試一試 3、小結(jié)帶分?jǐn)?shù)連加連減的計(jì)算方法 三、鞏固深化拓展延伸 1． 計(jì)算練習(xí)P137、1——3 2． 說一說你在計(jì)算過程中還有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 3． 小結(jié)：帶分?jǐn)?shù)連減時(shí)要注意什么？如何才能做得又對(duì)又快？ 第二課時(shí)（練習(xí)） 一教學(xué)內(nèi)容 教材第131頁練習(xí)二十五的第4、5題。 二教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，根據(jù)需

4、要，選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。 2．培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 3．體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。 三重點(diǎn)難點(diǎn) 進(jìn)一步歸納復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。 四教具準(zhǔn)備 投影及多媒體課件。 五練習(xí)過程 （一）完成教材第130災(zāi)練習(xí)二十五的第4題。 學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，畫出折線統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。 （二）導(dǎo)成教材第131負(fù)練習(xí)二十五的第5題。 小組進(jìn)行討論，兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖表示更

5、合適？為什么？ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上交流，老師提問：條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖．作用有什么不同？ 小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖不較容易比較各種數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以很快比較出各種數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況。 （三）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 下面是王強(qiáng)收集的2005年春節(jié)期間龍?zhí)逗R會(huì)和廠甸廟會(huì)游覽的統(tǒng)計(jì)圖。 2005年2—15日龍?zhí)逗R會(huì)和廠甸廟會(huì)游覽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 ……廠甸廟會(huì) ……龍?zhí)逗R會(huì) 根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。 (l）游覽兩個(gè)廟會(huì)的人數(shù)分別在哪一天到達(dá)峰值，然后開始下降？

6、 (2）哪個(gè)廟會(huì)的游覽人數(shù)上升得快，下降得也快？ (3）假如明年要游覽廟會(huì)，你認(rèn)為哪天比較好？ (4）從統(tǒng)計(jì)圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問題？ （四）課堂小結(jié) 本節(jié)課，我們研究了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和繪制方法。通過學(xué)習(xí)知道復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖可以容易看出兩個(gè)數(shù)據(jù)的變化情況，并會(huì)根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。 第六單元實(shí)力評(píng)價(jià) 一口算。 1.2×3=0.36×10=2.4÷8= 0.4÷0.8=0.25÷0.5=3×2.3= 4.72-0.72=1.5×4=8.56×0=

7、 2÷0.2=1.2+3.5=5.6÷5.6= 二小東向10名家有電腦并能上網(wǎng)的同學(xué)了解了一周上網(wǎng)的情況，結(jié)果如下：上網(wǎng)1小時(shí)的有1人，2小時(shí)的有4人，3小時(shí)的有3人，4小時(shí)的有1人，5小 時(shí)的有1人。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，把下面的統(tǒng)計(jì)表填寫完整。 小東的同學(xué)一周上網(wǎng)情況統(tǒng)計(jì)表 人數(shù) 上網(wǎng)時(shí)間／時(shí) 1．這10名同學(xué)一周上網(wǎng)時(shí)間的平均數(shù)在（）小時(shí)到（）小時(shí)之間。 2．算出這10名同學(xué)一周上網(wǎng)時(shí)間的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。 三小北對(duì)15戶居民一周用塑料袋的情況進(jìn)

8、行了調(diào)查，并制成了下表。 15戶居民一周用塑料袋情況統(tǒng)計(jì)表 戶數(shù) 1 1 1 3 5 4 每戶用塑料袋只數(shù) 12 13 14 15 l6 17 1.計(jì)算出15戶居民一周用塑料袋只數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。 2.為了更好地保護(hù)環(huán)境，你有什么好的建議？ 四根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。 某市運(yùn)動(dòng)會(huì)各區(qū)獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表 五選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） 1．希望小學(xué)要統(tǒng)計(jì)五年級(jí)各班同學(xué)為社會(huì)做好事的件數(shù)，應(yīng)選用(）比較好。 A．條形統(tǒng)

9、計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖 2.(）最容易看出各種數(shù)量的多少。 A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖 3．表示一年里12個(gè)月的氣溫變化情況，選用（）比較好。 A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖 六先在下面折線統(tǒng)計(jì)圖的括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)臄?shù)，然后根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖回答問題。 某超市2005年電視銷售情況統(tǒng)計(jì)圖 1．普通電視平均每個(gè)季度銷售（）臺(tái)。 2．液晶電視平均每個(gè)季度銷售（）臺(tái)。 3.(）季度兩種電視銷售差距最大，是（）臺(tái)。 4．根據(jù)你獲得的信息，預(yù)測明年兩種電視的銷售情況。 七根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。 2002年 2003年 2004年 2005年 萬福商場 東方商場 某區(qū)兩個(gè)大型商場2002—2005年?duì)I業(yè)額情況統(tǒng)計(jì)表 某區(qū)兩個(gè)大型商場2002—2005年?duì)I業(yè)額情況統(tǒng)計(jì)圖 ……萬福商場……東方商場