《一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 愛惜生活用品 1教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 愛惜生活用品 1教案 冀教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 愛惜生活用品 1教案 冀教版 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知： 1. 知道生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。 2. 知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風(fēng)。 情感： 1. 對(duì)浪費(fèi)和故意損壞生活用品的行為反感。 2. 愿意愛惜生活用品。 3. 以愛惜生活用品為榮。 行為： 1. 對(duì)生活用品愛惜，小心使用。 2. 對(duì)生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪費(fèi)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。 【教學(xué)難點(diǎn)】 為什么要愛惜生活用品。 【教學(xué)過程】 一、說一說 說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？你又是怎樣愛惜的

2、？ 師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。 板書：愛惜生活用品 過渡導(dǎo)語： 那我們?cè)鯓訍巯н@些生活用品呢？ 二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛惜生活用品的好處。） 出示課件：（周總理小時(shí)候的故事） 學(xué)生看書。 1. 同學(xué)四人一組互相說說。 周總理小時(shí)候是怎樣愛惜衣服的？ 2. 小結(jié)： 周總理小時(shí)候愛惜衣服主要表現(xiàn)在（1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。（2）衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。（3）衣服洗干凈、涼干、壓平。 3. 同桌互相說說： 自己是這樣做的嗎？ 以后打算怎樣愛惜衣服？ 三、看一看：（使學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活用品，

3、知道它們的用途。） 1. 說說你還知道哪些生活用品？ 看書（“看一看”中圖） 2. 同學(xué)四人一組互相說說。 這些生活用品的用途，如果生活中離開這些生活用品會(huì)怎樣？ 3. 小結(jié)： 人們生活離不開生活用品，缺少生活用品會(huì)給人們的生活帶來很多不便。 四、評(píng)一評(píng) 出投影片（“評(píng)一評(píng)”中的圖1） 1. 小組交流： 這位同學(xué)哪些地方做得不好？ 請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？ 出投影片（“評(píng)一評(píng)”中圖2） 2. 小組交流：這兩位同學(xué)哪做得不好？這樣做有什么害處？ 3. 小結(jié)： 對(duì)生活用品要小心使用，愛護(hù)，不能“亂扔”、“亂放”、“浪費(fèi)”、“損壞”。 五、幫一幫 師：要過春節(jié)了，外婆

4、用她省下來的錢給小新買了一雙新鞋。外婆給小新買鞋很不容易，希望她愛惜新鞋，多穿些日子，那咱們看看小新是怎么做的吧！ 1. 看書（“幫一幫”中圖） 說說小新是怎么做的？小新哪做得不好，請(qǐng)你給她提出意見？如果是你，你會(huì)怎么做？ 2. 小結(jié)： 生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的，來之不易，是家長(zhǎng)用錢買來的，很不容易，我們要愛惜，要小心使用生活用品，盡量不損壞，讓它用得時(shí)間長(zhǎng)些。 過渡導(dǎo)語：有一首兒歌就是這樣說的。 六、兒歌總結(jié) 1. 讀兒歌 生活用品真不少， 人人生活離不了。 生產(chǎn)出來不容易， 小心使用要愛惜。 不損壞，不亂扔， 節(jié)儉習(xí)慣要養(yǎng)成。 2. 總結(jié)： 生活用品來

5、之不易，我們要愛惜，小心使用，不損壞，不亂扔，從小做個(gè)愛惜生活用品的好孩子。 【板書設(shè)計(jì)】 愛惜生活用品 小心使用 不亂扔亂放 不浪費(fèi)、損壞 來之不易 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 愛惜生活用品 3教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．知道生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。 2．知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風(fēng)。 情感： 1．對(duì)浪費(fèi)和故意損壞生活用品的行為反感。 2．愿意愛惜生活用品。 3．以愛惜生活用品為榮。 行為： 1．對(duì)生活用品愛惜，小心使用。 2．對(duì)生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪

6、費(fèi)。 教學(xué)重點(diǎn)： 為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。 教學(xué)難點(diǎn)： 為什么要愛惜生活用品。 教育過程： 一、說一說 說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？你又是怎樣愛惜的？ 師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。 板書：愛惜生活用品 過渡導(dǎo)語：那我們?cè)鯓訍巯н@些生活用品呢？ 二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛惜生活用品的好處。） 講解：（周總理小時(shí)候的故事） 學(xué)生看書。 1．同學(xué)四人一組互相說說。 周總理小時(shí)候是怎樣愛惜衣服的？ 2．小結(jié)： 周總理小時(shí)候愛惜衣服主要表現(xiàn)在（1）穿衣服小心、不弄臟

7、、不弄破。（2）衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。（3）衣服洗干凈、涼干、壓平。 3．同桌互相說說： 自己是這樣做的嗎？ 以后打算怎樣愛惜衣服？ 三、看一看：（使學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活用品，知道它們的用途。） 1．說說你還知道哪些生活用品？ 看書（“看一看”中圖） 2．同學(xué)四人一組互相說說。 這些生活用品的用途，如果生活中離開這些生活用品會(huì)怎樣？ 3．小結(jié)： 人們生活離不開生活用品，缺少生活用品會(huì)給人們的生活帶來很多不便。 四、評(píng)一評(píng) 出投影片（“評(píng)一評(píng)”中的圖1） 1．交流 這位同學(xué)哪些地方做得不好？ 請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？ 出投影片（“評(píng)一評(píng)”中圖2） 2．交流：這

8、兩位同學(xué)哪做得不好？這樣做有什么害處？ 3．小結(jié)： 對(duì)生活用品要小心使用，愛護(hù)，不能“亂扔”、“亂放”、“浪費(fèi)”、“損壞”。 五、幫一幫 師：要過春節(jié)了，外婆用她省下來的錢給小新買了一雙新鞋。外婆給小新買鞋很不容易，希望她愛惜新鞋，多穿些日子，那咱們看看小新是怎么做的吧！ 1．看書（“幫一幫”中圖） 說說小新是怎么做的？小新哪做得不好，請(qǐng)你給她提出意見？如果是你，你會(huì)怎么做？ 2．小結(jié)： 生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的，來之不易，是家長(zhǎng)用錢買來的，很不容易，我們要愛惜，要小心使用生活用品，盡量不損壞，讓它用得時(shí)間長(zhǎng)些。 過渡導(dǎo)語：有一首兒歌就是這樣說的。 六、兒歌總結(jié) 1．讀兒歌 生活用品真不少， 人人生活離不了。 生產(chǎn)出來不容易， 小心使用要愛惜。 不損壞，不亂扔， 節(jié)儉習(xí)慣要養(yǎng)成。 2．總結(jié)： 生活用品來之不易，我們要愛惜，小心使用，不損壞，不亂扔，從小做個(gè)愛惜生活用品的好孩子。