《九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元 長(zhǎng)江兩岸的歌《四季歌》教案 花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元 長(zhǎng)江兩岸的歌《四季歌》教案 花城版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元 長(zhǎng)江兩岸的歌《四季歌》教案 花城版 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞《四季歌》，感受青海民歌“花兒”生動(dòng)、活潑、熱情的情感特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 熟悉的學(xué)唱歌曲。 教學(xué)過(guò)程： 一、感受不同力度，識(shí)知力度記號(hào)。 1. 聽(tīng)兩段鋼琴演奏，判斷兩段的強(qiáng)弱。 2. 出示力度標(biāo)記 f和p ，初步認(rèn)識(shí)力度標(biāo)記。 3. 學(xué)生用強(qiáng)弱兩種力度演奏大鼓，通過(guò)實(shí)踐，識(shí)別f、p不同演奏效果。 4. 教師以mp 、mf 、f三種力度演奏大鼓，通過(guò)聆聽(tīng)，更細(xì)微的辨別力度變化。 5. 師小結(jié)：演奏時(shí)用力不同，音樂(lè)力度也不同。 二、聆聽(tīng)《四季歌》。 1．聽(tīng)音樂(lè)，用力度標(biāo)記說(shuō)出本段音樂(lè)的不同

2、力度。 2．再聽(tīng)音樂(lè)，感受同樣的樂(lè)器，數(shù)量不同對(duì)音樂(lè)的力度帶來(lái)不同的效果。 師：說(shuō)說(shuō)音樂(lè)的主奏樂(lè)器是什么？ 3．通過(guò)演奏不同數(shù)量的木魚(yú)，再次深入感受樂(lè)器數(shù)量的變化，給音樂(lè)效果帶來(lái)的變化。 4．師小結(jié)：同樣演奏樂(lè)器，數(shù)量不同對(duì)音樂(lè)的強(qiáng)弱力度帶來(lái)不同的效果。 5．再聽(tīng)音樂(lè)，以不同數(shù)量木魚(yú)按力度不同，給不同段落伴奏（師示范）。? 三、聆聽(tīng)《四季歌》二、三段。 1. 聽(tīng)兩段音樂(lè)，用力度標(biāo)記說(shuō)出兩段的不同力度。 2. 再聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)比不同的演奏樂(lè)器，給音樂(lè)力度和音色帶來(lái)的不同效果。 師：說(shuō)說(shuō)兩段音樂(lè)演奏樂(lè)器有什么不同？ 3.?師小結(jié)：不同樂(lè)器的演奏，為音樂(lè)力度和音色帶來(lái)的不同效果。 4.?選擇性的使用木魚(yú)和大鼓給二、三段伴奏。 四、了解《四季歌》相關(guān)知識(shí)。 1.?介紹青海民歌《四季歌》。 2.?聆聽(tīng)演唱版的《四季歌》感受“花兒”這種旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富優(yōu)律動(dòng)感的民歌種類。 3.?演唱歌曲樂(lè)譜，熟悉主旋律。? 五、聆聽(tīng)全曲。 1. 聆聽(tīng)全曲，給樂(lè)曲分段并總結(jié)性的概括每段的特點(diǎn)。 2.?用樂(lè)器給全曲伴奏。 六、小結(jié)。