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1、一年級體育上冊 第十五課游戲、立定跳遠教案 第 10 課時 授課記錄： 10/8 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：在游戲中體驗合作的力量 學習內(nèi)容：游戲、立定跳遠 學習步驟： 一、 模仿律動，大顯身手 教師活動：1、組織學生集隊、隊列 2、告訴學生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長長的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵學生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動場地中。 3、組織學生游戲：小兔采蘑菇 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要

2、求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。 4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達大森森，積極參與游戲，體驗小兔采蘑菇的游戲方法。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動作 教師活動：1、鼓勵學生想一想生活中什么東西跳得又遠又輕松，能不能學

3、它的樣子跳一跳。 2、鼓勵學生合作學練，體驗不同的跳躍動作。 3、根據(jù)學生的嘗試情況，組織學生“跟我練一練”，學習立定跳遠動作。 4、組織學生兩人一組合作學練。 5、指導學生進行合作游戲：跳跳跳 學生活動：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠最輕松的動物進行模仿練習。 2、找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學過來。 3、積極配合教師表演跳躍動作，認真觀看和模仿正確動作。 4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導，共同進步。 5、認真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動，做一個良好的合作

4、者。 6、邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。 組 織：分散練習、分組游戲 場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等 課后小結(jié)：在立定跳遠學習前我先讓學生自找小伙伴進行小兔跳和小青蛙跳的比賽，在進行教學時采用布置觀察任務(wù)，看一看老師每一拍的動作是什么，共用幾拍完成，然后讓學生說一說，在學生清楚動作后讓學生自主練習，然后請幾個學生試做，改進動作，再讓學生聽節(jié)拍做動作，最后是比賽，這樣的教學短短的時間內(nèi)學生不僅掌握了動作，而且學習的積極性很高，都樂于展示自己。 附送： 2019-2020年一年級體育

5、上冊 第十五課直線走、曲線走教案 第 11 課時 授課記錄： 10/15 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：在游戲中知道不同走的要求 學習內(nèi)容：直線走、曲線走 學習步驟： 三、 模仿律動，大顯身手 教師活動：1、組織學生集隊 2、組織學生復習原地踏步、稍息、立正、看齊等 3、講述模仿律動要求，指導學生進行模仿律動 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、回想上節(jié)課學的“爬樓梯”踏步動作，和老師一起用兒歌配合練習。 3、按教師提

6、出的要求，安全、愉快地進行模仿律動。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動作 重 點：能按要求走成直線、曲線 難 點：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線

7、走 教師活動：1、提出分散嘗試要求，鼓勵學生大膽想象動作。 2、鼓勵和組織學生交流、表演不同情境的走。 3、組織學生布置活動情境：軍事演習。 4、組織學生在特定的活動情境中學習熟練動作。 5、引導學生歡慶勝利。 學生活動：1、在教師布置的場地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、走雷區(qū)、過獨木橋、過小樹林等不同的走的動作。 2、積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認真觀察別人的展示動作。 3、按教師提出的“軍事演習”情境，動作手布置場地： 4、一路縱隊進行軍事演習，體驗不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。 5、在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來，用輕松的舞蹈表達自己愉悅的心情。 6、面對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。 組 織：分散、集體練習 場地器材：操場、錄音機、體操凳、墊子、球、繩子等 課后小結(jié)：情境設(shè)置為學生的練習提高了興趣，而且學生也很善于觀察，在學習中特別是女生掌握相當好，不過布置場地比較費時一些，這樣的嘗試還是可以一試的，不過曲線還要設(shè)計得好些。