《三年級(jí)英語下冊(cè) unit2 第一課教案 蘇教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語下冊(cè) unit2 第一課教案 蘇教牛津版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)英語下冊(cè) unit2 第一課教案 蘇教牛津版 課題 課題3B Unit 2 Yes or no （Part B 、A 的部分內(nèi)容） 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.能聽懂、會(huì)說單詞puter, radio, camera, key ,watch ,clock. 2. 能聽懂、會(huì)說一般疑問句Is this/that…并能進(jìn)行肯定和否定回答Yes, it is. No, it isn’t. 3. 能正確使用感嘆句What a nice…對(duì)物品進(jìn)行贊美。 過程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 情感與態(tài)度 在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

2、趣以及良好的口頭表達(dá)能力。 教學(xué)資源 預(yù)習(xí)作業(yè) 通過聽錄音，理解并會(huì)讀B部分生詞。 復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。 聽錄音，試著跟讀句型。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)，自制教學(xué)藏寶圖，實(shí)物 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 A 熱身導(dǎo)入(5分鐘) 1.Free talk. 積極回答老師的問題 eg. What’s your name? How are you? What’s this in the desk? What’s that on your pencilbox? What’s this in English? What’s that in Engl

3、ish? 2.Sing A B C song B預(yù)習(xí)展示（3分鐘） 根據(jù)老師展示在黑板上的藏寶圖，依次讀出以下單詞： puter, radio, camera, key ,watch ,clock. C 合作探究（15分鐘） 1. 通過游戲操練單詞 （高低聲、聽口令，找實(shí)物） 2.新授句型： a. Is this /that…? Yes, it is./No, it isn’t. It’s… T: Is this a key. Yes or no? S: Yes. T：Yes，it is. T：Is this a key,yes or no?

4、S:No. T:No, it isn’t. It’s a camera. b. Is that ……? Yes, it is./No, it isn’t. It’s…… 組間討論總結(jié)this that 的區(qū)別 a.同桌之間利用手邊東西進(jìn)行操練 S 1: Is this ……? S 2: Yes ,it is ./No, it isn’t. b.蒙上眼睛，自己觸摸，句型詢問猜出答案。 S 1: Is this ……? S 2: Yes ,it is ./No, it isn’t. 4.新授句型 積極思考，What a nice/pretty…的意思

5、 T：Is this a camera? S: Yes ,it is. T:What a nice/pretty camera! 觀察How nice! What a nice camera!的區(qū)別。 5. 聽錄音，跟讀課文2，3圖片，同桌討論，理解課文。 D 鞏固練習(xí)（10分鐘） 跟讀齊讀，分組、自由讀課文內(nèi)容。（組間比賽） 分角色表演2、3幅圖，上臺(tái)表演 E 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（5分鐘） 個(gè)別學(xué)生讀單詞、課文。 F 作業(yè)布置（2分鐘） 明確作業(yè)要求，認(rèn)真完成作業(yè)。 通過這種熱身問答，復(fù)習(xí)

6、之前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)！ 播放歌曲ABC，與學(xué)生一起歌唱。 展示 “藏寶圖”，讓學(xué)生隨著藏寶圖的路線，一一讀出途中的單詞，檢查學(xué)生單詞預(yù)習(xí)情況 糾正發(fā)音，幫助學(xué)生記憶。 拿出事先準(zhǔn)備好的一些實(shí)物，如鑰匙、照相機(jī)。 老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完整回答。板書句型并領(lǐng)讀。 拿出一個(gè)照相機(jī) 老師引導(dǎo)回答 板書句型并領(lǐng)讀 改變實(shí)物的擺放位置，突出距離的遠(yuǎn)近，引出Is that…? 總結(jié)this that 的不同 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去理解句意，而不是一味去等待老師告訴答案。 板書、領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。

7、 幫助學(xué)生找出區(qū)別。 糾正發(fā)音，幫助理解課文。 組織學(xué)生能夠正確朗讀課文，進(jìn)行小組比賽，提高積極性。 檢查學(xué)生這一堂課的新知識(shí)的掌握情況 1.聽今日所教內(nèi)容5遍，并熟讀 2背誦2、3幅圖.運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。 3. 預(yù)習(xí)1、4幅圖及C部分 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit2 第一課時(shí)教案 人教PEP Unit 2 My Family(第一課時(shí)) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)家庭成員的單詞：father(dad)， mother(mom)， grandfather(grandpa)，

8、 grandmother(grandma) ，man ，woman. 2.能會(huì)唱歌曲Father and Mother . 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛并團(tuán)結(jié)家庭成員的思想感情 . 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)家庭成員的單詞：father(dad)， mother(mom) ，grandfather(grandpa)， grandmother(grandma)， man， woman. 難點(diǎn)： 1. man ，woman 的正確發(fā)音。 2. grandfather ，grandmother 和grandpa ，grandma的發(fā)音區(qū)別 。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 全家福

9、照片或圖片、錄音機(jī)、磁帶、課件或掛圖、單詞卡片和教師提前準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤單詞卡。 四、教學(xué)過程 教 學(xué) 步 驟 個(gè) 案 分 析 1.情景引入： (1)Greeting and free talk (2)Warm up:Let’s sing “Boy and Girl”. (3)教師出示全家福照片引入新課 T: This is my happy family. Who are they? Do you want to know who they are? 2． 新知呈現(xiàn) (1)教師指全家福介紹: T: Look at the man.(板書man).

10、This is my father.(用卡片介紹father,領(lǐng)讀,板書) I can also call him “dad”(板書,領(lǐng)讀并提示它用于英語口語中) T:Look at the old man. This is my grandfather. (用卡片介紹grandfather,領(lǐng)讀,板書) I can also call him “grandpa”(板書,領(lǐng)讀并強(qiáng)調(diào)他們發(fā)音的不同) (2)同樣的方法出示woman,教學(xué)mother(mom) ，grandmother(grandma) . (3)引導(dǎo)學(xué)生理解man ， woman的含義,并教授單詞(注重單詞的發(fā)音) (4

11、)多種方式練讀單詞: a. Read after the teacher. b. Read together. c. Read in groups. d. Read by yourselves. e. Ask someone to read . (5)Listen to the tape and read after it. (6)專項(xiàng)訓(xùn)練: a.用轉(zhuǎn)盤游戲練讀單詞 . b.用自己的全家福照片或圖片介紹自己的家庭(教師要提前示范) 。 c. Sing “Father and Mother” 。 (7) 拓展性活動(dòng) 閱讀短文回答問題: Look at the p

12、icture. This is Mike’s family. This is Mike’s grandfather. He is 65 years old. This is Mike’s grandmother. She is 63 yeas old. This is his father. He is a teacher. This is his mother. She is a doctor(醫(yī)生). They are happy family. Questions: How many people are there in Mike’s family? Who are

13、they? 3.綜合訓(xùn)練： (1)找朋友: grandfather mom man mother grandpa woman grandmother dad father grandma (2)給單詞找家： grandfather mom mother grandpa grandmother dad father grandma man woman 4.課堂小結(jié)：利用板書總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容 。 作業(yè)布置： 自制家庭樹,要求寫上家庭成員名稱,然后向朋友介紹你的家庭樹。