《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 印刷術(shù)、指南針、與火藥導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 川教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 印刷術(shù)、指南針、與火藥導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 川教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15課 印刷術(shù)、指南針、與火藥 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明與發(fā)展過(guò)程及其對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響。認(rèn)識(shí)我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位，中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明及其對(duì)世界的重大影響　 難點(diǎn)：分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 自主學(xué)習(xí) 1、 閱讀課文、完成同步練習(xí)知識(shí)建構(gòu)、并在書(shū)上準(zhǔn)確的勾劃 2、完成《學(xué)習(xí)指要》知識(shí)建構(gòu) 課堂進(jìn)行時(shí) 設(shè)問(wèn)導(dǎo)入 1、 書(shū)是用什么做的？造紙術(shù)是什么時(shí)候由誰(shuí)發(fā)明的？ 2、 書(shū)上這些字又是怎樣出現(xiàn)在書(shū)本上的呢？印刷術(shù)又是什么時(shí)候發(fā)明的？ 解讀新課 一、

2、印刷術(shù) 1、閱讀92頁(yè)小字、了解印刷術(shù)的流程 2、復(fù)述雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的操作流程 3、比一比：雕版、活字和今天的印刷有什么不同？ 二、指南針 1、看圖說(shuō)說(shuō)指南針的裝置形式有哪些？ 2、想想指南針的用途 3、議議指南針的運(yùn)用的意義 三、火藥 1、聽(tīng)聽(tīng)火藥的誕生 2、說(shuō)說(shuō)火藥的成分與用途？ 3、講講火藥在中國(guó)及世界的發(fā)展及影響 四、閱讀材料、結(jié)合所學(xué)，回答問(wèn)題 印刷術(shù)、指南針、火藥是我國(guó)古代三大發(fā)明。英國(guó)大文豪、哲學(xué)家培根認(rèn)為他們改變了整個(gè)世界的面貌，沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)、一個(gè)教派或一個(gè)赫赫有名的人物能比三

3、大發(fā)明在人類發(fā)展史上產(chǎn)生更大的力量和影響 1、我國(guó)古代這些科技發(fā)明對(duì)中國(guó)和世界有怎樣的影響？ 2、四大發(fā)明說(shuō)明了我國(guó)古代科技在世界的地位怎樣？ 3、歷史留給你的啟示 課堂小結(jié) 1、列舉我國(guó)古代四大發(fā)明 2、 假設(shè)沒(méi)有這四大發(fā)明，我們的生活會(huì)是什么樣子？ 課堂大練兵 完成《學(xué)習(xí)指要》本課練習(xí)題 學(xué)習(xí)反思： 我記住了 我懂得了 我的體會(huì)和疑問(wèn)