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1、一年級品德與社會 讓危險從我們身邊走開教案 蘇教版 教學目標：iu 通過學習讓學生注意到生活中存在的危險，建立安全意識，明確意外事故的產(chǎn)生往往因為我們的不注意或安全意識的淡薄，學會一般事故產(chǎn)生的應對和急救方法。 重點：樹立安全意識，掌握一般事故的應對和急救。 難點：建立正確的安全意識，學會簡單的應對方法。 教學過程： 一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會在電視或者報紙上聽到很多不幸的消息，許多人因為這樣那樣的原因，遇到許多危險，結果受到傷害甚至失去生命。每年都有許多人不幸離開了我們這個美麗的世界。確實，我們身邊存在著許多危險，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。小朋友們，你們知道自己身邊有哪

2、些可能性比較大的危險嗎？ 二、學生在小組內(nèi)討論后進行交流。 三、師指導學生說說P40頁情境圖中存在的危險，并說說避免的措施。 1、不獨自到危險的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。 2、不用濕手接觸帶點的東西。 3、不在電線下放風箏。 4、不在有易燃物品的地方放鞭炮。 四、辯論“淹死的多是會游泳的。” 學生分兩組充分發(fā)表意見。 師總結：不管是會還是不會，如果你不注意，沒有安全措施，都會有危險的。 五、師簡要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（1）溺水；（2）燒傷；（3）中毒；（4）摔傷；（5）窒息。 六 師：為什么會有意外事故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？ （學生自學

3、P42后開展討論。） 一、 師：當我們遇到有意外發(fā)生的時候該怎么辦呢？ （學生自學P43后開展討論。） 二、 小故事（煤氣爆炸發(fā)生時） 學生聽外故事后說說各種消防設備、工具的作用。 課后小結： 身邊的危險是與學生的學習和生活密切相關的，學生或多或少的經(jīng)歷或者看到過類似的情況。體驗比較深，因此學生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實際角度，說說怎樣去避免危險。 附送： 2019-2020年一年級品德與社會 踏雪玩冰教案 蘇教版 教學目標： 1.培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。 2.引導學生有計劃、有目標地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防

4、寒，照顧自己。 3.了解冬季自我保健，掌握科學的防護法。 教學重點、難點： 能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學的防護法。 教具學具： 利用下雪天，組織學生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動，讓學生在玩中體會快樂。 教學時間： 兩課時 教學過程： 第一課時 一、和冰雪交朋友。 1.做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。 2.讀兒歌，畫雪花。 3.交流課外踏雪玩冰的情況。 4.說說冰雪的“怪脾氣”。 二、漫游冰雪世界。 1.觀看電視錄像，認識各種各樣的雪花、冰花、冰柱。 2.

5、講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。 三、冬天防寒保健知識競賽。 1.討論競賽要求和規(guī)則，分組進行。 2.競賽題目 ⑴．冬天為什么會生凍瘡？ ⑵．皮膚為什么會生凍瘡？ ⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危險嗎？ 3.評選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。 第二課時 四、“冰的小制作”博覽會。 1.各小組展示制作好的“冰鑼”。 2.交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想”。 3.評選出最佳冰雕作品。 五、小小科學論壇 1. 主題：怎樣讓冰塊保存得時間長一些？ 2. “我們的研究小報告”。 3.提出“我們的研究結果”。 六、繼續(xù)我們的研究。 1.根據(jù)“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動內(nèi)容，要求學生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學生的興趣，鞏固學生技能。 2.在“冰能浮在水面上”，引導學生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。 3.要求學生在觀察中做好小記錄。 4.鼓勵學生課后繼續(xù)設想對“冰雪研究”的小課題，小實驗，小觀察。