《2020年秋七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 教學思路 學生糾錯 教學思路 學生糾錯 一、學習目標 1.記住春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，知道春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。 2.學會用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史現(xiàn)象。能夠認識到大國間軍事力量的較量，實際上是政治、經濟和軍事綜合實力的較量，革故鼎新，才能富國強兵。 3.通過比較春秋時期和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，理解春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的

2、不同特點和歷史影響。 二、學習重難點 學習重點：齊、晉稱霸。 學習難點：春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點和歷史影響。 三、學法指導 1.用識圖法學習“春秋”、“戰(zhàn)國”的形勢圖。 2.用分析歸納法分析概括歷史表象后的本質內容。 3.用比較法學習春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點和歷史影響。 4.情景模擬法：通過角色扮演，模擬歷史小故事，再現(xiàn)當時的歷史情景。 四、學習過程 （一）自主學習 1.東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期，從________年至_________年，我們稱之為春秋時期，在一時期出現(xiàn)了很多著名的霸主，如________、________、________等，其

3、中最先稱霸的是________。 2.春秋時期諸侯與周天子的關系是（ ） ①諸侯不再聽從天子的命令②天子反而依附于強大的諸侯③諸侯各自為政，強者為霸 ④諸侯“尊王攘夷”共同維護天子權威 A. ①②③ B.①③④ C. ②③④ D.①②④ 3. 戰(zhàn)國時期是從________年至________年，是我國封建社會的形成時期。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的____、____、____三家瓜分晉國，齊國大夫田氏取代原來的國君，史稱田氏代齊。請在在右圖中正方框內填寫戰(zhàn)國時期的主要國家名稱，在長方框內填出發(fā)生重要戰(zhàn)役的地名。 4.請將下列相關內容用線連接起來。 退避三舍

4、 桂陵之戰(zhàn) 趙括 圍魏救趙 長平之戰(zhàn) 晉文公 紙上談兵 城濮之戰(zhàn) 勾踐 臥薪嘗膽 吳越爭霸 孫臏 （二）活動探究 1.齊國、晉國的爭霸過程是春秋時期諸侯爭霸的典型和縮影，閱讀課文相關內容，探究齊桓公和晉文公稱霸的原因。 （1）你能概括一下齊桓公首先稱霸的原因有哪些嗎？其中最重要的原因是什么？ （2）晉文公能夠稱霸的原因是什么？ （3）你能找出齊桓公、晉文公能夠稱霸的共同原因嗎？ 2.春秋時期，諸侯之間不斷地進行著戰(zhàn)爭的原因是什么？春秋時期和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭特點是否相同？請加以分析。

5、 3. 請你思考:春秋時期和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭各有什么歷史影響？ （三）達標檢測 1.歷史故事“烽火戲諸侯”是關于（ ) A.周文王　　B.周武王　　C.周厲王　　D.周幽王 2.據(jù)《變遷中的古代中國》統(tǒng)計，公元前722至前464年的259年中，38年沒有戰(zhàn)爭；公元前463至222年的242年中，約有89年沒有戰(zhàn)爭。這一“變遷”的歷史時期是（ ） A．夏商時期?????B．西周時期 C．春秋戰(zhàn)國時期???? ??D．秦漢時期 3.據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的有3次，同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次，這說明（ ） A.魯國定期向周天子納貢　　B.魯國主動與齊國結好　 C.周天子依附于諸侯　　 D.周王室地位衰落 4.提出“尊王攘夷”口號，逐漸在諸侯國中樹立威信的是（? ） ?A．晉文公??????B．秦穆公 C．齊桓公???? ??D．楚莊王 5.“可憐趙軍做坑魂，自此群雄不敢西”說的是下列哪次戰(zhàn)役（ ） A．城濮之戰(zhàn)??????B．桂陵之戰(zhàn) C．馬陵之戰(zhàn)???? ??D．長平之戰(zhàn) 五、盤點提升