《人教版小學(xué)音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo) （1）認(rèn)識國旗的美麗、神圣，知道國旗是祖國的象征。 （2）學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，體會二拍子韻律感。 2、能力目標(biāo) （1）聆聽《國歌》時，能做出適當(dāng)?shù)膭幼鳌? （2）在歌曲表演中，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動作的協(xié)調(diào)能力。 （3）用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感表現(xiàn)歌曲。 （4）通過自制打擊樂器為歌曲伴奏，初步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力和音樂感受能力。 3、情感目標(biāo) （1）進一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。 （2）通過粘貼國旗板來表達自己對國旗的真情實感。 （3）讓學(xué)生感受作為一個中國孩子的驕傲和自豪，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)重點： 1、認(rèn)識國旗，知道國旗的意義，激發(fā)學(xué)生對祖國的贊美與喜愛之情。 2、用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。 教學(xué)難點： 感受《國歌》和《國旗國旗真美麗》兩首歌曲的深刻內(nèi)涵。 教學(xué)設(shè)計意圖： 由于一年級學(xué)生注意力不能持久，思維方式以具體的形象思維為主，通過聽、看、唱、奏、舞等直觀手段和身體體驗，給學(xué)生營造一個豐富、直觀、生動的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)落到實處。 一、課堂導(dǎo)入 1．聆聽國歌 描述國旗 師：首先老師請大家聽賞一首音樂，哪位同學(xué)知道這首音樂的名字？誰見過中華人民共和國國旗？ 生：、、、、、、 2．學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌 師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學(xué)們想一想?。ńo學(xué)生幾分鐘的時間思考） 生1：每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。 生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。 生3：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。 師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運會上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)！請全體同學(xué)起立！ 3．聆聽《國歌》音樂 教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。 4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華人民共和國國歌》奏響時應(yīng)如何去做 師：全體同學(xué)請坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？ 生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。 生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。 師：同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？ 生搶答：應(yīng)該敬少先隊員的隊禮…… 師：那我們集體敬一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員隊禮，敬禮！請把手放下。 師：軍人應(yīng)該怎樣做？生搶答：應(yīng)該敬軍禮…… 師：那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？ 生：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。 5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生分別扮演不同的角色 師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學(xué)起立！ 教師播放《國歌》錄像帶。 二、學(xué)習(xí)新歌曲 師：全體同學(xué)請坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？ 1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看 師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？ 生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。 2．有感情地朗讀歌詞 師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。 國旗國旗真美麗， 金星金星照大地， 我愿變朵小紅云， 飛上藍天親親您。 學(xué)生有感情地朗讀歌詞。 找一名同學(xué)起來范讀歌詞。 師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。 生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。 師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！ 3．學(xué)唱歌曲 （1）老師范唱 （2）跟琴模唱連續(xù)兩遍。 （3）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。 （3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。 （4）請一位同學(xué)到臺前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。 師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問問，同學(xué)們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？ 生：還可以用伴奏的方式。 師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上簡單的節(jié)奏嗎？我們分成四個小組，你們討論一下，試著編一編。 4．創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏。 5．學(xué)生講述五角星的含義 師：我們今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？ 生答：大的代表黨。 師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。 生答：四顆小的代表人民。 師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。 國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗。 6．集體演唱《國旗國旗真美麗》 一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。 三、課堂小結(jié) 師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的…… 生齊答：《中華人民共和國國歌》 師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，名字叫…… 生齊答：《國旗國旗真美麗》 師：讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！讓我們一起大聲地說：國旗國旗……生齊：真美麗！師：祖國祖國……生齊：我—愛—您！